短視頻與直播帶貨人才培養(yǎng)輔導(dǎo)項(xiàng)目

  培訓(xùn)講師:彭曉輝

講師背景:
彭曉輝老師企業(yè)人才發(fā)展教練國際注冊ACI沙盤講師國際注冊高級人力資源專家15年大型企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)銀鷺食品集團(tuán)高級培訓(xùn)師中部人才論壇十佳人才官之一廣西科技大學(xué)創(chuàng)業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師曾任:富士康科技IDPBG事業(yè)群丨人力發(fā)展課長曾任:武漢康順汽車服務(wù)有限公 詳細(xì)>>

彭曉輝
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短視頻與直播帶貨人才培養(yǎng)輔導(dǎo)項(xiàng)目詳細(xì)內(nèi)容

短視頻與直播帶貨人才培養(yǎng)輔導(dǎo)項(xiàng)目

為了快速應(yīng)對當(dāng)前抖音與新媒體的形勢,抓住客戶營銷主動(dòng)權(quán),幫助企業(yè)培養(yǎng)一支能打勝仗的新媒體營銷“特種部隊(duì)”,掌握系統(tǒng)、簡單、實(shí)用、快速盈利的新媒體營銷方法,為實(shí)現(xiàn)企業(yè)業(yè)績逆勢增長保駕護(hù)航,特設(shè)計(jì)了該輔導(dǎo)項(xiàng)目。



一、項(xiàng)目特點(diǎn)



(一)系統(tǒng):該項(xiàng)目對當(dāng)前市面上最新的互聯(lián)網(wǎng)新媒體理念、方法、工具全面系統(tǒng)化地做了梳理,內(nèi)容涉及:數(shù)據(jù)分析、賬號定位、客戶分析、內(nèi)容定位、視頻策劃、視頻制作、直播技巧、短視頻營銷與直播帶貨等內(nèi)容;



(二)實(shí)用:主講老師本身具有互聯(lián)網(wǎng)新媒體營銷背景,做過實(shí)體企業(yè),擁有電商、微商、短視頻與直播實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并且在這些領(lǐng)域取得了顯著的成果,所以教學(xué)內(nèi)容極其注重“實(shí)戰(zhàn)、實(shí)戰(zhàn)、實(shí)戰(zhàn)”,沒有廢話,全是干貨;



(三)速成:按理說天下沒有“速成”的事,但是本項(xiàng)目就是為了解決當(dāng)下疫情反復(fù)期間如何實(shí)現(xiàn)短期盈利的課程,授課老師將綜合多門線下課程,截取其中最精華、最實(shí)戰(zhàn)的部分,希望能把最實(shí)操的干貨、方法、工具教給大家,力求學(xué)了馬上就能用,馬上就能出業(yè)績。



二、具體內(nèi)容



(一)培訓(xùn)對象



1、主訓(xùn)人員:本項(xiàng)目要出成果,不可能全員參加,因?yàn)榭紤]到員工們的接受程度和學(xué)習(xí)態(tài)度,請甄選出行內(nèi)部“想干事、能干事、干成事”的精英骨干力量參加。先把這些優(yōu)秀人才打造出來,然后再讓這些人才去影響其他的員工。



2、輔訓(xùn)人員:其余人員可以旁聽人員參與,一方面擴(kuò)大培訓(xùn)涉及面,一方面輔訓(xùn)人員可以通過自愿參與作業(yè)任務(wù)的完成,體現(xiàn)自身的積極性和能動(dòng)性。



(二)項(xiàng)目形式



1、參訓(xùn):全體人員一同參與培訓(xùn)聽課,但主訓(xùn)人員必須要參與課后作業(yè)和任務(wù)的完成;輔訓(xùn)人員可自愿參與到作業(yè)和任務(wù)中去,不做硬性要求。



2、課中:授課老師講按照培訓(xùn)進(jìn)度中設(shè)計(jì)課堂作業(yè)并監(jiān)督完成。



5、課后:授課老師講按照培訓(xùn)進(jìn)度中布置作業(yè),學(xué)員自行完成對應(yīng)賬號的運(yùn)營和短視頻的制作、直播。



(三)培訓(xùn)時(shí)間



3個(gè)月之內(nèi)完成



(四)項(xiàng)目安排







































































































































































項(xiàng)目





培訓(xùn)內(nèi)容





形式





課時(shí)





