AI時(shí)代的知識(shí)類(lèi)博主的賬號(hào)運(yùn)營(yíng)與制作
AI時(shí)代的知識(shí)類(lèi)博主的賬號(hào)運(yùn)營(yíng)與制作詳細(xì)內(nèi)容
AI時(shí)代的知識(shí)類(lèi)博主的賬號(hào)運(yùn)營(yíng)與制作
課程背景
在全民皆媒的短視頻浪潮中,賬號(hào)運(yùn)營(yíng)已從流量爭(zhēng)奪進(jìn)階為精細(xì)化、智能化的生態(tài)競(jìng)爭(zhēng)。從個(gè)人IP孵化、品牌矩陣搭建到垂類(lèi)內(nèi)容變現(xiàn),短視頻賽道的白熱化倒逼創(chuàng)作者突破傳統(tǒng)運(yùn)營(yíng)范式——依賴(lài)人工選題、經(jīng)驗(yàn)化投放與碎片化數(shù)據(jù)分析的模式,難以應(yīng)對(duì)算法迭代加速、用戶(hù)注意力稀缺與多平臺(tái)分發(fā)的復(fù)雜挑戰(zhàn)。AI技術(shù)的深度融合,正通過(guò)智能內(nèi)容生成、用戶(hù)行為預(yù)測(cè)、跨平臺(tái)策略?xún)?yōu)化等能力,重構(gòu)短視頻賬號(hào)從“內(nèi)容生產(chǎn)”到“商業(yè)閉環(huán)”的全生命周期運(yùn)營(yíng)邏輯。借助自然語(yǔ)言處理、計(jì)算機(jī)視覺(jué)與深度學(xué)習(xí)算法,AI不僅能實(shí)現(xiàn)爆款腳本批量生成、實(shí)時(shí)熱點(diǎn)抓取,更能精準(zhǔn)定位受眾情感觸點(diǎn),打造高黏性賬號(hào)人設(shè),讓“千人千面”的個(gè)性化運(yùn)營(yíng)成為可能。
AI驅(qū)動(dòng)的短視頻運(yùn)營(yíng)工具已成為行業(yè)革新的核心基礎(chǔ)設(shè)施。新一代系統(tǒng)整合了賬號(hào)診斷、競(jìng)品拆解、素材裂變等模塊,通過(guò)數(shù)據(jù)挖掘用戶(hù)隱式需求,自動(dòng)生成選題日歷、優(yōu)化發(fā)布時(shí)間、預(yù)判流量波動(dòng)趨勢(shì)。無(wú)論是本地生活商家的同城引流,知識(shí)博主的課程轉(zhuǎn)化,還是企業(yè)號(hào)的品效協(xié)同,AI都能基于行業(yè)知識(shí)圖譜與平臺(tái)規(guī)則,動(dòng)態(tài)調(diào)整內(nèi)容策略:從標(biāo)題的情緒化包裝、評(píng)論區(qū)智能互動(dòng),到多賬號(hào)矩陣的協(xié)同運(yùn)營(yíng),AI技術(shù)正在消解人力與算力間的效率鴻溝。然而,算法黑箱導(dǎo)致的創(chuàng)意趨同、跨平臺(tái)適配的技術(shù)壁壘等問(wèn)題,仍要求運(yùn)營(yíng)者掌握“人機(jī)共創(chuàng)”的新思維,在自動(dòng)化與人性化間找到破局點(diǎn)。
本課程直擊短視頻運(yùn)營(yíng)的實(shí)戰(zhàn)痛點(diǎn),兼具技術(shù)前瞻性與商業(yè)落地價(jià)值。通過(guò)拆解AI工具鏈在賬號(hào)定位、內(nèi)容工業(yè)化生產(chǎn)、粉絲精細(xì)化運(yùn)營(yíng)中的應(yīng)用,結(jié)合直播電商、本地服務(wù)、IP孵化等場(chǎng)景案例,學(xué)員將掌握AI輔助的賬號(hào)健康度診斷、爆款基因復(fù)制、跨平臺(tái)分發(fā)策略等核心技能。課程不僅助力運(yùn)營(yíng)者實(shí)現(xiàn)日均百條優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的智能生產(chǎn),更通過(guò)AI推動(dòng)賬號(hào)從“流量增長(zhǎng)”向“用戶(hù)資產(chǎn)沉淀”的轉(zhuǎn)型。
