靈光乍現——創(chuàng)新思維與工具落地

  培訓講師：易志勤

講師背景：
易志勤老師資深思維導圖教練創(chuàng)新思維教練/企業(yè)心理教練JS快速閱讀訓練認證講師福州大學機械學院本科獲工學學士學位十年教育培訓經驗，累計培訓上萬人廈門電信、福州電信的指定思維導圖講師2012年代表中國赴倫敦參加世界腦力錦標賽曾任：廈門樂高明金融 詳細>>

易志勤
    課程咨詢電話：

靈光乍現——創(chuàng)新思維與工具落地詳細內容

靈光乍現——創(chuàng)新思維與工具落地

【課程背景】

在實際工作過程中，我們都需要運用思維模式去解決各種問題，但卻常遇見許多難題如：

思維不完整，在解決問題時難以作全面思考；

偏重于邏輯思維，容易造成決策緩慢刻板；

偏重于發(fā)散思維，雖處事靈活、決策快，但風險大；

該課程基于“全腦”理論基礎，將有效的創(chuàng)新工具傳教授學員，這些工具分布在創(chuàng)新思維解決問題的各個階段，具有極強的實用性和從而幫助學員掌握在解決問題的不同階段，使用不同的思維創(chuàng)新和決策工具。

【課程意義】

1.培養(yǎng)創(chuàng)新意識，應用創(chuàng)新技巧解決問題

2.開發(fā)潛能，激發(fā)創(chuàng)意

3.轉變消極想法為積極有價值的創(chuàng)意

4.將新創(chuàng)意轉化為可實施的解決方案

5.應用集體智慧解決工作難題，尋找新的機遇

6.掌握創(chuàng)新思維問題解決的步驟，掌握創(chuàng)新的方法和工具

【課程時間】1天 6小時/天

【課程對象】中基層管理者 業(yè)務骨干

【授課形式】老師講解+互動討論+現場練習+視頻教學

【課程大綱】

前言：這是一個創(chuàng)感的時代！

模塊一、創(chuàng)新思維開發(fā)

1、創(chuàng)新是一種趨勢和本能

1.1當今時代，人人皆需創(chuàng)新

過去的經驗和方法，未必繼續(xù)適用

1.2創(chuàng)新能力，提升職場價值

【案例】人工智能廣泛應用，更需創(chuàng)造能力

2.?認知局限及思維定勢會限制創(chuàng)新能力

2.1達克效應：我們往往“不知道自己不知道”

【案例】笨賊“惠勒”神奇的隱性藥水

2.2認知盲區(qū)：思維定勢形成認知的盲區(qū)

【案例】我們的所見，不過是我們想看見的

2.3認知極限：所有的極限都是認知的極限

【案例】福特汽車的競爭優(yōu)勢來自于突破認知極限

【練】四格圖形思維慣性突

3、四個步驟突破思維定式

3.1開啟覺知力

3.2?釋放負面情緒

3.3?看破信念漏洞

3.4?從愿意和能的地方開始

【練】現場帶學員進行覺察突破

模塊二 創(chuàng)新課題確定

1、課題來源

1.1來自于社會發(fā)展

1.2來自于客戶反饋

1.3?來自于工作的問題

【案例】云南移動“創(chuàng)樂空間”創(chuàng)新大賽

2、現場確定課題

2.1個人思考：運用曼陀羅思考法思考目前工作中存在的問題

2.2?小組討論：確定一個主題作為本小組的討論題目

模塊三、發(fā)散思維工具

  1. 思維導圖法

思維導圖的思維路徑

【案例】波音公司如何用思維導圖研發(fā)747

  1. XMIND思維導圖軟件下載、安裝、使用

【練】運用思維導圖討論小組確定的題目

  1. 隨機詞法

案例：Google公司的創(chuàng)意辦公室

隨機詞思考法四個步驟

1）確定目標

導入：創(chuàng)意激發(fā)思考法的適用情境

2）隨機輸入

3）發(fā)散聯(lián)想

4）生成創(chuàng)意

【練】創(chuàng)新思維訓練游戲

  1. 加減乘除法創(chuàng)新

3.1加法創(chuàng)新

【案例】蒙牛冠益乳公交車的創(chuàng)意廣告

3.2減法創(chuàng)新

【案例】斷舍離的智慧、清掃道的智慧

3.3乘法創(chuàng)新

【案例】惠普公司的爆款是如何產生的？

3.4除法創(chuàng)新

【案例】野生動物園的啟示

模塊四、收斂思維工具

  1. 點投法

1.1點投法的意義

1.2點投法的規(guī)則

  1. 矩陣法

2.1矩陣法的意義和價值

2.2矩陣法的規(guī)則

【練】運用矩陣法對一周工作排序

模塊五、團隊創(chuàng)新思維工具

世界咖啡

? ?? 1.1?世界咖啡的來龍去脈

? ? ?1.2?世界咖啡的游戲規(guī)則

? ? ?【案例】舉辦可口可樂公司全球實驗室論壇

? 迪士尼思考法

? ? ?2.1?三種角色：夢想家、批評家、實干家

? ? ?2.2三種角色的扮演：思考角度及話術

? ? ?【案例】沃特迪士尼是如何思考的

? ? ?【練】運用世界咖啡討論公司最近的重要議題



 

