《結果導向-高效執(zhí)行力》—沒有執(zhí)行,一切都只是概念

  培訓講師:田野

講師背景:
田野其人田野,注冊稅務師,著名納稅籌劃專家,清華大學、浙江大學等多所名??偛冒嗫妥淌?。從事稅務稽查達十年之久,又出任財稅行業(yè)企業(yè)高層多年。為此其獨到之處在于既熟悉稅務流程又掌握企業(yè)情況,對會計和稅法均有較深的研究和造詣。同時寫的一手好文章 詳細>>

田野
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《結果導向-高效執(zhí)行力》—沒有執(zhí)行,一切都只是概念詳細內(nèi)容

《結果導向-高效執(zhí)行力》—沒有執(zhí)行,一切都只是概念

課程背景:

沒有執(zhí)行力就沒有競爭力,任何組織有好的戰(zhàn)略、目標、計劃無法落地,都源于組織缺乏執(zhí)行力。狼的特性是緊盯目標不放松,善于協(xié)作開展戰(zhàn)斗,很多正確的組織指令要求,落地貫徹時就出現(xiàn)問題?戰(zhàn)略確定后,執(zhí)行是關鍵,企業(yè)的成功=戰(zhàn)略X執(zhí)行,一般企業(yè)都不會有太差的戰(zhàn)略,往往最終都敗在企業(yè)的執(zhí)行力上,如何系統(tǒng)提升管理層及其團隊的執(zhí)行能力是每個企業(yè)必須關注的核心。無執(zhí)行,不能很好上傳下達,單位的政令無法傳遞,好的目標計劃無法落地,好的決策總是一而再,再而三地付之東流?個體執(zhí)行時可能會出現(xiàn)挑肥揀瘦,各種理由和借口,碰到執(zhí)行需要部門間協(xié)調(diào)溝通執(zhí)行、都存在一定的本位主義?個體執(zhí)行瓶頸、執(zhí)行的理解能力不強、疑問問題執(zhí)行不力、跨部門間執(zhí)行溝通不暢都深深影響著團隊的戰(zhàn)斗力和企業(yè)業(yè)績的提升,我們歸根結底回到的最基礎的本質(zhì)是執(zhí)行力必須提升!

執(zhí)行是目標到結果的過程,執(zhí)行是將思想變成行動,將行動變成結果的能力。我講執(zhí)行定義為:執(zhí)行力=執(zhí)行意識x執(zhí)行能力!執(zhí)行力的課程首先提升的是執(zhí)行意識,要讓員工明白做出結果才是唯一的證明。執(zhí)行力提升的第二個關鍵是提升執(zhí)行能力,用流程、工具、方法的訓練,提升全員執(zhí)行力。《以結果為導向的高效執(zhí)行力》的課程通過深挖執(zhí)行不力的原因,結合系統(tǒng)的方法,打造企業(yè)的有效執(zhí)行。專門為解決上傳下達不暢,團隊戰(zhàn)斗力需要加強,工作效率不足,執(zhí)行難題沒方法,部門間協(xié)同執(zhí)行不暢而設計,整個課程從緊緊貼合工作中的實際場景,從概念出發(fā),運用最先進的觀念、理念來強化參訓者意識,大量的場景模擬與具體的執(zhí)行溝通方法來提升參訓者能力,訓練后必將有意識和能力來創(chuàng)造更好的業(yè)績!

經(jīng)營理念, 規(guī)劃, 商業(yè)計劃, 商業(yè), 行政, 女商人, 女性力量, 計劃

課程收益:

  • 從意識層面,讓團隊認識到執(zhí)行的定義、價值、意義 

  • 具備狼一樣的敏銳嗅覺,擁有狼群一樣的精神去執(zhí)行

  • 共同探索阻礙我們執(zhí)行力提升的人性根源并進行改善

  • 調(diào)整好心態(tài),具備感恩、陽光、上進、主動心態(tài)執(zhí)行

  • 強化執(zhí)行意識,用執(zhí)行意識的強化來保障好結果出現(xiàn)