第一期



前篇



公域流量的打造之短視頻運(yùn)營





短視頻賬號的定位、內(nèi)容設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析、平臺的分析;





線下課程





3





短視頻的拍攝與剪輯制作技術(shù),含口播類短視頻、圖文類短視頻、圖片類短視頻、對話類短視頻、探店類短視頻、文字類短視頻、手繪動(dòng)畫類短視頻、虛擬主播類短視頻等的制作;





課堂作業(yè)





學(xué)員按要求各自完成賬號的設(shè)置、內(nèi)容的設(shè)計(jì),產(chǎn)出口播類短視頻、圖文類短視頻、圖片類短視頻、對話類短視頻、探店類短視頻、文字類短視頻、手繪動(dòng)畫類短視頻。





課堂作業(yè)





課堂完成





課后作業(yè)





每天在各自賬號發(fā)送一條短視頻。





課后作業(yè)





25





第二期



中篇



抖音直播與抖店、抖音來客、抖音學(xué)浪的使用技巧





短視頻直播的技巧,含直播的設(shè)置、美顏的設(shè)置、直播話術(shù)、直播場地設(shè)置、直播軟件OBS的使用、直播商品的設(shè)置、直播紅包的設(shè)置。





線下課程





5





抖店、抖音來客、抖音學(xué)浪的開設(shè)、設(shè)置、裝潢、海報(bào)、數(shù)據(jù)查看的技巧





直播預(yù)告海報(bào)的制作與直播預(yù)告H5的制作





課堂作業(yè)





學(xué)員按要求進(jìn)行一次課堂直播PK。各自完成海報(bào)和H5的制作、微信公眾號的設(shè)置與圖文信息的推送。





課堂作業(yè)





課堂完成





課后作業(yè)





每天在各自賬號發(fā)送一條短視頻,每周選4天進(jìn)行3小時(shí)以上的直播。



每2天發(fā)送一篇圖文信息。





課后作業(yè)





20





第三期



后篇



公域引流到私域的技巧





私域流量的認(rèn)知,私域運(yùn)營的三部曲





線下課程





2





抖音私聊、抖音粉絲群、微信粉絲群、企業(yè)微信號的 功能了解及使用。





課堂作業(yè)





學(xué)員按要求各自完善直播話術(shù),將已有的粉絲根據(jù)數(shù)據(jù)分別引流到抖音粉絲群、微信粉絲群、企業(yè)微信號。





課堂作業(yè)





課堂完成





課后作業(yè)





每天在各自賬號發(fā)送一條短視頻,每周選4天進(jìn)行3小時(shí)以上的直播。



每2天發(fā)送一篇圖文信息。



將每天關(guān)注的粉絲引流到抖音粉絲群、微信粉絲群、企業(yè)微信號。





課后作業(yè)





15





第四期



診斷篇





復(fù)盤賬號前期的運(yùn)營數(shù)據(jù),根據(jù)結(jié)果進(jìn)行對應(yīng)得診斷和策略調(diào)整。





多次(根據(jù)學(xué)員運(yùn)營結(jié)果安排,至少安排一次)





一天





備注:學(xué)員課后作業(yè)與實(shí)踐過程可隨時(shí)與老師線上互動(dòng)求教,且不計(jì)入課酬



三、考核指標(biāo)



(一)工作目標(biāo)



1、培養(yǎng)一批優(yōu)秀的新媒體“特種部隊(duì)”為企業(yè)建立人才庫



2、幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)線上新媒體營銷轉(zhuǎn)型,提升應(yīng)對新媒體發(fā)展的能力



(二)企業(yè)可以自定義競賽考核指標(biāo)(可根據(jù)具體實(shí)際進(jìn)行調(diào)整)



例如:



1、培訓(xùn)期間每個(gè)賬號的流量增長100W+、粉絲增長10W+、私域銷售額提升5%,進(jìn)行一次獎(jiǎng)勵(lì)。



2、培訓(xùn)期間對所有學(xué)員賬號進(jìn)行排名,對前三明進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。



