落實安全生產(chǎn)責任,推動企業(yè)安全發(fā)展,構(gòu)建本質(zhì)安全型企業(yè),安全沒有旁觀者 -----雙重預防機制建設與應急管理能力建設筑牢三道屏障安全專題
落實安全生產(chǎn)責任,推動企業(yè)安全發(fā)展,構(gòu)建本質(zhì)安全型企業(yè),安全沒有旁觀者 -----雙重預防機制建設與應急管理能力建設筑牢三道屏障安全專題詳細內(nèi)容
落實安全生產(chǎn)責任,推動企業(yè)安全發(fā)展,構(gòu)建本質(zhì)安全型企業(yè),安全沒有旁觀者 -----雙重預防機制建設與應急管理能力建設筑牢三道屏障安全專題
【課程背景】
為了牢固樹立安全發(fā)展理念,強化底線思維和紅線意識,堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)總方針。為了確保各項生產(chǎn)活動的安全,企業(yè)需要采取一系列預防措施,其中安全雙重預防機制和應急管理是其中重要的核心內(nèi)容。
安全雙重預防機制是指在企業(yè)中建立兩道安全防線,第一道是隱患排查治理,第二道是風險分級管控。通過這兩道防線,企業(yè)可以有效地預防安全事故,確保員工和企業(yè)的安全。安全雙重預防機制是企業(yè)在生產(chǎn)過程中必須采取的一項預防措施,有助于消除安全隱患、降低風險、保障員工安全和企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。
應急管理是指政府、企業(yè)、以及其他公共組織,為了保護公眾生命財產(chǎn)安全,維護公共安全、環(huán)境安全和社會秩序,在突發(fā)事件事前、事發(fā)、事中、事后所進行的預防、響應、處置、恢復等活動的總稱。它有兩個方面的涵義:一是應急管理貫穿于突發(fā)事件的事前、事發(fā)、事中、事后的全過程,二是應急管理是事前、事后的管理和事發(fā)、事中的應急的有機統(tǒng)一。
【課程收益】
1、激發(fā)學員關(guān)注安全,樹立 “一切事故都是可以預防的”本質(zhì)安全意識;
2、學習杜邦等卓越的安全管理體系,引導安全管理理念的轉(zhuǎn)變,進行持續(xù)改進;
3、踐行安全承諾,保障工作質(zhì)量、提高工作標準,除隱患、排風險、遏事故,學習安全管理應用工具;
4、 獲得突發(fā)事件安全應急管理的能力,正確面對安全風險,排除潛在的安全隱患;
5、了解國內(nèi)外企業(yè)先進安全管理實踐經(jīng)驗,借鑒并加強安全管理工作,提升安全管理績效。
【課程時間】2天,6小時/天
【課程對象】主管安全的經(jīng)理、廠長、安全主管、各級生產(chǎn)主管、設備主管、負責安全的工程師、企業(yè)安全管理部門和人員等
【課程方式】講授+案例分析+分組研討+實戰(zhàn)演練+小組競賽+隨堂練習
【課程特色】
1.培訓方式生動有趣:采用講師講授、案例研討、角色扮演、行動計劃、情境模擬等多樣化的方式綜合實施,引導學員思考和掌握實用管理智慧。
2.培訓成效現(xiàn)場轉(zhuǎn)化:結(jié)合企業(yè)調(diào)研問題診斷,為需要加強企業(yè)系統(tǒng)管控能力給出實用解決措施,幫助企業(yè)及時轉(zhuǎn)化培訓效果,支持企業(yè)安全高效快速發(fā)展。
3.一聽就懂,一學就會:深入淺出,淺顯易懂,承諾教方法給工具,舉一反三,學以致用,務實求真,實操落地,課程中會引導學員抓住事務本質(zhì),在個人分析事務的視角和能力方面都能有實質(zhì)性的提高。
【課程大綱】
前言課程說明(內(nèi)容占時15%)
1、課程介紹
2、學習目標與學員期望
3、新形勢下黨中央、國務院對安全生產(chǎn)工作的最新要求
4、新頒布刑法修正案(十一)等的安全生產(chǎn)法律法規(guī)等全面深入解讀
5、先進安全管理實踐經(jīng)驗導入
視頻分享:我們身邊的事故是如何發(fā)生的
第一部分雙重預防機制建設(課程重點占時70%)
第一講:構(gòu)建雙重預防工作機制的必要性
一、雙重預防機制
二、構(gòu)建雙重預防機制是解決“認不清、想不到、管不好”問題的必然要求
三、傳統(tǒng)安全管理方法對解決目前問題的局限性
四、雙重預防機制和遏制事故的兩道防線
