事事皆項(xiàng)目演練沙盤(pán)—高效做事有法可循

  培訓(xùn)講師：朱志敏

講師背景：
朱志敏老師——項(xiàng)目管理與沙盤(pán)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)專(zhuān)家?曾任用友網(wǎng)絡(luò)（中國(guó)ERP企業(yè)TOP1）企業(yè)大學(xué)項(xiàng)目管理學(xué)院院長(zhǎng)?曾任新浪微博（中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)TOP10）項(xiàng)目管理PMO項(xiàng)目經(jīng)理發(fā)展總監(jiān)?曾任廣聯(lián)達(dá)（全球數(shù)字建筑服務(wù)商TOP3）項(xiàng)目效能總監(jiān)?美國(guó)PM 詳細(xì)>>

朱志敏
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事事皆項(xiàng)目演練沙盤(pán)—高效做事有法可循詳細(xì)內(nèi)容

事事皆項(xiàng)目演練沙盤(pán)—高效做事有法可循



【課程背景】



“事事皆項(xiàng)目，人人皆項(xiàng)目經(jīng)理”，這是被項(xiàng)目管理界所熟知的一句話(huà)，也足以道出項(xiàng)目項(xiàng)目管理在企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)發(fā)展中的重要地位。同時(shí)，日益復(fù)雜多變的外部環(huán)境對(duì)組織全員的項(xiàng)目管理技能提出了更高的要求。



項(xiàng)目管理是全新的管理方法，學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理可以開(kāi)闊思路和視野，能培養(yǎng)我們的系統(tǒng)思維習(xí)慣，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，科學(xué)的管理方法；然而實(shí)際工作中，我們?nèi)匀粫?huì)發(fā)現(xiàn)員工接手任務(wù)時(shí)，缺少系統(tǒng)的項(xiàng)目管理思維：





  • 不清楚項(xiàng)目的背景、目的和目標(biāo)；


  • 過(guò)度陷入細(xì)節(jié)執(zhí)行，缺少對(duì)項(xiàng)目的全盤(pán)思考；


  • 缺乏對(duì)項(xiàng)目中不同干系人的期望進(jìn)行管理與引導(dǎo)；


  • 計(jì)劃缺少聯(lián)動(dòng)性，基本沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案和項(xiàng)目溝通計(jì)劃；


  • 不清楚項(xiàng)目的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)以及獲得客戶(hù)滿(mǎn)意度的最大化……




本沙盤(pán)通過(guò)模擬項(xiàng)目管理的全過(guò)程，加強(qiáng)學(xué)員對(duì)項(xiàng)目管理的過(guò)程體驗(yàn)，以及項(xiàng)目管理知識(shí)體系的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，并通過(guò)全程的實(shí)踐，構(gòu)建圍繞管理過(guò)程（項(xiàng)目啟動(dòng)、項(xiàng)目計(jì)劃、項(xiàng)目控制）、目標(biāo)驅(qū)動(dòng)（目標(biāo)制定、目標(biāo)分解、目標(biāo)跟蹤和控制）、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)（風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、評(píng)估、應(yīng)對(duì)）三類(lèi)項(xiàng)目管理中常見(jiàn)的問(wèn)題類(lèi)型，進(jìn)而提升學(xué)員的項(xiàng)目管理系統(tǒng)思考能力。



【課程收益】



? 跳出工作細(xì)節(jié)，以目標(biāo)驅(qū)動(dòng)的意識(shí)主導(dǎo)，使學(xué)員認(rèn)知客戶(hù)滿(mǎn)意是項(xiàng)目管理的關(guān)鍵目標(biāo)



? 學(xué)習(xí)全局化、系統(tǒng)性地思考項(xiàng)目管理全流程



? 提升各種管理能力，尤其是計(jì)劃力和控制力



? 熟練應(yīng)用2-3個(gè)項(xiàng)目管理工具，能夠指導(dǎo)自身開(kāi)展項(xiàng)目策劃與執(zhí)行工作



【課程特色】



沙盤(pán)演練，競(jìng)技性強(qiáng)，學(xué)員深度參與；真實(shí)場(chǎng)景，強(qiáng)化落地與問(wèn)題解決；輸出工具方法，學(xué)完即用。



【課程對(duì)象】



零基礎(chǔ)員工、職能管理人員等



【課程時(shí)間】



1天（6小時(shí)/天）



【課程大綱】





 

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【課程背景】NASA的領(lǐng)導(dǎo)者斯蒂芬.約翰遜通過(guò)近20年的項(xiàng)目研究發(fā)現(xiàn)：項(xiàng)目的失敗，85-90最終是由于人為失誤或溝通不暢造成的，而項(xiàng)目場(chǎng)域又是造成項(xiàng)目溝通問(wèn)題頻發(fā)的根本原因，因此，場(chǎng)域的建設(shè)對(duì)于項(xiàng)目的成功起著至關(guān)重要的作用?，F(xiàn)實(shí)中，很多項(xiàng)目經(jīng)理都是技術(shù)專(zhuān)家，技而優(yōu)則管現(xiàn)象很常見(jiàn)。這類(lèi)項(xiàng)目經(jīng)理在應(yīng)對(duì)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題往往得心應(yīng)手，然而一旦遇到項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的管理與協(xié)同，就會(huì)面

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【課程背景】“好的目標(biāo)是項(xiàng)目成功的一半”，這項(xiàng)目管理界所熟知的一句話(huà)，事實(shí)上明確的項(xiàng)目目標(biāo)對(duì)于項(xiàng)目管理人員而言往往是一種奢望：如何探索發(fā)起人的利益和項(xiàng)目期望；如何收集、分析、平衡項(xiàng)目各類(lèi)干系人對(duì)項(xiàng)目交叉甚至矛盾的期望；如何對(duì)項(xiàng)目中不同干系人的期望進(jìn)行管理與引導(dǎo)；如何管理客戶(hù)對(duì)項(xiàng)目投入的承諾；如何應(yīng)對(duì)客戶(hù)不斷變化的需求……你需要一整套管理項(xiàng)目需求的作戰(zhàn)地圖！運(yùn)

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《激發(fā)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的八項(xiàng)行為》主講：朱志敏【課程背景】NASA的領(lǐng)導(dǎo)者斯蒂芬.約翰遜認(rèn)為：項(xiàng)目的失敗，85-90最終是由于人為失誤或溝通不暢造成的，而項(xiàng)目場(chǎng)域的建設(shè)對(duì)于項(xiàng)目的成功起著至關(guān)重要的作用?，F(xiàn)實(shí)中，很多項(xiàng)目經(jīng)理都是技術(shù)專(zhuān)家，應(yīng)對(duì)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題往往得心應(yīng)手，一旦遇到團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，就會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)：?項(xiàng)目人員配置不合理，不是能力不足就是意愿不夠；項(xiàng)目成員之間總是因小事

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《項(xiàng)目管理關(guān)鍵時(shí)刻PMOT》主講：朱志敏【課程背景】“三分產(chǎn)品，七分交付”，這IT項(xiàng)目管理界所熟知的一句話(huà)，足以道出項(xiàng)目實(shí)施在項(xiàng)目環(huán)節(jié)中的重要作用和地位，同時(shí)，也對(duì)項(xiàng)目的交付人員提出了更高的要求。項(xiàng)目管理是全新的管理方法，學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理可以開(kāi)闊思路和視野，能培養(yǎng)我們的系統(tǒng)思維習(xí)慣，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，科學(xué)的管理方法；能教會(huì)我們養(yǎng)成良好的工作方式。?現(xiàn)實(shí)中，很多做項(xiàng)

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