3、現(xiàn)場PPT展示,評分規(guī)則如下:



(三)線下督學(xué)



針對整個(gè)課程,指定班主任全程負(fù)責(zé)學(xué)員日常學(xué)習(xí)及課后案例實(shí)踐督導(dǎo),包括:



作業(yè)打卡:統(tǒng)一學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度,組織收集課后案例,幫助學(xué)員鞏固學(xué)習(xí),查缺補(bǔ)漏。



學(xué)習(xí)打卡:每日微信群督導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)跟進(jìn),同時(shí)做好學(xué)員互動(dòng),激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。



學(xué)習(xí)顧問:組織搜集匯總學(xué)員共性的學(xué)習(xí)疑難點(diǎn),由講師提前準(zhǔn)備,開展線上答疑。





附件:課程大綱



1、前篇——公域流量的打造之短視頻的運(yùn)營及制作技巧



2、中篇——抖音直播與抖店、抖音來客(本地服務(wù)業(yè))、抖音學(xué)浪(教培行業(yè))的使用技巧



3、后篇——公域引流到私域的技巧--流量密碼



教學(xué)過程中運(yùn)用大量生動(dòng)且具有實(shí)戰(zhàn)意義的案例,將對你的思維帶來新的沖擊和啟發(fā),講師語言生動(dòng)幽默,多次達(dá)到“全場無尿點(diǎn)”的效果。





前篇:短視頻運(yùn)營與制作技巧



第一講:短視頻的發(fā)展介紹



一、 人人都是自媒體的起始



1. 2016年9月抖音1.0版上線



2. 短視頻的特點(diǎn)分析



2 平臺分析



2 用戶分析



3. 小組互動(dòng):我們的客戶分析



2 年齡



2 性別



2 收入



2 愛好



2 理想主義者與現(xiàn)實(shí)主義者



二、 短視頻的變現(xiàn)渠道



1. 目前流行的變現(xiàn)渠道分析



2. 自己有貨--抖音小店的設(shè)置(或微信視頻號的視頻號小店)



3. 自己無貨--選品中心的應(yīng)用(或微信視頻號的選品中心)



4. 本地服務(wù)業(yè)的變現(xiàn)方式



三、 短視頻的算法



5. 短視頻創(chuàng)作者必須有的四大品質(zhì)



6. 短視頻的正向考核--完播率



7. 短視頻的正向考核--點(diǎn)贊量



8. 短視頻的正向考核--評論量



9. 短視頻的正向考核--轉(zhuǎn)發(fā)量



小組討論:我們?nèi)绾翁嵘?率3量



10. 短視頻的負(fù)向考核--快速劃走



11. 短視頻的負(fù)向考核--不感興趣標(biāo)簽



四、 快速突破500量的辦法



1. 我關(guān)系的



2. 與我相關(guān)的



五、 短視頻平臺后臺數(shù)據(jù)的分析



1. 短視頻作品數(shù)據(jù)查看



2. 卡思數(shù)據(jù)分析



3. 飛瓜數(shù)據(jù)分析



六、 短視頻作品發(fā)布的三大時(shí)間段



七、 短視頻的矩陣號設(shè)置



1. 大號-藍(lán)V號



2. 小號-個(gè)人號



3. 抖音賬號的設(shè)置



八、 小紅書視頻號的運(yùn)營



1. 視頻號的運(yùn)營技巧與雷區(qū)



2. 小紅書與抖音、快手的區(qū)別



3. 將抖音號快手號引流到視頻號的方法



4. 視頻號的案例分析



案例:同行業(yè)微信視頻號分析





第二講: 抖音賬號的人設(shè)(根據(jù)客戶行業(yè)進(jìn)行講解 本大綱為零售業(yè)為主)



一、 抖音視頻賬號定位



1. 傳統(tǒng)細(xì)分賬號的分類



2. 零售店老板類



3. 零售店員工類



4. 零售店供應(yīng)商類



5. 營銷拓展法



6. 案例:低顏值+行業(yè)



7. 案例:街拍+行業(yè)



8. 案例:動(dòng)物+行業(yè)



