透過(guò)鏡頭看世界-手機(jī)攝影與短視頻創(chuàng)作
透過(guò)鏡頭看世界-手機(jī)攝影與短視頻創(chuàng)作詳細(xì)內(nèi)容
透過(guò)鏡頭看世界-手機(jī)攝影與短視頻創(chuàng)作
課程背景
隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代的快速發(fā)展,原有的傳統(tǒng)新聞已經(jīng)無(wú)法吸引新一代的員工,不利于組織的發(fā)展,能采用年輕員工喜聞樂(lè)見(jiàn)的故事進(jìn)行企業(yè)宣傳工作已經(jīng)成為不少企業(yè)宣傳人員的主要任務(wù)。
但是如何寫好一篇新聞故事、拍好一張照片、設(shè)計(jì)好一張海報(bào)、制作出一段視頻這類技術(shù)性問(wèn)題又?jǐn)[在企業(yè)宣傳人員的面前,特別是兼職的宣傳人員,往往感覺(jué)力不從心,本課程專門針對(duì)企業(yè)宣傳人員開(kāi)發(fā),解決企業(yè)宣傳人員在企業(yè)新聞寫作時(shí)的困惑,勇于迎接新媒體,進(jìn)而成為一名掌握新聞寫作技巧的工作人員。
課程對(duì)象:
有志向新媒體發(fā)展的文宣人員
課程天數(shù):
1天
課程大綱:
第一講:、企業(yè)宣傳工作的認(rèn)知
案例:不當(dāng)宣傳造成的反面效果
一、 企業(yè)宣傳的目的
1. 企業(yè)目的
2. 員工目的
案例討論:企業(yè)為什么要對(duì)員工宣傳
二、 宣傳人員必須的素質(zhì)要求
1. 專業(yè)素質(zhì)
2. 業(yè)務(wù)素質(zhì)
3. 思維能力
三、 傳統(tǒng)媒體與新媒體的區(qū)別
1. 傳統(tǒng)新聞的類別
2. 新媒體時(shí)代的發(fā)展
3. 新媒體的特點(diǎn)
四、 新媒體時(shí)代新聞的主要表現(xiàn)形式
1. 文字—微信、微博、知乎
2. 圖片—微信、微信公眾號(hào)、今日頭條
3. 視頻—抖音、視頻號(hào)、快手、B站、小紅書
互動(dòng):目前大型企業(yè)采用的主要新媒體有哪些?
第二講:攝影攝像的基礎(chǔ)知識(shí)
一、 理論知識(shí)
1. 透視原理
2. 素描關(guān)系
3. 色彩分析
二、 手機(jī)攝影前的準(zhǔn)備工作
1. 手機(jī)攝影圖片設(shè)置
2. 手機(jī)攝影視頻技巧
3. 手機(jī)攝影持機(jī)技巧
4. 手機(jī)手持穩(wěn)定器
三、 手機(jī)拍攝視頻的注意事項(xiàng)
1. 為什么抖動(dòng)是拍攝視頻的大忌
課堂作業(yè):進(jìn)行手機(jī)攝影攝像的基礎(chǔ)設(shè)置
四、 單反相機(jī)的介紹
1. 入門級(jí)
2. 中間級(jí)
3. 全幅級(jí)
五、 單反相機(jī)的基本構(gòu)成
1. 照相機(jī)原理
2. 照相機(jī)基本構(gòu)成
六、 單反相機(jī)的結(jié)構(gòu)詳解
1. 攝影鏡頭
2. 機(jī)身
3. 取景器
4. 快門
5. 輸片系統(tǒng)
七、 單反相機(jī)拍攝前的設(shè)置
1. 單反相機(jī)的基礎(chǔ)設(shè)置
2. 白平衡的設(shè)置
3. 光圈、快門的關(guān)系
4. 景深的用途
5. 聚焦模式
課堂作業(yè):進(jìn)行單反相機(jī)的基礎(chǔ)設(shè)置
八、 攝影攝像中的景別及用途
1. 全景
2. 遠(yuǎn)景
3. 中景
4. 近景
5. 特寫
九、 攝影攝像中的光及用途
1. 正面光
2. 側(cè)光
3. 逆光
4. 頂光
5. 底光
十、 人物的攝影攝像
1. 全身像的拍攝手法
2. 半身像的拍攝手法
3. 特寫的拍攝手法
十一、攝影攝像中的形和神
1. 什么是神
2. 什么是形
3. 案例講解:形和神的應(yīng)用
第三講:企業(yè)宣傳主題類照片拍攝的技巧
一、 主體攝影的要素
1. 新聞價(jià)值
2. 形象價(jià)值
二、 主題照片的類型
1. 單幅照片
2. 專題照片
三、 主題圖片的功能
1. 傳遞信息
2. 讓人銘記
四、 主題攝影的構(gòu)圖
1. 中心構(gòu)圖法
2. 三分式構(gòu)圖法
3. 對(duì)稱構(gòu)圖法
4. 留白構(gòu)圖法
5. 虛化構(gòu)圖法
6. 三角形構(gòu)圖
7. 九宮格構(gòu)圖
8. 對(duì)角線構(gòu)圖
五、 企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)場(chǎng)景的拍攝技巧—一線員工工作場(chǎng)景
1. 突出工作環(huán)境惡劣的拍攝手法
2. 突出工作辛苦的拍攝手法
3. 突出人物的拍攝手法
4. 工作小組的拍攝手法
六、 企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)場(chǎng)景的拍攝技巧—企業(yè)會(huì)議的拍攝