五、構(gòu)建風險管控和隱患排查治理雙重預防機制的里程碑事件
案例討論:安全對于我們意味著什么
視頻分析:《亮劍》問題的解決者
第二講:雙重預防機制基本知識
一、事故的發(fā)展演變過程
二、幾個概念
1、危險源
2、風險
3、事故隱患
4、隱患排查
5、隱患治理
三、事故的控制思路與雙重預防
四、風險與隱患的關(guān)系
五、風險等級公式
六、雙重預防控制機制
七、風險分級管控與隱患排查治理的關(guān)系
八、風險管控流程
九、風險評價方法選擇依據(jù)
十、風險評估分級的方法——風險矩陣評估法
十一、建立風險清單
十二、繪制安全風險空間分布圖
十三、安全風險管控
視頻分析:你會不會在辦公室受傷
十四、改變方式
十五、事故隱患分類方法
1、按可能造成事故的原因分類
2、按可能造成事故的嚴重后果和治理難度分
十六、現(xiàn)場管理11個關(guān)鍵檢查點
十七、企業(yè)事故隱患排查治理工作機制的核心—“八步法”
頭腦風暴:尋找事故隱患中的困惑
案例分析:杜邦安全最佳實踐DNT和LTCT
第三講:雙重預防機制建設基本流程
一、基本工作流程
二、檢查與考核
三、改進提升
第四講:風險分級管控體系建設
一、風險分類
二、風險分級管控基本要求
三、信息資料收集
四、風險分級管實施程序
五、風險點確定和排查、分級管控
六、危險源辨識及工具方法運用
1、作業(yè)危害分析法(JHA)
2、安全檢查表法(SCL)
七、風險評價及工具方法運用
1、作業(yè)風險程度風險評價(MES)
2、風險矩陣(LS)
3、作業(yè)條件危險風險評價法(LEC)
案例分析:風險管理的層級
實戰(zhàn)演練:如何在工作中正確使用風險評價工具
第五講:隱患排查治理體系建設
一、隱患分級與分類
二、隱患排查治理流程
三、重大隱患治理
四、隱患排查效果
五、清單、臺賬編制與排查治理運用
實戰(zhàn)演練:找一找身邊的安全隱患
第六講:雙重預防機制常態(tài)化
一、雙重預防機制工作目標
二、雙重預防機制構(gòu)建原則
三、雙重預防機制常態(tài)化
第二部分應急管理能力建設(內(nèi)容占時15%)
第一講:應急管理體系
一、事故應急管理的內(nèi)涵
二、應急管理體系框架
三、應急預案體系結(jié)構(gòu)設計
四、應急預案體系框架
五、應急管理體系的主要內(nèi)容
第二講:應急管理部最新應急管理相關(guān)法律法規(guī)要求
第三講:應急管理關(guān)鍵要素解析和企業(yè)綜合應急救援預案體系
一、關(guān)鍵要素解析
1、方針與原則
2、應急策劃
3、應急準備
4、應急響應
5、現(xiàn)場恢復
6、應急組織體系
7、應急保障
8、應急處置及步驟
二、企業(yè)綜合應急救援預案體系
1、自然災害應急管理(地震、洪汛)
2、生產(chǎn)安全事故應急管理(危險化學品、特種設備、火災、環(huán)境污染)
3、公共衛(wèi)生應急管理(公共衛(wèi)生)
4、社會安全應急管理(群體事件、恐怖事件)
案例分析:掌握應急程序和處置流程要點
第四講:應急能力全面提升
一、人員意識和能力培養(yǎng)
二、風險監(jiān)測與預警
三、應急互助與聯(lián)動
四、應急物資準備
五、應急救援與應急演練
模擬情景練習:火災模擬情景應急演練
回顧期望
答疑環(huán)節(jié)
李廣安老師的其它課程
課程時間:2-3天,6小時/天課程對象:企業(yè)中基層管理者、制造型企業(yè)的廠長、生產(chǎn)經(jīng)理、車間主任、科(課)長、班組長、作業(yè)長、工段長、一線管理者、生產(chǎn)儲備管理干部等?課程背景:總書記十九大報告時說:“樹立安全發(fā)展理念,弘揚生命至上、安全第一的思想,健全公共安全體系,完善安全生產(chǎn)責任制,堅決遏制重特大安全事故,提升防災減災救災能力,加快安全防控體系建設”。202
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自主安全管理與卓越安全管理最佳實踐落地 12.28