9. 案例:美食+行業(yè)



10. 案例:行業(yè)+測評



11. 案例:行業(yè)+景色



12. 案例:行業(yè)+服務(wù)



13. 為什么只能做細(xì)分賬號不能做大號





第三講:短視頻的內(nèi)容展現(xiàn)方式



1. 直接展示產(chǎn)品



2. 展示產(chǎn)品周邊



3. 挖掘產(chǎn)品新用途



4. 展廳人氣展示



5. 夸張展現(xiàn)產(chǎn)品



6. 投放付費(fèi)廣告



7. 抖音紅人合作



8. 互動(dòng):制作各類賬號三期的宣傳內(nèi)容





第四講:實(shí)拍類短視頻制作技巧



一、 智能手機(jī)拍攝及攝影設(shè)置



1. 手機(jī)拍攝九宮格設(shè)置



2. 手機(jī)拍攝圖片設(shè)置



3. 手機(jī)拍攝視頻設(shè)置



二、 智能手機(jī)拍攝的持機(jī)方式



1. 智能手機(jī)手持持機(jī)正確方式



2. 手機(jī)手持穩(wěn)定器



3. 手機(jī)三角架穩(wěn)定



4. 手機(jī)手機(jī)支撐架穩(wěn)定



5. 雙文件夾穩(wěn)定



三、 智能手機(jī)拍攝的構(gòu)圖技巧



1. 全景



2. 遠(yuǎn)景



3. 中景



4. 近景



5. 特寫



6. 雙機(jī)位景別的選擇



四、 智能手機(jī)拍攝的光線技巧



1. 正面光



2. 側(cè)面光



3. 逆光



4. 頂光



五、 手機(jī)拍攝人物技巧



1. 正面形象拍攝



2. 集體合影拍攝



3. 商業(yè)活動(dòng)拍攝





第五講:短視頻制作的實(shí)操



一、 口播類短視頻的制作技巧



1. 熱點(diǎn)的抖音短視頻搜索



2. 抖音短視頻的文案提取



3. 提詞器的使用技巧



4. 錄制時(shí)的注意事項(xiàng)



5. 視頻的輸出



二、 行業(yè)新聞播報(bào)類短視頻的制作技巧



1. 行業(yè)新聞文案的編寫



2. 手機(jī)自動(dòng)生成影片



3. 圖片或視頻素材的替換



4. 音色的修改



5. 視頻的輸出



三、 圖片類短視頻的制作技巧



1. 底圖的選擇



2. 視頻的比例設(shè)置



3. 文稿的準(zhǔn)備



4. AI文字轉(zhuǎn)聲音



5. 文字動(dòng)畫的設(shè)置



6. 畫面特效的制作



四、 對話類短視頻的制作技巧



1. 對話類短視頻的案例欣賞



2. 對話類短視頻的機(jī)位設(shè)置



3. 對話類短視頻的剪輯技巧



五、 探店類短視頻的制作技巧



1. 剪映的創(chuàng)作腳本功能介紹



2. 探店類視頻的運(yùn)鏡技巧



六、 文字類短視頻制作技巧(字說APP的使用技巧)



1. 文字類短視頻的文字輸入方法



2. 背景設(shè)置



3. 文字顏色設(shè)置



4. 字體設(shè)置



5. 視頻的輸出



七、 手繪類短視頻制作技巧(每繪APP的使用技巧)



1. 音頻的編輯



2. 素材的編輯



3. 文字的編輯



4. 頁面的編輯



5. 視頻的輸出





中篇——抖音直播與抖店、抖音來客(本地服務(wù)業(yè))、抖音學(xué)浪(教培行業(yè))的使用技巧



第一講:抖音直播的基本設(shè)置(人、貨、場的關(guān)系)



一、 抖音直播的開設(shè)與設(shè)置



1. 直播構(gòu)圖的設(shè)置



2. 手機(jī)的穩(wěn)定器



3. 開設(shè)抖音直播的方法



4. 抖音直播濾鏡設(shè)置



5. 抖音直播美顏的設(shè)置



6. 抖音直播道具的設(shè)置



7. 抖音直播紅包設(shè)置



8. 抖音直播福袋設(shè)置



二、 直播環(huán)境的設(shè)置 (場的設(shè)置)



