TWI-工作安全 《從“遇見”到 “預見”的2天蛻變課》

課程背景：

眾所周知:任何企業(yè)，公司和單位都有其安全體系，安全規(guī)則，而是否大家都能想到，要用怎樣的方法讓全員都能做到生產(chǎn)(工作/作業(yè))過程中時時刻刻，分分秒秒用自己的言行來預防安全隱患的產(chǎn)生，來消除生產(chǎn)(工作中的)安全隱患呢。那么具體的方法又是如何呢?

TWI-JS (JS-Jo Safety)工作安全的技能訓練課程是讓現(xiàn)場的直接生產(chǎn)(工作/作業(yè)的人，通過科學的方法來做到或者是力爭做到每天，每天生產(chǎn) (工作/作業(yè))中如何預防和消除安全隱患。TWI的工作安全是1968年日產(chǎn)訓根據(jù)產(chǎn)業(yè)界的需求加之TWI 技能訓練的精髓增編了的第4項技能訓練課程工作安全所訓練的是一線主管如何在生產(chǎn)(工作/作業(yè)中掌握一項安全作業(yè)的技能來保障每一位工作人員在每天的工作中的安全。安全作業(yè)技能的訓練課程，是訓練一線主管在生產(chǎn)(工作/作業(yè))過程中如何運用科學的方法預防和消除生產(chǎn)(工作/作業(yè))過程中的安全隱患，它與TW的JR、JM 技能的綜合運用，將對一線主管完成承擔的QCDSM 的責任產(chǎn)生極大的良好效果，也是一線主管必備的技能之一

JS的課程邏核心是：安全就是提前考慮對策，采取措施:而不是事故發(fā)生之后的善后處理而如何來提前考慮對策，又如何去發(fā)現(xiàn)安全隱患呢?用工作安全的4階段法卡片訓練我們一線主管如何來掌握這樣的工作技能，已達到安全第一的使命為了預防生產(chǎn)(工作/作業(yè)) 中產(chǎn)生安全隱患，同時我們必須做到安全的三項原則：

整理整頓-不折不扣; ②?維護點檢-仔細周密,③標準作業(yè)-徹底執(zhí)行！

課程收益：

• 
  
  

  認識災害的連鎖反應

  
  
  



• 
  
  

  了解事故發(fā)生的海因里希法則

  
  
  



• 
  
  

  事故造成的危害

  
  
  



• 
  
  

  如何對已發(fā)生的事故進行預防

  
  
  



• 
  
  

  如何預防事故

  
  
  



• 
  
  

  運用工作安全四階段法

  
  
  

課程時間：2天，6小時/天

課程對象：現(xiàn)場一線班組長、工段長、主管、儲備干部

課程方式：課程講授+案例分析+學員練習

課程特色與課后服務(wù)

課程特色：

1. 
   
   

   日產(chǎn)訓版權(quán)認證：70年經(jīng)典課程，全球驗證有效。

   
   
   



2. 
   
   

   案例教學：結(jié)合大量真實案例與卡片工具，確保學以致用。

   
   
   



3. 
   
   

   實戰(zhàn)演練：學員現(xiàn)場實操，講師即時點評，強化學習效果。

   
   
   

講師優(yōu)勢

1. 
   
   

   做過：從一線督導人員做起歷任組長、課長、經(jīng)理、副總監(jiān) 具有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗

   
   
   



2. 
   
   

   學過：日產(chǎn)訓TWI-MTP雙版權(quán)認證培訓師 具有扎實的理論功底

   
   
   



3. 
   
   

   講過：服務(wù)客戶300多家，學員2萬人 具有很深的心得體會

   
   
   

風格特色：

1. 
   
   

   有方法、有故事、有案例、有語錄、有表單、有練習

   
   
   



2. 
   
   

   輕松幽默：詼諧幽默、娓娓道來,將晦澀難懂的工具和方法非常形象生動的呈現(xiàn)

   
   
   



3. 
   
   

   故事案例演練：擅長案例、故事、實戰(zhàn)分享之余掌握技巧的精髓，實戰(zhàn)與理論結(jié)合

   
   
   



4. 
   
   

   快樂開心：堅持笑、效并用，快樂學習，只有快樂才能學習的前提

   
   
   



5. 
   