課程時間:2-3天,6小時/天課程對象:企業(yè)負責安全管理部門和人員、公司中高層管理人員、負責安全生產(chǎn)的現(xiàn)場人員?課程背景:各公司在強化安全管理,落實安全責任,保障生產(chǎn)持續(xù)提速的各項工作中,已經(jīng)形成了比較全面和細致的管理規(guī)范和操作規(guī)程,但是在生產(chǎn)現(xiàn)場實踐中,還存在著大量違章、安全隱患甚至安全事故的發(fā)生,其主要原因,是現(xiàn)場操作安全意識不強。對生產(chǎn)型企業(yè)來說,安全
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課程背景:總書記十九大報告時說:“樹立安全發(fā)展理念,弘揚生命至上、安全第一的思想,健全公共安全體系,完善安全生產(chǎn)責任制,堅決遏制重特大安全事故,提升防災減災救災能力,加快安全防控體系建設”。2020年4月份出臺《全國安全生產(chǎn)專項整治三年行動計劃》中總體要求提出:以新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神,深入貫徹總
講師:李廣安詳情
課程背景:習主席十九大報告時說:“樹立安全發(fā)展理念,弘揚生命至上、安全第一的思想,健全公共安全體系,完善安全生產(chǎn)責任制,堅決遏制重特大安全事故,提升防災減災救災能力。加快安全防控體系建設”。職業(yè)健康是企業(yè),也是個人成長的核心,其績效也反映著公司隱形的業(yè)績,一次急性中毒、一場事故或許會讓一切不復存在,您是否覺得“職業(yè)健康”與您遙遠?如何完善和落實安全生產(chǎn)--職
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【課程背景】企業(yè)中很多管理人員對于職業(yè)健康安全管理體系了解不夠,不能理解標準的精髓。導致很多企業(yè)推行職業(yè)健康安全管理體系“兩張皮”現(xiàn)象特別嚴重,給企業(yè)造成巨大的浪費。為了對公司范圍內(nèi)與質(zhì)量、環(huán)境和職業(yè)健康安全一體化管理體系有關(guān)的文件進行有效控制,確保在各個部門、各個場所可獲得相應文件的最新有效版本,防止作廢文件的非預期使用,李老師根據(jù)多年經(jīng)歷特開發(fā)新版ISO
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消防和反恐反詐專題培訓 12.28
【課程背景】總書記在黨的二十大報告首次用專章對“推進國家安全體系和能力現(xiàn)代化、堅決維護國家安全和社會穩(wěn)定”作出論述,首次用專節(jié)來部署提高公共安全治理水平。具體戰(zhàn)略性、策略性地指出:“堅持安全第一、預防為主,建立大安全大應急框架,完善公共安全體系,推動公共安全治理模式向事前預防轉(zhuǎn)型”。當前,我們面臨的社會治安形勢仍然相當嚴峻,安全形勢不容樂觀。【課程對象】企業(yè)
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現(xiàn)代安全管理素質(zhì)提升 12.28
【課程時長】1天,6小時/天【課程對象】安全條線、安監(jiān)部長、安質(zhì)部長【課程大綱】導入:博帕爾毒氣泄漏事故第一講:現(xiàn)代安全管理知識基本一、安全管理本質(zhì)1、安全管理發(fā)展歷程2、安全管理的本質(zhì)討論:本單位本部門的安全管理認知是什么?二、事故致因理論1、事故致因理論發(fā)展過程2、能量意外釋放理論案例:印度博帕爾事故3、事故因果理論4、軌跡交叉理論5、系統(tǒng)理論頭腦風暴:
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【課程背景】繃緊安全生產(chǎn)之弦,筑牢企業(yè)發(fā)展之基。對特種設備基礎(chǔ)知識、特種設備法律法規(guī)基本要求和責任意識、使用單位的法律責任、安全節(jié)能管理制度、特種設備使用知識、特種設備現(xiàn)場安全監(jiān)督檢查、應急管理知識、鍋爐壓力容器、壓力管道、起重機、叉車、電梯等設備基本知識和日常管理、安全監(jiān)察綜合基本知識,特種設備采購、安裝、登記、使用、檢驗修理改造等方面知識等內(nèi)容進行培訓勢
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