1. 燈光的設(shè)置



2. 提詞器的設(shè)置



3. 周邊環(huán)境的影響



4. 外部麥與支架的設(shè)置



5. 背景(場)的設(shè)置



案例:酒店里直播時(shí)的背景設(shè)置



案例:餐飲店直播時(shí)的背景設(shè)置



案例:文旅直播時(shí)的背景設(shè)置



三、 綠布去背特效



1. 綠布去背的拍攝技巧



2. 綠布去背的視頻制作技巧



3. 綠布與虛擬演播室應(yīng)用的技巧



四、 抖音直播中的注意事項(xiàng)(人)



1. 穿著得體



2. 行為得體



3. 內(nèi)容規(guī)范



五、 抖音直播前的準(zhǔn)備



1. 多平臺直播預(yù)告—微信公眾號、朋友圈、微博



2. 短視頻預(yù)熱



3. 站外預(yù)熱



4. 單品腳本與整場腳本策劃(貨)



5. 單品的海報(bào)準(zhǔn)備



6. 單品的效果展示



7. 單品的細(xì)節(jié)展示



8. 單品與單品間的串場



9. OAO的模式設(shè)置



六、 直播的話術(shù)



1. 為什么要話術(shù)



2. 案例:觀看大咖的直播錄像-分析話術(shù)



3. 直播中的開場話術(shù)



4. 直播中的留人話術(shù)



5. 直播中的互動(dòng)話術(shù)



6. 直播中的促單話術(shù)



7. 直播中的結(jié)束話術(shù)



8. 互動(dòng):制作話術(shù)手冊



9. 抖音和視頻號的話術(shù)有什么不同



七、 抖音直播中的持續(xù)升溫



1. 直播間人氣提升



2. 直播間實(shí)時(shí)互動(dòng)



3. 主播用于表達(dá)自己



4. 引導(dǎo)用戶關(guān)注、引導(dǎo)用戶評論、設(shè)計(jì)互動(dòng)話題



八、 抖音直播后技巧



1. 直播復(fù)盤





第二講:抖店、抖音來客(本地服務(wù)業(yè))、抖音學(xué)浪(教培行業(yè))的使用技巧



一、抖店的創(chuàng)建



1. 抖店的定位策略



2. 抖店的品牌建設(shè)



3. 抖店的分享機(jī)制設(shè)計(jì)





二、抖店的基本操作(注:如已申請賬號 本部分將省略)



1. 抖店的分類



2. 抖店的申請



3. 抖店的設(shè)置



? 抖店的圖標(biāo)設(shè)置



? 抖店的管理人員設(shè)置



? 抖店的二維碼生成



? 抖店的推廣詞



4. 抖店平臺后臺的主要功能



? 用戶分析



? 商品分析



? 菜單分析



? 回復(fù)分析



5. 抖店的留言功能



? 留言自動(dòng)回復(fù)設(shè)置



? 關(guān)鍵詞自動(dòng)回復(fù)設(shè)置





第三講:抖店的美化--海報(bào)的制作技巧-



一、 美圖秀秀的圖片美化



1. 智能美化



2. 編輯



3. 色彩調(diào)節(jié)



4. 濾鏡



5. 文字編輯



6. 邊框



7. 涂鴉



8. 馬克筆



9. 消除筆



10. 背景虛化



11. 摳圖



二、 快設(shè)計(jì)的基本制作(電腦版)



1. 場景模板的選擇



2. 頁面模板的選擇



3. 文字的編輯



4. 圖片的編輯



5. 背景的編輯



6. 形狀的編輯



7. 圖集的編輯



8. 快設(shè)計(jì)的實(shí)操



注:案例在課程前進(jìn)行溝通,以確定內(nèi)容,



課后作業(yè):制作一個(gè)抖店的海報(bào)



?