易志勤老師的其它課程

【課程背景】本課程脫胎于一本數十年來最具有獨創(chuàng)性的銷售書籍——《思維導圖（商務篇Ⅱ思維導圖在銷售中的革命性應用）》其作者是東尼·博贊、理查德·伊斯雷爾，它首先是為銷售人員，同時也是為我們每個人寫的，我們每天都在推銷自己、服務、思想以及產品。當你與周圍同事、家人、老板、顧客等這類“客戶”打交道時，本課程將幫助你事半功倍。它提供的整套自我提升項目將把你打造成一名

 講師：易志勤詳情

【課程背景】思維導圖（MMAP）一種高效能的圖形思維工具，更是一種科學的思維訓練。它透過讓大腦思維過程的可視化，運用獨特的思維和制圖規(guī)則，全面提升思維的全面性、層次性、條理性、敏捷性。思維導圖被譽為“打開人類大腦的萬能鑰匙”，也是提升學習力和職場核心能力的“瑞士軍刀”，能顯著提升職場人士的思考格局，強化系統(tǒng)思考能力及創(chuàng)新思維能力，提升學習和工作效率3-15倍

 講師：易志勤詳情

你不要指望用相同的想法、相同的做法卻得到不同的結果——愛因斯坦【課程背景】在實際工作過程中，我們都需要運用思維模式去解決各種問題，但卻常遇見許多難題如：思維不完整，在解決問題時難以作全面思考；偏重于邏輯思維，容易造成決策緩慢刻板；偏重于發(fā)散思維，雖處事靈活、決策快，但風險大；該課程基于“全腦”理論基礎，將有效的創(chuàng)新工具傳教授學員，這些工具分布在創(chuàng)新思維解決問

 講師：易志勤詳情

【課程背景】花半秒鐘就看透事物本質的人,和花一輩子都看不清事物本質的人,注定是截然不同的命運！??????????????????????——《教父》每一件與我們人生有關系的事，我們都會賦予其一些意義。人生里事情這么多，我們不斷地處理它們，往往因為忙碌而變得被動和迷惘，不知道什么應該做，什么才是重要的；也分不清哪些事情是短暫不足道的，哪些是對人生有深遠影響的

 講師：易志勤詳情

【課程背景】“花半秒鐘就看透事物本質的人，和花一輩子都看不清事物本質的人，注定是截然不同的命運。”?????????????????——《教父》我們每天都在解決問題。不同的是，成功的人士首先是能成功的預防問題，然后才是成功地解決不能防止的問題。成功地防止問題，比成功地解決問題更為重要；快速有效地成功解決出現的問題，比無效率地解決問題甚至是制造問題更有意義。本

 講師：易志勤詳情

【課程背景】“你不能用舊的思維方式卻想要得到新的結果”——愛因斯坦我們每天都在解決問題。不同的是，成功的人士首先是能成功的預防問題，然后才是成功地解決不能防止的問題。成功地防止問題，比成功地解決問題更為重要；快速有效地成功解決出現的問題，比無效率地解決問題甚至是制造問題更有意義。問題是：我們怎么樣才能在面對一個項目或者一個難題時，實現快速溝通以充分有效地利用

 講師：易志勤詳情

【課程背景】花半秒鐘就看透事物本質的人,和花一輩子都看不清事物本質的人,注定是截然不同的命運！??????????????????????——《教父》每一件與我們人生有關系的事，我們都會賦予其一些意義。人生里事情這么多，我們不斷地處理它們，往往因為忙碌而變得被動和迷惘，不知道什么應該做，什么才是重要的；也分不清哪些事情是短暫不足道的，哪些是對人生有深遠影響的

 講師：易志勤詳情

課程背景：在企業(yè)中，衡量成功職場人的標準之一就是問題的分析解決能力和創(chuàng)新能力。優(yōu)秀的人之所以優(yōu)秀，在于他的思考模式和學習方法以及工具的運用。在全腦時代，思維工具的運用是職場精英的超級法寶。不但可以提升個人工作業(yè)績，更可以提高整個組織的運營效率。思維導圖與結構化思考的綜合運用常常被用在突破思維限制、創(chuàng)新思考、職場的問題分析與解決、活動策劃、新產品開發(fā)、項目管理

 講師：易志勤詳情

【課程背景】對工作人員來說，良好的人際與溝通能力是一堂必修課，工作沒有信息就不可能做出決策，而信息只能通過溝通得到。一旦需要做出決策，還需要進行溝通與執(zhí)行，否則，這項決策將很難實施，而執(zhí)行中人際的溝通與協(xié)作顯得尤為關鍵。同時在實際工作過程中，我們都需要運用創(chuàng)新思維模式去解決各種問題，但卻常遇見許多難題如：思維不完整，在解決問題時難以作全面思考；偏重于邏輯思維

 講師：易志勤詳情

【課程背景】在工作當中，這樣的場景我們屢見不鮮：匯報工作時講不到重點，領導忍不住打斷或耐著性子聽完不知所云；撰寫報告時一片茫然，東拼西湊，草草應付；思考問題時沒有重點，邏輯混亂，越想越亂，把自己都給繞進去了；苦思冥想做了一個晚上的產品介紹PPT，卻起不到到加分效果……什么是這一切的解答——金字塔原則！巴巴拉·明托的金字塔原則是一項層次性、結構化的思考、溝通技

 講師：易志勤詳情

COPYRIGT @ 2018-2028 http://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有