為幫助短視頻創(chuàng)作者準(zhǔn)確把握AI時(shí)代全媒體傳播的新趨勢(shì)、新特點(diǎn),特開(kāi)發(fā)本門(mén)課程,通過(guò)各類(lèi)短視頻的實(shí)操在課程中快速掌握AI工具與視頻工具使用技巧,并能夠靈活運(yùn)用于以后視頻創(chuàng)作工作中。
課程對(duì)象:
企業(yè)宣傳的人員
課程天數(shù):
1-2天(6小數(shù)/天)
課程大綱:
第一講:數(shù)字人視頻的制作技巧
一、 數(shù)字人應(yīng)用領(lǐng)域
1. 口播視頻
2. 直播帶貨
3. 微課
二、 數(shù)字人的類(lèi)型
1. 真人類(lèi)數(shù)字人
2. 真人類(lèi)數(shù)字人的實(shí)操—閃剪AI
3. 固定模型虛擬人物類(lèi)數(shù)字人
4. 固定模型虛擬人物類(lèi)數(shù)字人的實(shí)操—智影AI
三、 創(chuàng)作各類(lèi)Q版類(lèi)數(shù)字人的制作
1. AI文生圖創(chuàng)作數(shù)字人模型
2. AI文生文創(chuàng)作數(shù)字人的說(shuō)話(huà)內(nèi)容
3. AI文生音頻創(chuàng)作數(shù)字人的聲音
4. AI圖生視頻創(chuàng)作活動(dòng)的數(shù)字人
5. 視頻與音頻的合成或?qū)谛?/span>
四、 直播視頻的制作
1. Obs軟件的介紹
2. 直播伴侶的介紹
3. 一拖三的介紹
4. 利用AI生成直播視頻
第二講:知識(shí)播報(bào)類(lèi)短視頻的制作技巧
一、 各大短視頻平臺(tái)數(shù)據(jù)
1. 蟬媽媽
2. 新榜
3. 飛瓜數(shù)據(jù)
二、 通過(guò)AI Agent監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)流量
1. 什么是AI Agent
2. AI Agent與AI的區(qū)別
3. 智能體平臺(tái)的介紹
4. 搭建自己的AI Agent
三、 Deepseek(或其它文生文類(lèi)AI)與剪映結(jié)合應(yīng)用
1. Deepseek根據(jù)熱門(mén)詞生成文檔
2. 將文檔分段導(dǎo)入文生視頻軟件
3. 將生成的視頻導(dǎo)入到剪映進(jìn)行剪輯
第三講: AI在視頻腳本寫(xiě)作方面的應(yīng)用
四、 目前主流的文字生成應(yīng)用
1. deepseek在公文方面的應(yīng)用
2. 文心一言在文生文領(lǐng)域的應(yīng)用
3. 新華妙筆在公文方面的應(yīng)用
4. 智普清言在文生文領(lǐng)域的應(yīng)用
5. 豆包在朋友圈文案和視頻腳本方面的應(yīng)用
6. 訊飛星火在文字全領(lǐng)域方面的應(yīng)用
7. 通義聽(tīng)悟在會(huì)議記錄上的應(yīng)用
五、 如何與AI進(jìn)行交流寫(xiě)出滿(mǎn)意的文章
1. 人設(shè)的設(shè)計(jì)
2. 提示詞的適應(yīng)
3. 文章邏輯的要求
4. 文章產(chǎn)出的要求
六、 如何應(yīng)用AI對(duì)現(xiàn)有文章進(jìn)行修改和潤(rùn)色
1. 范文的學(xué)習(xí)
2. 范文的分析
3. 上傳現(xiàn)有文章進(jìn)行評(píng)價(jià)和打分
4. 按范文進(jìn)行修改
第三講: AI在2D圖片與3D圖片上的使用
一、 即夢(mèng)的應(yīng)用
1. 即夢(mèng)的使用
2. 即夢(mèng)的問(wèn)題點(diǎn)
二、 可靈的應(yīng)用
1. 可靈的使用
2. 可靈的問(wèn)題點(diǎn)
三、 Deepseek(或其它文生文類(lèi)AI)+即夢(mèng)+PS結(jié)合的應(yīng)用
1. Deepseek 生成海報(bào)文檔
2. 即夢(mèng)生成海報(bào)底圖
3. PS進(jìn)行修圖
第四講: AI在視頻上的使用
一、 剪映的圖文成片(AI)應(yīng)用
1. 剪映的圖文成片
2. 剪映的素材替換