1. 劇場(chǎng)式會(huì)議室的角度選擇
2. 宴會(huì)式會(huì)議室的角度選擇
3. 課桌式會(huì)議室的角度選擇
4. 回字形會(huì)議室的角度選擇
5. 島式會(huì)議室的角度選擇
6. U字型會(huì)議室的角度選擇
7. 主持人的拍攝手法
8. 領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言的拍攝手法
9. 與會(huì)人員的拍攝手法
10. 會(huì)議特殊標(biāo)志的拍攝手法
七、 企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)場(chǎng)景的拍攝技巧—領(lǐng)導(dǎo)視察的拍攝
1. 領(lǐng)導(dǎo)合影的拍攝手法
2. 領(lǐng)導(dǎo)握手的拍攝手法
3. 領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)從同志匯報(bào)的拍攝手法
4. 領(lǐng)導(dǎo)做出指示動(dòng)作的拍攝手法
八、 入黨入團(tuán)儀式的拍攝
1. 入黨入團(tuán)的隊(duì)列設(shè)計(jì)
2. 入黨入團(tuán)的旗幟拜訪
九、 企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)場(chǎng)景的拍攝技巧—共青團(tuán)員外出參加公益活動(dòng)
1. 共青團(tuán)標(biāo)志與旗幟的拍攝手法
2. 敬老院慰問(wèn)活動(dòng)的拍攝手法
3. 參加社會(huì)衛(wèi)生大掃除活動(dòng)的拍攝手法
4. 參與搶險(xiǎn)救災(zāi)活動(dòng)的拍攝手法
5. 親子活動(dòng)或員工運(yùn)動(dòng)會(huì)的拍攝手法
十、 企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)場(chǎng)景的拍攝技巧—一線員工工作場(chǎng)景
1. 突出工作環(huán)境惡劣的拍攝手法
2. 突出工作辛苦的拍攝手法
注:在講解完本講后進(jìn)行互動(dòng)教學(xué),安排學(xué)員模擬各種場(chǎng)景進(jìn)行實(shí)景操作
第四講:企業(yè)宣傳視頻的運(yùn)鏡技巧
一、 固定機(jī)位
1. 單點(diǎn)固定
2. 多點(diǎn)固定
二、 運(yùn)動(dòng)機(jī)位
1. 推
2. 拉
3. 搖
4. 跟隨
5. 螞蟻
6. 升降
7. 案例討論:為什么要用移動(dòng)機(jī)位
8. 一鏡到底主要是拍什么
第五講:實(shí)拍類的短視頻制作技巧—剪映的講解(也可以用PR)
一、 企業(yè)宣傳短視頻的主題與立意
1. 什么是短視頻的主題
2. 什么是短視頻的立意
小組討論:什么樣的主題與立意會(huì)被上級(jí)宣傳機(jī)構(gòu)采納
案例欣賞:為什么今天報(bào)道這例時(shí)事新聞
案例欣賞:周星馳的電影為什么能過(guò)審(王晶的為什么不能過(guò)審)
案例欣賞:金庸的小說(shuō)中央電視臺(tái)為什么都會(huì)翻拍(梁羽生、古龍的為什么很少翻拍)
二、 受眾喜歡簡(jiǎn)單的邏輯還是復(fù)雜的邏輯
1. 案例:紅頭文件的邏輯
2. 案例:電視廣告的邏輯
3. 案例:愛(ài)情故事片的邏輯
4. 案例:紀(jì)律片的邏輯
5. 案例:愛(ài)國(guó)電影的邏輯
6. 案例:綜藝節(jié)目的邏輯
7. 總分邏輯
8. 推理邏輯
課堂作業(yè):看案例分析邏輯
三、 腳本的藝術(shù)包裝類型
1. 傳統(tǒng)文章結(jié)構(gòu)--總分結(jié)構(gòu)
2. 傳統(tǒng)文章結(jié)構(gòu)--推理結(jié)構(gòu)
3. 藝術(shù)包裝的結(jié)構(gòu)—對(duì)比結(jié)構(gòu)
4. 藝術(shù)包裝的結(jié)構(gòu)—故事化結(jié)構(gòu)
四、 事件記錄類的視頻腳本
1. 服務(wù)流程類腳本
2. 工作流程類腳本
課堂作業(yè):創(chuàng)作以某個(gè)員工一天的工作生活為主題的視頻腳本
五、 用戶(利他)角度的視頻腳本
1. 問(wèn)題解決類課程腳本
課堂作業(yè):創(chuàng)作某個(gè)維保項(xiàng)目介紹的視頻腳本
六、 對(duì)比角度的視頻腳本
1. 正面案例與反面案例
2. 小白與老鳥案例
3. 年薪5w與年薪50W的區(qū)別
課堂作業(yè):創(chuàng)作某個(gè)黨企融合推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的故事腳本
七、 故事化的視頻腳本
1. 什么是故事化
2. 起因與沖突的設(shè)計(jì)