后篇——公域引流到私域的流量密碼



第一講:私域流量的商業(yè)營銷邏輯



一、數(shù)字化新媒體營銷的認(rèn)知



1、何為數(shù)字化媒體



2、數(shù)字化媒體發(fā)展的特征



3數(shù)字化新媒體營銷發(fā)展的五大階段



4、現(xiàn)階段數(shù)字化新媒體營銷的特征



5、現(xiàn)階段數(shù)字化新媒體的常用平臺



二、新媒體營銷實(shí)現(xiàn)變現(xiàn)的四大邏輯



1內(nèi)容



2流量



3粘性



4裂變





第二講:私域流量的數(shù)字平臺應(yīng)用



一、 私域引流的三部分



1. 開源分為線上與線下



2. 案例分析:抖音錄播的目的



3. 引流



4. 案例分析:抖音直播的話術(shù)分析



5. 蓄水



二、 私域流量池的選擇



1. 抖音粉絲群



2. 微信粉絲群



3. 企業(yè)微信號



4. 小程序



5. 微信公眾號



三、 私域流量的激活



1. 獎(jiǎng)勵(lì)即時(shí)



2. 私域價(jià)值



3. 多點(diǎn)留存



六、十一大常見數(shù)字化新媒體營銷平臺的特征及應(yīng)用策略



1微博特征及應(yīng)用策略



2、微信特征及應(yīng)用策略



3、QQ特征及應(yīng)用策略



4、淘寶特征及應(yīng)用策略



5、拼多多特征及應(yīng)用策略



6、抖音特征及應(yīng)用策略



7、快手特征及應(yīng)用策略



8、頭條特征及應(yīng)用策略



9、知乎特征及應(yīng)用策略



10、小紅書特征及應(yīng)用策略



11、B站特征及應(yīng)用策略



 

彭曉輝老師的其它課程

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對象:企業(yè)管理人員、核心員工課程背景:沙盤模擬培訓(xùn)是一種極具實(shí)戰(zhàn)色彩的體驗(yàn)式培訓(xùn)課程。是西方知名商學(xué)院借鑒軍事沙盤推演,開發(fā)出的優(yōu)秀高端教學(xué)模式。軍事沙盤推演是紅、藍(lán)兩軍通過在戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)上的不斷對抗與較量,達(dá)到檢驗(yàn)和提高指揮員作戰(zhàn)能力的目的。而沙盤模擬培訓(xùn)則是由參加學(xué)習(xí)的學(xué)員組成幾個(gè)相互競爭的模擬公司,圍繞與培訓(xùn)主題相關(guān)的經(jīng)營活

 講師:彭曉輝詳情


課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天課程對象:企業(yè)中基層的員工、新員工課程背景:在企業(yè)組織中,首席執(zhí)行官(ChiefExecutiveOfficer,縮寫CEO)是在一個(gè)企業(yè)中最高行政官員,又稱作總經(jīng)理或最高執(zhí)行長。主要負(fù)責(zé)人員的任免,監(jiān)督最高管理層決議的執(zhí)行,公司對外合同的簽訂與處理。在國內(nèi)大部份企業(yè)中這個(gè)職責(zé)基本還都在老板的頭上,特別在目前經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,大多數(shù)員工都

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課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天課程對象:企業(yè)全體員工、后備新員工、在校大學(xué)生課程背景:體驗(yàn)式培訓(xùn)興起于西方,通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問題,諸如組織形態(tài)、人性問題通過游戲折射出來,受訓(xùn)者通過選擇、溝通、決策、行動(dòng)導(dǎo)致的結(jié)果,引發(fā)思索,從而自覺引導(dǎo)自身行為的改變。?掘金之旅已經(jīng)被清華大學(xué)Emba課程,復(fù)旦大學(xué)BI國際MBA課程,Coco-c

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課程時(shí)間:5天,6小時(shí)/天課程對象:有志向新媒體發(fā)展的黨宣人員或者企業(yè)宣傳人員課程背景:2021年是我們偉大的中國共產(chǎn)黨成立一百周年,同時(shí)也是“十四五”工作規(guī)劃的開局之年,做好黨的建設(shè)工作意義重大。其中加強(qiáng)企業(yè)黨建文化建設(shè)、認(rèn)真抓好黨員干部的培訓(xùn)教育工作成為不少企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。傳統(tǒng)媒體的宣傳方式已經(jīng)無法吸引新一代的員工,不利于黨組織和團(tuán)組織的發(fā)展,能采用年輕