  • 掌握提升執(zhí)行力四項能力,增強創(chuàng)造工作結果的能力

課程時間:2天,6小時/天

課程對象:各層級人員

課程風格:

源于實戰(zhàn):課程內(nèi)容來源企業(yè)實踐經(jīng)驗,課程注重實戰(zhàn)、實用、實效

幽默風趣:課程氛圍非常好,擅長用互動、故事、案例點燃培訓現(xiàn)場

邏輯性強:系統(tǒng)架構強,課程的邏輯性能夠緊緊抓住每個聽眾的思維

價值度高:課程內(nèi)容經(jīng)過市場實戰(zhàn)打磨,講解的工具均能夠有效運用

方法論新:建構主義+刻意練習+五星教學+行動學習+問題改善工坊

課程大綱

培訓導入:

理念一:個體執(zhí)行,不折不扣完成上級交辦的任務;組織執(zhí)行,從目標到結果的過程!

理念二:常見的現(xiàn)象導致執(zhí)行有難度:擇易避難,急于求成

理念三:執(zhí)行力是個人與組織競爭力的來源,真正決定能不能做成一點事情

第一講:以結果為導向的執(zhí)行定義

一、定義:執(zhí)行就是從目標到結果的過程!

二、價值:執(zhí)行力就是競爭力,執(zhí)行力就是生命力

執(zhí)行到位的關鍵:細、實、嚴、穩(wěn)、準、狠

三、執(zhí)行的個體障礙

1. 過于計較:狹隘的逐利會影響一個人的判斷與行為

2. 缺乏自信:只愿意執(zhí)行那些自己非常熟悉的目標項

3. 自以為是:只愿意執(zhí)行自己認為對的目標指標

4. 自我設限:自己把自己限定在一個目標舒適圈

四、執(zhí)行的組織障礙

1. 團隊缺乏明確的目標

2. 團隊成員對目標沒熱情

3. 團隊成員的責任夠明確

五、執(zhí)行的原則與心態(tài)要求

1. 陽光心態(tài):始終保持樂觀的狀態(tài)

2. 上進心態(tài):不斷迭代與更新能力

3. 拼搏心態(tài):執(zhí)行需要躬身入局做

第二講:高效執(zhí)行的四項意識

一、目標意識:一切盯住目標

1. 狼會緊盯目標不放松

2. 執(zhí)行目標的SMART原則

二、責任意識:勇于承擔責任

1. 從一個受害者轉(zhuǎn)變?yōu)樨熑握?/span>

2. 人生就是一趟責任之旅

3.得到VS學到

三、協(xié)同意識:積極主動協(xié)作

1. 協(xié)作的前提是建立信任

2. 敢于承諾,勇于相互間問責

四、結果意識:凡事追求結果

視頻:職場中小果與小霧買出差火車票

1. 成年人的世界:用結果交換的世界

2. 對結果的四大誤區(qū)