3. 轉(zhuǎn)折與起伏的設(shè)計(jì)
4. 升華與號(hào)召的設(shè)計(jì)
八、 人物傳記或項(xiàng)目介紹類腳本設(shè)計(jì)的五步曲
1. 主題的確定(寫事與寫人)
2. 寫作的角度問(wèn)題(第一人稱、第二人稱、第三人稱)
3. 人物關(guān)系的作用
4. 寫人物兩條主線(過(guò)程線—思想線)
5. 事件的總分總結(jié)構(gòu)(起因、發(fā)展和結(jié)果)
6. 事件發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)(沖突點(diǎn)—轉(zhuǎn)折點(diǎn))
課堂作業(yè):圍繞某個(gè)人物或項(xiàng)目寫作短視頻腳本
九、 利用AI進(jìn)行腳本創(chuàng)作
1. 豆包AI的介紹與使用
2. 新華妙筆的介紹與使用(新華社旗下AI)
3. 科大訊飛星火的介紹與使用
十、 剪映的基礎(chǔ)應(yīng)用
1. 視頻素材的導(dǎo)入
2. 視頻素材的字幕
3. 視頻素材的過(guò)渡
4. 視頻素材的拼接
5. 視頻素材的濾鏡
6. 視頻素材的貼紙
7. 視頻素材的格式調(diào)整
8. 視頻素材的抖音發(fā)布
十一、剪映應(yīng)用素材庫(kù)的應(yīng)用
1. 片頭的制作
2. 片尾的制作
3. 模板的制作
4. 文字轉(zhuǎn)語(yǔ)音的技巧
課堂作業(yè):片頭和片尾的制作
十二、音樂(lè)解說(shuō)類短視頻的制作
1. 音樂(lè)的導(dǎo)入
2. 音樂(lè)的卡點(diǎn)
3. 視頻或圖片素材的導(dǎo)入
4. 分割調(diào)整素材
5. 自動(dòng)識(shí)別字幕
6. 轉(zhuǎn)場(chǎng)的選擇
7. 合成發(fā)布
課堂作業(yè):音樂(lè)解說(shuō)類視頻的制作
十三、人物重點(diǎn)介紹短視頻的制作技巧
1. 定格人物的處理
2. 復(fù)制圖層
3. 給人物描白邊
4. 給人物加上字幕
課堂作業(yè):人物重點(diǎn)介紹類視頻的制作
十四、黨建類多分屏短視頻的制作技巧
1. 視頻的導(dǎo)入
2. 視頻的截取
3. 視頻人物的摳取
4. 蒙版的制作
5. 圖像的添加
6. 字幕的添加
7. 音樂(lè)的合成
8. 合成發(fā)布
課堂作業(yè):黨建類短視頻的制作
十五、其他視頻制作工具的分享
1. 3DMAX
2. CINEMA 4D
3. Blender
4. 萬(wàn)彩動(dòng)畫
5. 每繪動(dòng)畫
6. 字說(shuō)
7. Adobe After Effects
8. Adobe Premiere
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講師:彭曉輝詳情
課程時(shí)間:3-4天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程背景:為什么別人家的培訓(xùn)有很多的視頻呢?還都是員工自拍自演的?為什么別人家的培訓(xùn)中音樂(lè)那好聽(tīng)呢?我也收集很多音頻,但是不知道怎么剪輯拼接到一起。為什么別人家錄制的視頻或音頻課程中沒(méi)有噪音,而且聲音甜美,而我錄制的噪音大,聲音僵硬呢?為什么別人家拍攝的圖片大家都喜歡拿來(lái)發(fā)朋友圈呢?為什么別人家的課件一看就感
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課程時(shí)間:7天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、大中小學(xué)老師、教育工作者課程背景:隨著微博微信的廣泛使用,微的時(shí)代早已到來(lái),那企業(yè)培訓(xùn)的微時(shí)代是什么樣的呢?隨著可汗學(xué)院漸漸被人熟知,3到5分鐘的一個(gè)課程,被定義為微課的主要特點(diǎn),但是微課就是將原有的課程進(jìn)行分解得出的嗎?在3到5分鐘內(nèi)如何吸引學(xué)員的注意力呢?PC已經(jīng)不在是職場(chǎng)人士的標(biāo)配,越來(lái)越多的工作APP的
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新媒體招聘及社群運(yùn)營(yíng)技巧 12.30
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- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
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- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