3. 剪映的音色替換
二、 Deepseek與剪映結(jié)合應(yīng)用
1. Deepseek生成文檔
2. 將文檔分段導(dǎo)入AI文生視頻軟件
3. 將生成的視頻導(dǎo)入到剪映進(jìn)行剪輯
第五講:短視頻賬號(hào)的運(yùn)營(yíng)與AI Agent助手打造
一、 短視頻平臺(tái)的上線(xiàn)
二、 短視頻的特點(diǎn)分析
1. 平臺(tái)分析
2. 用戶(hù)分析
三、 小組互動(dòng):我們的客戶(hù)分析
1. 年齡
2. 性別
3. 城市
4. 學(xué)歷
5. 收入
6. 愛(ài)好
7. 購(gòu)買(mǎi)力
8. 理想主義者與現(xiàn)實(shí)主義者
四、 短視頻平臺(tái)的特點(diǎn)
1. 大
2. 快
3. 免費(fèi)
4. 帶貨
5. 公平
五、 抖音平臺(tái)的算法
1. 短視頻創(chuàng)作者必須有的四大品質(zhì)
2. 短視頻的正向考核--完播率
3. 短視頻的正向考核--點(diǎn)贊量
4. 短視頻的正向考核--評(píng)論量
5. 短視頻的正向考核--轉(zhuǎn)發(fā)量
6. 小組討論:我們?nèi)绾翁嵘?率3量
7. 短視頻的負(fù)向考核--快速劃走
8. 短視頻的負(fù)向考核--不感興趣標(biāo)簽
六、 抖音短視頻的矩陣號(hào)設(shè)置
1. 大號(hào)-藍(lán)V號(hào)
2. 小號(hào)-個(gè)人號(hào)
3. 抖音賬號(hào)的設(shè)置
課題互動(dòng):賬號(hào)定位的目的:吸引你想吸引的人,把產(chǎn)品賣(mài)給你想賣(mài)的人
七、 抖音平臺(tái)最流行的九大類(lèi)賬號(hào)
1. 高顏值
2. 戲精
3. 唱歌
4. 技能教學(xué)
5. 創(chuàng)意
6. 反串
7. 萌寵
8. 美景
9. 卡通
八、 短視頻賬號(hào)定位分類(lèi)
1. 傳統(tǒng)知識(shí)類(lèi)賬號(hào)
2. 學(xué)員類(lèi)賬號(hào)
3. 顧客類(lèi)賬號(hào)
九、 營(yíng)銷(xiāo)拓展法
1. 賬號(hào)的場(chǎng)景化
2. 賬號(hào)的垂直化
3. 賬號(hào)的娛樂(lè)化
4. 賬號(hào)的參與性
十、 營(yíng)銷(xiāo)場(chǎng)景化
1. 案例:低顏值+行業(yè)
2. 案例:街拍+行業(yè)
3. 案例:動(dòng)物+行業(yè)
4. 案例:美食+行業(yè)
5. 案例:行業(yè)+測(cè)評(píng)
6. 案例:行業(yè)+景色
7. 案例:行業(yè)+服務(wù)
8. 為什么只能做細(xì)分賬號(hào)不能做大號(hào)
9. 線(xiàn)下網(wǎng)點(diǎn)的抖音來(lái)客平臺(tái)
彭曉輝老師的其它課程
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)管理人員、核心員工課程背景:沙盤(pán)模擬培訓(xùn)是一種極具實(shí)戰(zhàn)色彩的體驗(yàn)式培訓(xùn)課程。是西方知名商學(xué)院借鑒軍事沙盤(pán)推演,開(kāi)發(fā)出的優(yōu)秀高端教學(xué)模式。軍事沙盤(pán)推演是紅、藍(lán)兩軍通過(guò)在戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)上的不斷對(duì)抗與較量,達(dá)到檢驗(yàn)和提高指揮員作戰(zhàn)能力的目的。而沙盤(pán)模擬培訓(xùn)則是由參加學(xué)習(xí)的學(xué)員組成幾個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)的模擬公司,圍繞與培訓(xùn)主題相關(guān)的經(jīng)營(yíng)活
講師:彭曉輝詳情
高效的執(zhí)行——做自己崗位上的CEO 12.30