1)態(tài)度≠結果 

2)職責≠結果

3)任務≠結果  

4)理由≠結果

第三講:高效執(zhí)行的理解力—指令轉(zhuǎn)化力

一、將執(zhí)行指令轉(zhuǎn)化

1. 接受指令的6個關鍵

2. 將執(zhí)行的指令轉(zhuǎn)化成明確的目標

3. 執(zhí)行的起點在于目標

二、執(zhí)行策略的風暴

1. 羅列執(zhí)行的各項可能策略

2. 篩選出最優(yōu)的執(zhí)行策略

三、制定執(zhí)行的計劃

1. 優(yōu)先策略

2. 具體到動作層面

四、申請執(zhí)行的資源

第四講:高效執(zhí)行的突破力—問題解決力

一、挖掘執(zhí)行關鍵問題

1. 強化問題意識

2. 挖掘問題的方法

二、選取執(zhí)行任務,縱向情景分析執(zhí)行任務,辨別到執(zhí)行不力的關鍵根因

1.縱向:縱向情境拆解找到執(zhí)行的焦點

2.確定執(zhí)行突破的核心要素,找到最有可能的解

三、制定邏輯方案:行為設計法

1.從5個方面設計提升執(zhí)行力的策略

2.確定提升工作任務執(zhí)行的工作計劃,從而實現(xiàn)高績效

案例研究:用實際工作過程中的具體執(zhí)行任務來進行研討思考與創(chuàng)新輸出

四、轉(zhuǎn)化成行動計劃,主動推銷執(zhí)行方案

第五講:高效執(zhí)行的復原力—精力統(tǒng)籌力

一、做好個人時間精力管理

1. 注意力>時間>金錢

2. 專注是提高績效的關鍵點

3. 構建自己的精力系統(tǒng) :身體精力、思維精力等

二、跳出瞎忙,讓執(zhí)行有計劃開展

1. 選準執(zhí)行的核心

2. 羅列下執(zhí)行的事項

3. 對執(zhí)行事項進行分類

4. 解決執(zhí)行拖延的4個策略

三、及時慶祝高光時刻

第六講:高效執(zhí)行的保障力—高效協(xié)同力

一、執(zhí)行協(xié)同不暢的原因

1. 關注焦點在自身

2. 未有效創(chuàng)造方案

二、執(zhí)行協(xié)同溝通的3個核心要點

1. 建立信任:信任建立的

2. 明確要達成的目標:4個維度的目標想清楚

3. 控制好情緒:避免陷入暴力與沉默

三、執(zhí)行的沖突協(xié)調(diào)7步法

1、明確問題的焦點:CPR模型定位問題焦點

2、探尋沖突的原因:溝通不暢的原因分析

3、給人建立安全感:有效表達情緒的3個關鍵步驟

4、制造行為的動機:2大方法來改變他人的想法

5、簡化溝通的問題:利益沖突關系如何簡化處理

6、靈活變通抓關鍵:及時關注和調(diào)整溝通的核心點

7、讓方案付諸行動:制定跨部門溝通有效推進的方案



 

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課程背景:人人強化發(fā)現(xiàn)問題的意識,人人學會分析問題的方法人人擁有解決問題的工具,人人拿到改善問題的成果優(yōu)秀卓越的單位一定具備組織優(yōu)勢,而所有單位在打造組織優(yōu)勢、實現(xiàn)業(yè)績倍增的奮斗之路上,都將經(jīng)歷諸多問題與挑戰(zhàn),那工作的本質(zhì)就變成發(fā)現(xiàn)和解決問題!組織問題如同業(yè)績的扳機,每一次問題的解決和突破,都將為單位帶來效率提升或產(chǎn)生經(jīng)濟價值。不確定的時代,向管理要效益終將

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課程時間:2天,6小時/天課程對象:企業(yè)各層級人員?課程背景:每個人都期望自己設定的目標能夠變成現(xiàn)實,期望自己的價值能夠得到展現(xiàn)和認可。很多時候卻事與愿違,現(xiàn)在的時代和職場,好像所有人都在忙,都很焦慮,但忙到最后目標完成率不一定好,價值興許未被認可。很關鍵的一個原因是,我們是否在有限的時間里面設定了重要的目標,時間是否圍繞創(chuàng)造核心的價值事項在使用。很多時候都

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課程背景:目標是戰(zhàn)略的載體,是工作的起點,是前進的燈塔。目標管理是最經(jīng)典的管理理論之一,只要涉及到管理,就離不開目標管理,德魯克說:“并不是有了工作才有目標,而是有了目標才能確定每個人的工作?!逼髽I(yè)的使命和任務,必須轉(zhuǎn)化為目標。因此管理者應該通過制定目標對下屬進行管理,當高層管理者確定了組織目標后,必須對其進行有效分解,轉(zhuǎn)變成各部門以及個人的目標,管理者根據(jù)

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課程背景:“新生代”是指1995-2009年間出生的一代人,他們一出生就與網(wǎng)絡信息時代無縫對接,受數(shù)字信息技術、即時通信設備、智能手機產(chǎn)品等影響比較大,成長在不同時代的人,都有著被時代刻下的,揮之不去的時代烙印。伴隨著時代變革的加速,“9500后”新生代員工身上的“時代特征”往往比以前的員工更加明顯。他們面對集體時,更加關注自我;面對領導時,傾向于用直接的方

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