演講稿、發(fā)言稿的寫作技術(shù)和創(chuàng)作秘訣（四講）

課程背景：

職場當(dāng)中處處需要演講表達能力。

一流的演講離不開一流的演講稿、發(fā)言稿。

再優(yōu)秀的演講者，如果沒有精彩的演講詞，也必定無法實現(xiàn)演講目的。寫出演講稿，方便對演講內(nèi)容進行修改、完善、充實，進而保證演講的質(zhì)量，保證內(nèi)容的完美。一場演講，一旦讓演講稿發(fā)揮出作用，就可以讓演講有的放矢、立論堅實，從而順應(yīng)聽眾的心理和情緒，并能夠按照“規(guī)范”和“提示”做出恰到好處的臨場發(fā)揮，進而實現(xiàn)演講目的。有了演講稿的保駕護航，還可以使演講聲情并茂、思路流暢，增強演講的條理性和感染力。

本課程細致講解演講稿寫作結(jié)構(gòu)、技巧和注意事項，并配有稍加修稿即可上手使用的典型范例，讓學(xué)員可以輕松應(yīng)對不同場所、不同場景、不同主題的演講需要。

課程收益：

?課程體系化——一套標(biāo)準(zhǔn)化演講表達訓(xùn)練模型

?技能工具化——重要技能提煉成實操工具，課堂現(xiàn)場學(xué)會。

?方法模板化——關(guān)鍵方法套用模板公式，簡單快速有效。

?流程合拍化——嚴(yán)格遵循科學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，“學(xué)套練用”四步法

?案例場景化——案例全部來自實戰(zhàn)工作場景

?練習(xí)全員化——每位學(xué)員多次實操場景化練習(xí)

課程風(fēng)格：

源于實戰(zhàn)：課程內(nèi)容來源企業(yè)實踐經(jīng)驗，課程注重實戰(zhàn)、實效、實用

幽默風(fēng)趣：課程氛圍好，擅長用互動、故事、案例點燃培訓(xùn)現(xiàn)場

邏輯性強：系統(tǒng)架構(gòu)強，課程的邏輯性能夠僅僅抓住每個聽眾的思維

價值度高：課程內(nèi)容經(jīng)過市場實戰(zhàn)打磨，講解的工具均能夠有效運用

方法論新：建構(gòu)主義+刻意練習(xí)+五星教學(xué)+321行動學(xué)習(xí)+問題改善工坊

課程時間：1天，6小時/天

課程對象：全員

課程方式：

●交互教學(xué)：講師講授、案例分析、視頻解析相結(jié)合加之老師生動幽默演繹，課堂氛圍好

●互動演練：現(xiàn)場練習(xí)、小組討論、角色扮演、成果輸出，課后作業(yè)，落地效果好

●行動學(xué)習(xí)：翻轉(zhuǎn)課堂、微信小組、321行動計劃，使學(xué)員沉浸其中相互激發(fā)，體驗評價好

課程大綱

導(dǎo)入：全面深入了解演講稿

一、認識演講稿

1.?演講稿的定義

2.?演講稿的特點

1）口語化

2）臨場性

3）鼓動性

二、演講稿的類型

1.從表達方式上劃分

1）敘事型演講稿

2）議論型演講稿

3）抒情型演講稿

2.從演講內(nèi)容上劃分

1）經(jīng)濟類演講稿

案例分析：《在全市工業(yè)經(jīng)濟工作會議上的講話》

2）政治類演講稿

3）教育類演講稿

案例分析：《李彥宏在北京大學(xué)畢業(yè)典禮上的演講稿》

4）禮儀類演講稿

第一講：演講稿的全文結(jié)構(gòu)和寫作技巧

一、演講稿主題的確定

1.?用“演講地圖”分析聽眾（7知：人數(shù)、學(xué)歷、年齡、職務(wù)、性別、目的）

2.了解聽眾的興趣點、關(guān)注點、價值點

3.篩選近期的熱點主題、焦點主題、時事主題

二、演講稿素材的選擇

1.選擇真實可靠的材料

2.選擇典型代表性材料

3.選擇新穎新奇型材料

4.選擇感人動人的材料

三、演講稿的寫作內(nèi)容和結(jié)構(gòu)

1、精彩開場（四法）

1）新聞數(shù)據(jù)法

2）問題導(dǎo)入法（問題開場設(shè)計工具）

3）先掛開場法（現(xiàn)掛主題、現(xiàn)掛嘉賓、現(xiàn)掛風(fēng)土）

4）SCQA開場法（情景-沖突-疑問-回答）

視頻案例：柴靜演講《穹頂之下》開場采用了“新聞數(shù)據(jù)法”