課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)中基層的員工、新員工課程背景:在企業(yè)組織中,首席執(zhí)行官(ChiefExecutiveOfficer,縮寫(xiě)CEO)是在一個(gè)企業(yè)中最高行政官員,又稱(chēng)作總經(jīng)理或最高執(zhí)行長(zhǎng)。主要負(fù)責(zé)人員的任免,監(jiān)督最高管理層決議的執(zhí)行,公司對(duì)外合同的簽訂與處理。在國(guó)內(nèi)大部份企業(yè)中這個(gè)職責(zé)基本還都在老板的頭上,特別在目前經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,大多數(shù)員工都
講師:彭曉輝詳情
沙漠掘金之管理決策 12.30
課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)全體員工、后備新員工、在校大學(xué)生課程背景:體驗(yàn)式培訓(xùn)興起于西方,通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問(wèn)題,諸如組織形態(tài)、人性問(wèn)題通過(guò)游戲折射出來(lái),受訓(xùn)者通過(guò)選擇、溝通、決策、行動(dòng)導(dǎo)致的結(jié)果,引發(fā)思索,從而自覺(jué)引導(dǎo)自身行為的改變。?掘金之旅已經(jīng)被清華大學(xué)Emba課程,復(fù)旦大學(xué)BI國(guó)際MBA課程,Coco-c
講師:彭曉輝詳情
課程時(shí)間:5天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:有志向新媒體發(fā)展的黨宣人員或者企業(yè)宣傳人員課程背景:2021年是我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年,同時(shí)也是“十四五”工作規(guī)劃的開(kāi)局之年,做好黨的建設(shè)工作意義重大。其中加強(qiáng)企業(yè)黨建文化建設(shè)、認(rèn)真抓好黨員干部的培訓(xùn)教育工作成為不少企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。傳統(tǒng)媒體的宣傳方式已經(jīng)無(wú)法吸引新一代的員工,不利于黨組織和團(tuán)組織的發(fā)展,能采用年輕
講師:彭曉輝詳情
課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:有志向線(xiàn)上銷(xiāo)售領(lǐng)域發(fā)展者課程背景:2020年的一場(chǎng)冠性病毒讓人類(lèi)再一次老老實(shí)實(shí)必須待在家中,在上一次發(fā)生同樣的事情時(shí),中國(guó)的實(shí)體經(jīng)濟(jì)受到重大打擊讓中國(guó)的電商得到黃金發(fā)展十年期,那這一次的黃金發(fā)展期對(duì)哪個(gè)行業(yè)是機(jī)會(huì)呢?同時(shí)在國(guó)人面對(duì)這一困境的時(shí)候,不少有識(shí)之士伸出雙手進(jìn)行募捐,其中有一個(gè)1.5億的捐款吸引不少人,這位捐款人是
講師:彭曉輝詳情
課程時(shí)間:3天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、企業(yè)管理人員課程背景:企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)主要是增加“造血”功能,不斷得培養(yǎng)人才,其中企業(yè)培訓(xùn)師是重要一環(huán)節(jié),是企業(yè)組織經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐的傳播者,是組織不斷成長(zhǎng)的核心力量,要想讓企業(yè)培訓(xùn)師發(fā)揮巨大的價(jià)值,但是企業(yè)培訓(xùn)師成長(zhǎng)之路上都這樣或者那樣的問(wèn)題:自己明明是這個(gè)領(lǐng)域的NO.1,但是就在可一站上講臺(tái)就有點(diǎn)“茶壺倒
