培訓課程呈現(xiàn)與授課技巧(2天)

  培訓講師：陳松

講師背景：
陳松老師?講師背景n國內(nèi)著名管理實戰(zhàn)專家n北大政府管理學院客座教授n哈工大MBA總裁班特約講師n多家知名企業(yè)管理顧問n直播課堂《名師在線》特聘專家依據(jù)客戶需求，定制課程程?工作經(jīng)歷陳松先生曾于國企陜西中煙、美資智高科技擔任管理職務，后進入民 詳細>>

陳松
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培訓課程呈現(xiàn)與授課技巧(2天)詳細內(nèi)容

培訓課程呈現(xiàn)與授課技巧(2天)

培訓課程呈現(xiàn)與授課技巧
課程背景
好課程要達到好的效果，離不開培訓師對課程內(nèi)容的充分詮釋和精彩呈現(xiàn)。那么，內(nèi)訓師在授課時要如何開場和收尾？如何引導學員的關注呢？遇到學員提問或挑戰(zhàn)時要如何應對？如何講出一個精彩的案例？如何運用好輔助工具？……上述困惑和瓶頸，究其原因在很大程度上都是因為企業(yè)內(nèi)訓師缺少系統(tǒng)、專業(yè)的授課技巧訓練，在簡單、重復的訓練之后，企業(yè)內(nèi)訓師便會在現(xiàn)場授課能力上得到更高層次的提升。
《培訓課程呈現(xiàn)與授課技巧》課程以實操演練為核心，一方面指導學員對培訓課程進行精彩的呈現(xiàn)，提升授課技巧，另一方面還將剖析內(nèi)訓師在授課過程中存在的問題，幫助學員掌握相關技能，將知識轉(zhuǎn)換為技能，再將技能轉(zhuǎn)換為實際應用，從而提升內(nèi)訓師呈現(xiàn)好課程的能力，使企業(yè)獲取最大的培訓收益！
課程受益
掌握開場和結(jié)尾的設計與技巧
掌握控場的方法和技巧
掌握案例呈現(xiàn)的方法和技巧
掌握輔助工具的使用技巧
掌握應對提問和挑戰(zhàn)的原則和技巧
培訓對象及課時
企業(yè)內(nèi)訓師
2天，每天6小時
授課形式
互動討論+案例研討+現(xiàn)場實操
課堂要求
分組研討，按5-6人一組，不超過6組，現(xiàn)場學員呈島狀安排座位便于討論；
每位學員準備好要呈現(xiàn)的培訓內(nèi)容；
準備白板紙每個小組至少需要3張。
課程綱要
第一單元：什么是好課程？
現(xiàn)場實操：學員代表5分鐘授課呈現(xiàn)
小組討論：問題在哪里？
好課程的三大標準：
共識：知道了
共情：理解了
共行：行動了
第二單元：課程呈現(xiàn)技巧
開場技巧
六種典型開場方法與呈現(xiàn)技巧
現(xiàn)場實操：開場技巧練習
小組討論：問題在哪里？
案例應用的方法與技巧
正反案例的應用場景與技巧
生活+工作案例的應用場景與技巧
現(xiàn)場實操：案例的應用
小組討論：問題在哪里？
輔助教學方法的使用
視頻和圖片的選用技巧
游戲的選用技巧
現(xiàn)場實操：互動游戲練習
小組討論：問題在哪里？
其它教具的使用原則和方法
結(jié)尾技巧
五種典型結(jié)束方法與技巧
現(xiàn)場實操：結(jié)束語練習
小組討論：問題在哪里？
第三單元：課程控場技巧
語音語調(diào)技巧
注意聲音的節(jié)奏
現(xiàn)場實操：語音語調(diào)練習
肢體語言
培訓師的手勢
培訓師的走動
現(xiàn)場實操：肢體語言練習
眼神的運用
培訓師的六種眼神
現(xiàn)場實操：用眼神引導學員
課程答疑
小組討論：為什么學員會提問？
學員提問的五種應對策略
應對學員挑戰(zhàn)的原則和方法
現(xiàn)場實操：回應學員的疑問
第四單元：課程回顧與總結(jié)

 

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