視頻案例：著名巧克力廣告用了SCQA法

2、順滑過渡（四式）

1）導(dǎo)游式

2）邏輯式

3）小結(jié)式

4）關(guān)聯(lián)式

3、升華結(jié)尾（三式）

1）總結(jié)概括式（口訣概括、模型概括、公式概括）

2）重復(fù)核心式

3）點睛升華式（故事金句法、展望未來法、行動號召法）

視頻案例：《超級演說家》崔萬志的勵志演講

4、故事深化（7步法）

1）樹立目標(biāo)

2）克服障礙

3）加倍努力

4）遭受挫敗

5）偶遇指點

6）取得轉(zhuǎn)折

7）喜迎成功

案例：一個老師三次應(yīng)聘的故事

案例：《喜劇之王》的邏輯主線

練習(xí)：以《攻堅克難的故事》為主題，創(chuàng)作一個攻克工作難題的故事（時限3分鐘）

第三講：演講稿內(nèi)容展開的五大結(jié)構(gòu)

一、時間結(jié)構(gòu)

1.?時間節(jié)點式（20世紀(jì)70年代-90年代-現(xiàn)在；去年-今年-明年）

2.?項目階段式（階段一-階段二-階段三；初創(chuàng)期-發(fā)展期-引領(lǐng)期）

3.?故事發(fā)展式（見7步故事法）

4.?操作步驟式（步驟1-步驟2-步驟3）

二、空間結(jié)構(gòu)

1.?地點式（分為上海分部、廣州分部、成都分部）

2.?角度式（設(shè)計這項制度考慮3個角度：領(lǐng)導(dǎo)層、同級層、下屬層）

3.?要素式（相聲的“說、學(xué)、逗、唱”）

三、變焦結(jié)構(gòu)

1.?縮小式（具體方案）

2.?放大式（重要意義）

案例1：縮小式：反駁以偏概全——“現(xiàn)在的00后工作不認真”

案例2：放大式：“證明引進IPD系統(tǒng)的合理性”

四、鐘擺結(jié)構(gòu)

1.?激進式（中間立場）

2.?溫和式（調(diào)和立場）

公式1：A好，B好，A+B最好

公式2：A不好，B不好，C最好

案例：分析毛主席《論持久戰(zhàn)》的論證結(jié)構(gòu)

五、WWH結(jié)構(gòu)

1. What-Why-How式（問題-原因-方案）

2. Why-How-What式（黃金圈法則）

3. Why-What-How式（為何-是何-如何）

視頻案例：酒店項目創(chuàng)始人用“What-Why-How式”路演融資

練習(xí)：使用“Why-What-How式”進行“向領(lǐng)導(dǎo)申請項目”的一對一溝通演講

第四講：使演講稿生動有感染力的五大方法

一、幽默的三大方法

1.?乖訛論——意外感（技法：荒謬推理）

2.?優(yōu)越論——優(yōu)越感（技法：自嘲調(diào)侃）

3.?釋放論——宣泄感（技法：吐槽諷刺）

案例：《脫口秀大會》徐志勝的自我介紹

案例：《吐槽大會》王建國的段子

練習(xí)：每組講一個幽默段子，數(shù)一下笑點數(shù)量，共同討論用了什么原理和技法

二、類比的方法

1.?類比的作用（連接已知和未知）

2.?類比的種類（具體類比、抽象類比、情感類比）

案例：地球結(jié)構(gòu)和雞蛋結(jié)構(gòu)做類比

案例：電腦功能和人體功能做類比

練習(xí)：設(shè)計一個技術(shù)專業(yè)中的類比，讓外行人聽明白、能理解

三、變化的方法

1.?聲音變化（音量提高幾倍增加自信？聲音減小幾倍講一個秘密？）

2.?懸念變化（只說結(jié)果，不說方法；提出問題，不給答案。只說頭尾，不說過程。）

3.?認知變化（舉例：骨頭湯補鈣嗎？）

練習(xí)：設(shè)計一個懸念，當(dāng)眾講述

練習(xí)：講述一個刷新認知的知識或者概念

四、畫面的方法

1.?視覺

2.?聽覺

3.?觸覺

4.?味覺

5.?嗅覺

案例：用“五感聯(lián)動法”的TED經(jīng)典演講：

練習(xí)：講一個3分鐘的小故事或描述一件物品，要求用上最少“3覺”

五、金句的方法

1. 金句賞析

2. 金句三要素：喻情、喻理、喻德

3. 設(shè)計金句的5個方法

1）時間句式（今天……明天……；中午……下午……）

2）反義句式（人生近看是……遠看是……；……得不像……派）

3）遞進句式（沒有……只有……；）

4）群體句式（孩子……大人……；三流……二流……一流……）

5）選擇句式（不是……就是……；要么……要么……）

案例：羅振宇2023跨年演講中的6個金句

案例：羅永浩演講中的3個金句

練習(xí)：設(shè)計2-3個金句，用于演講結(jié)尾。

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