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課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天課程對象:有志向線上銷售領(lǐng)域發(fā)展者課程背景:2020年的一場冠性病毒讓人類再一次老老實(shí)實(shí)必須待在家中,在上一次發(fā)生同樣的事情時(shí),中國的實(shí)體經(jīng)濟(jì)受到重大打擊讓中國的電商得到黃金發(fā)展十年期,那這一次的黃金發(fā)展期對哪個(gè)行業(yè)是機(jī)會(huì)呢?同時(shí)在國人面對這一困境的時(shí)候,不少有識之士伸出雙手進(jìn)行募捐,其中有一個(gè)1.5億的捐款吸引不少人,這位捐款人是

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課程時(shí)間:3天,6小時(shí)/天課程對象:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、企業(yè)管理人員課程背景:企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)對于企業(yè)來說主要是增加“造血”功能,不斷得培養(yǎng)人才,其中企業(yè)培訓(xùn)師是重要一環(huán)節(jié),是企業(yè)組織經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐的傳播者,是組織不斷成長的核心力量,要想讓企業(yè)培訓(xùn)師發(fā)揮巨大的價(jià)值,但是企業(yè)培訓(xùn)師成長之路上都這樣或者那樣的問題:自己明明是這個(gè)領(lǐng)域的NO.1,但是就在可一站上講臺就有點(diǎn)“茶壺倒

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課程時(shí)間:3-4天,6小時(shí)/天課程對象:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程背景:為什么別人家的培訓(xùn)有很多的視頻呢?還都是員工自拍自演的?為什么別人家的培訓(xùn)中音樂那好聽呢?我也收集很多音頻,但是不知道怎么剪輯拼接到一起。為什么別人家錄制的視頻或音頻課程中沒有噪音,而且聲音甜美,而我錄制的噪音大,聲音僵硬呢?為什么別人家拍攝的圖片大家都喜歡拿來發(fā)朋友圈呢?為什么別人家的課件一看就感

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課程時(shí)間:7天,6小時(shí)/天課程對象:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、大中小學(xué)老師、教育工作者課程背景:隨著微博微信的廣泛使用,微的時(shí)代早已到來,那企業(yè)培訓(xùn)的微時(shí)代是什么樣的呢?隨著可汗學(xué)院漸漸被人熟知,3到5分鐘的一個(gè)課程,被定義為微課的主要特點(diǎn),但是微課就是將原有的課程進(jìn)行分解得出的嗎?在3到5分鐘內(nèi)如何吸引學(xué)員的注意力呢?PC已經(jīng)不在是職場人士的標(biāo)配,越來越多的工作APP的

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課程目標(biāo)本課程旨在使學(xué)員深入理解大模型本地部署的原理、流程和關(guān)鍵技術(shù),具備獨(dú)立完成常見大模型本地部署的能力,并能夠根據(jù)實(shí)際需求對部署進(jìn)行優(yōu)化和維護(hù)。通過理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合,讓學(xué)員掌握從環(huán)境搭建、模型選擇與下載、部署實(shí)施到性能優(yōu)化的全流程技能,為在實(shí)際工作或研究中應(yīng)用大模型奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。課程對象對大模型技術(shù)有興趣,希望深入了解并掌握本地部署技能的技術(shù)愛好

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課程背景當(dāng)前企業(yè)80的崗位依賴外部招聘(智聯(lián)招聘),而73的Z世代喜歡通過抖音、小紅書等平臺獲取職場信息(脈脈研究院),傳統(tǒng)招聘模式與新生代求職需求嚴(yán)重錯(cuò)位。調(diào)研顯示,員工個(gè)人賬號發(fā)布的真實(shí)職場內(nèi)容(如工資福利、企業(yè)額環(huán)境)可信度遠(yuǎn)超企業(yè)號,且大多數(shù)企業(yè)還堅(jiān)守傳統(tǒng)的校招、人才市場等,并把招聘網(wǎng)站當(dāng)電子公告欄,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代。針對這一痛點(diǎn),本課程首創(chuàng)“短視

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
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