研發(fā)人員創(chuàng)新思維

  培訓講師：周建華

講師背景：
周建華老師精益管理實戰(zhàn)專家中英雙語授課精益領導力專家合肥工業(yè)大學MBA精益6sigma實戰(zhàn)專家Toyota豐田精益生產(chǎn)培訓師摩托羅拉6sigma首批黑帶大師曾任：昆山德準精密模具有限公司丨總經(jīng)理曾任：臺聚集團上市公司丨生產(chǎn)經(jīng)理/質(zhì)量經(jīng)理曾任 詳細>>

周建華
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研發(fā)人員創(chuàng)新思維詳細內(nèi)容

研發(fā)人員創(chuàng)新思維

課程特色：



場景化 + 案例式教學 + 游戲活動 + 小組研討分享 + 輕松愉快掌握工具



避免



無意義的雞湯理論講解



課程背景：



創(chuàng)新從最通俗的意義上講就是創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)問題和創(chuàng)造性地解決問題的過程，創(chuàng)新理論的強大作用正在于它為人們創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供了系統(tǒng)的理論和方法工具。



現(xiàn)代創(chuàng)新理論的核心思想主要體現(xiàn)在三個方面。



l 首先，無論是一個簡單產(chǎn)品還是復雜的技術系統(tǒng)，其核心技術的發(fā)展都是遵循著客觀的規(guī)律發(fā)展演變的，即具有客觀的進化規(guī)律和模式。



l 其次，各種技術難題、沖突和矛盾的不斷解決是推動這種進化過程的動力。



l 再次，技術系統(tǒng)發(fā)展的理想狀態(tài)是用盡量少的資源實現(xiàn)盡量多的功能



發(fā)明問題解決理論的核心是技術進化原理。按這一原理，技術系統(tǒng)一直處于進化之中，解決沖突是其進化的推動力。進化速度隨技術系統(tǒng)一般沖突的解決而降低，使其產(chǎn)生突變的唯一方法是解決阻礙其進化的深層次沖突。





課程模型： 創(chuàng)新思維模型































課程收益：



? 理解創(chuàng)新思維的方法與結構



? 協(xié)助管理者掌握創(chuàng)新思維以驅動企業(yè)成長與團隊成長



? 理解創(chuàng)新系統(tǒng)分析、資源分析、物場分析等方法



? 掌握六頂思考帽創(chuàng)新思維方法



? 學習使用相關創(chuàng)新思維工具進行實踐演練，在實戰(zhàn)中不斷體會與理解





課程時間：1天，6小時/天



課程對象：企業(yè)管理者、研發(fā)部門主管、研發(fā)技術人員、生產(chǎn)、質(zhì)量等



課程方式：案例分析+知識點分析+啟發(fā)式教學+互動+故事分析





課程大綱



第一講：研發(fā)人員的創(chuàng)新意識







一、創(chuàng)新概述



1. 創(chuàng)新的概念



2. 需要突破的慣性思維



3. 產(chǎn)品創(chuàng)新的內(nèi)容



4. 管理創(chuàng)新的動因分析



二、創(chuàng)新思維障礙



1. 從眾思維定勢



2. 權威思維定勢



3. 自我為中心思維定勢







4. 書面知識思維定勢



5. 直線思維定勢



6. 習慣思維定勢



三、研發(fā)團隊思維創(chuàng)新



1. 機制創(chuàng)新思維



2. 制度創(chuàng)新思維



3. 技術創(chuàng)新思維



4. 目標創(chuàng)新，不破不立



情景演練：怎樣突破傳統(tǒng)的研發(fā)思維





第二講：創(chuàng)新技術系統(tǒng)進化法則



一、技術系統(tǒng)和系統(tǒng)進化定律







1. 什么是技術系統(tǒng)？



2. 技術系統(tǒng)的生命周期和S 曲線



3. 系統(tǒng)進化定律



二、技術系統(tǒng)八大法則



1. 完備性法則



2. 能量傳遞法則



3. 動態(tài)性進化法則



4. 提高理想度法則



5. 子系統(tǒng)不均衡進化法則



6. 向超系統(tǒng)進化法



7. 向微型進化法則



8. 協(xié)調(diào)性法則



三、技術矛盾和物理矛盾



1. 技術矛盾與物理矛盾的概念



2. 矛盾矩陣介紹，如何使用矛盾矩陣



情景演練：創(chuàng)新思維在本公司產(chǎn)品中的具體應用





第三講 創(chuàng)新思維-六頂思考帽







一、六頂思考帽價值



1. 傳統(tǒng)思維誤區(qū)與六頂思維說明



2. 傳統(tǒng)思維障礙的6個原因



3. 水平思維與垂直思維說明



4. 六頂思考帽的行為要點



5. 六頂思考帽的價值



二、六頂思考帽特點



1. 白帽介紹與應用：一種分析處理信息的技巧



2. 紅帽介紹與應用：強調(diào)在抉擇時感性因素的意義



3. 黃帽介紹與應用：幫助人們發(fā)現(xiàn)機會



4. 黑帽介紹與應用：運用負面的分析，幫助人們控制風險



5. 綠帽介紹與應用：獲得創(chuàng)造性地解決方案



6. 藍帽介紹與應用：關注思維本身為焦點，幫助人們變換認知



三、六頂思考帽控制與應用



1. 單獨使用六頂思考帽



2. 何時使用六帽序列



3. 六帽序列的使用原則



4. 系統(tǒng)使用六頂思考帽



情景演練：如何應用六頂思考帽解決問題









第四講 創(chuàng)新思維-物場分析方法



一、物場模型



1. 物場模型導入



2. 物場模型的結構和含義



二、發(fā)明家的“游戲規(guī)則”: 物場分析與綜合



1. 補充物引入到物質(zhì)里，形成復合物場



2. 引入外部環(huán)境中現(xiàn)有的物質(zhì)



3. 通過外部環(huán)境的置換分解或引入補充物而獲得



4. 那就采用大的作用狀態(tài)，再把多余的部分帶走



5. 把最大的作用狀態(tài)作用于與之有關聯(lián)的另一個物質(zhì)。



三、用物場分析法提升生產(chǎn)力



1. 如何用物場分析法解決生產(chǎn)質(zhì)量問題



2. 如何用物場分析法提升生產(chǎn)效率



3. 如何用物場分析法改進工裝治具



情景分析：如何以TRIZ+物場分析法提升生產(chǎn)力





課程收尾



1．回顧課程



2．答疑解惑



 

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