   

   學習規(guī)律:堅持先統(tǒng)心、再統(tǒng)行、再踐行，循序漸進，直到目標

   
   
   

課后服務(wù)：

1. 
   
   

   工具包：提供《安全作業(yè)四階段》等電子版工具。

   
   
   



2. 
   
   

   終身答疑：建立學員微信群，提供終身免費咨詢。

   
   
   



3. 
   
   

   效果追蹤：課后1個月跟進學員工具應用情況，提供優(yōu)化建議

   
   
   

課程大綱

第一講 安全的重要性

安全與危險源

1.何為安全

案例分析：三張圖片

2.導致事故發(fā)生的因素

案例分析：觸電、交通事故、有害氣體

• 
  
  

  能量

  
  
  



• 
  
  

  行為

  
  
  



• 
  
  

  狀態(tài)

  
  
  

3.危險源

1)第一類危險源

2)第二類危險源

視頻案例：某車間發(fā)生的事故

4.海因里希法則

案例分析：老太太的故事

5.事故發(fā)生的規(guī)律

1）隱患

2）事件

3）未遂事故

4）事故

第二講 關(guān)于安全的必要性

一、一線主管的五個條件

1. 
   
   

   兩個知識

   
   
   



2. 
   
   

   三項技能

   
   
   

二、一線主管的五個條件

1. 
   
   

   在生產(chǎn)過程保證質(zhì)量

   
   
   



2. 
   
   

   有人的地方一定要安全

   
   
   






• 
  
  

  防止事故的必要性

  
  
  






3. 
   
   

   研討事故發(fā)生對員工及家屬的造成負擔和損失-人道主義角度

   
   
   



4. 
   
   

   研討事故發(fā)生對現(xiàn)場的同事造成負擔和損失-經(jīng)濟角度

   
   
   



5. 
   
   

   研討事故發(fā)生對社會造成的負擔和損失-社會角度

   
   
   

案例分析：天津港大爆炸造成的損失

練習計算：直接損失和間接損失

四、災害的連鎖關(guān)系

1．間接原因

2.直接原因(人的不安全行為;物的不安全狀態(tài)狀態(tài)）

3.工作安全是指：將間接原因，直接原因與事故;災害之間的連鎖切斷。達到預防事故-災害，消除安全隱患的安全作業(yè)技能

4.安全三原則：整理整頓 維護點檢 標準作業(yè)

案例分析：包裝室的故事-（人的問題）

5.事故描述的七個關(guān)鍵詞

六、災害原因類型與防止實例研討

1. 
   
   

   災害的工作環(huán)境研討

   
   
   



2. 
   
   

   事故防止的必要

   
   
   



3. 
   
   

   災害的原因事例分析

   
   
   

案例分析：小宋的故事（物的問題）

第三講：工作安全的四階段法

第一階段-查明原因

1. 
   
   

   觀察.調(diào)查.詢問

   
   
   



2. 
   
   

   從物到人全方位

   
   
   



3. 
   
   

   參照規(guī)則與慣例

   
   
   



4. 
   
   

   安全意識不松懈

   
   
   



5. 
   
   

   事故風險要遇見

   
   
   

注意事項：要追根尋源

第二階段-思考決定

1.分析原因理關(guān)系

2.要詢問知情人士

3.要考慮多種對策

4.要確認方針規(guī)則

5.要制定第二預案

注意事項：要自我反省

第三階段-實施對策

1. 
   
   

   是否能自己完成

   
   
   



2. 
   
   

   是否要報告上司

   
   
   



3. 
   
   

   是否需求助他人

   
   
   

注意事項：要立刻實行

第四階段-檢查結(jié)果

1. 
   
   

   是否已再三確認

   
   
   



2. 
   
   

   是否已確實執(zhí)行

   
   
   



3. 
   
   

   是否原因已消除

   
   
   

注意事項：是否隱患會再發(fā)生

反省標語：有事故必有原因 消除一切安全隱患

案例分析：李成主管的故事 （預防事故發(fā)生）

第五講 安全問題分析練習

1、事實描述

2、間接原因

3、直接原因

4、事故描述

5、災害總結(jié)

案例分析：操縱桿的事故

練習：學員帶著自己的安全事故案例進行練習

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