講師:彭曉輝詳情
課程時(shí)間:3-4天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程背景:為什么別人家的培訓(xùn)有很多的視頻呢?還都是員工自拍自演的?為什么別人家的培訓(xùn)中音樂(lè)那好聽(tīng)呢?我也收集很多音頻,但是不知道怎么剪輯拼接到一起。為什么別人家錄制的視頻或音頻課程中沒(méi)有噪音,而且聲音甜美,而我錄制的噪音大,聲音僵硬呢?為什么別人家拍攝的圖片大家都喜歡拿來(lái)發(fā)朋友圈呢?為什么別人家的課件一看就感
講師:彭曉輝詳情
課程時(shí)間:7天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、大中小學(xué)老師、教育工作者課程背景:隨著微博微信的廣泛使用,微的時(shí)代早已到來(lái),那企業(yè)培訓(xùn)的微時(shí)代是什么樣的呢?隨著可汗學(xué)院漸漸被人熟知,3到5分鐘的一個(gè)課程,被定義為微課的主要特點(diǎn),但是微課就是將原有的課程進(jìn)行分解得出的嗎?在3到5分鐘內(nèi)如何吸引學(xué)員的注意力呢?PC已經(jīng)不在是職場(chǎng)人士的標(biāo)配,越來(lái)越多的工作APP的
講師:彭曉輝詳情
大模型本地部署 12.30
課程目標(biāo)本課程旨在使學(xué)員深入理解大模型本地部署的原理、流程和關(guān)鍵技術(shù),具備獨(dú)立完成常見(jiàn)大模型本地部署的能力,并能夠根據(jù)實(shí)際需求對(duì)部署進(jìn)行優(yōu)化和維護(hù)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合,讓學(xué)員掌握從環(huán)境搭建、模型選擇與下載、部署實(shí)施到性能優(yōu)化的全流程技能,為在實(shí)際工作或研究中應(yīng)用大模型奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。課程對(duì)象對(duì)大模型技術(shù)有興趣,希望深入了解并掌握本地部署技能的技術(shù)愛(ài)好
講師:彭曉輝詳情
新媒體招聘及社群運(yùn)營(yíng)技巧 12.30
課程背景當(dāng)前企業(yè)80的崗位依賴(lài)外部招聘(智聯(lián)招聘),而73的Z世代喜歡通過(guò)抖音、小紅書(shū)等平臺(tái)獲取職場(chǎng)信息(脈脈研究院),傳統(tǒng)招聘模式與新生代求職需求嚴(yán)重錯(cuò)位。調(diào)研顯示,員工個(gè)人賬號(hào)發(fā)布的真實(shí)職場(chǎng)內(nèi)容(如工資福利、企業(yè)額環(huán)境)可信度遠(yuǎn)超企業(yè)號(hào),且大多數(shù)企業(yè)還堅(jiān)守傳統(tǒng)的校招、人才市場(chǎng)等,并把招聘網(wǎng)站當(dāng)電子公告欄,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代。針對(duì)這一痛點(diǎn),本課程首創(chuàng)“短視
講師:彭曉輝詳情
- [楊建允]2024全國(guó)商業(yè)數(shù)字化技
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- [潘文富]經(jīng)銷(xiāo)商發(fā)展觀(guān)的四個(gè)突破
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專(zhuān)員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





