AI時代的短視頻賬號運營與制作

  培訓講師:彭曉輝

講師背景:
彭曉輝老師企業(yè)人才發(fā)展教練國際注冊ACI沙盤講師國際注冊高級人力資源專家15年大型企業(yè)管理經(jīng)驗銀鷺食品集團高級培訓師中部人才論壇十佳人才官之一廣西科技大學創(chuàng)業(yè)規(guī)劃導師曾任:富士康科技IDPBG事業(yè)群丨人力發(fā)展課長曾任:武漢康順汽車服務有限公 詳細>>

彭曉輝
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AI時代的短視頻賬號運營與制作詳細內(nèi)容

AI時代的短視頻賬號運營與制作

課程背景



在全民皆媒的短視頻浪潮中,賬號運營已從流量爭奪進階為精細化、智能化的生態(tài)競爭。從個人IP孵化、品牌矩陣搭建到垂類內(nèi)容變現(xiàn),短視頻賽道的白熱化倒逼創(chuàng)作者突破傳統(tǒng)運營范式——依賴人工選題、經(jīng)驗化投放與碎片化數(shù)據(jù)分析的模式,難以應對算法迭代加速、用戶注意力稀缺與多平臺分發(fā)的復雜挑戰(zhàn)。AI技術的深度融合,正通過智能內(nèi)容生成、用戶行為預測、跨平臺策略優(yōu)化等能力,重構短視頻賬號從“內(nèi)容生產(chǎn)”到“商業(yè)閉環(huán)”的全生命周期運營邏輯。借助自然語言處理、計算機視覺與深度學習算法,AI不僅能實現(xiàn)爆款腳本批量生成、實時熱點抓取,更能精準定位受眾情感觸點,打造高黏性賬號人設,讓“千人千面”的個性化運營成為可能。



AI驅(qū)動的短視頻運營工具已成為行業(yè)革新的核心基礎設施。新一代系統(tǒng)整合了賬號診斷、競品拆解、素材裂變等模塊,通過數(shù)據(jù)挖掘用戶隱式需求,自動生成選題日歷、優(yōu)化發(fā)布時間、預判流量波動趨勢。無論是本地生活商家的同城引流,知識博主的課程轉(zhuǎn)化,還是企業(yè)號的品效協(xié)同,AI都能基于行業(yè)知識圖譜與平臺規(guī)則,動態(tài)調(diào)整內(nèi)容策略:從標題的情緒化包裝、評論區(qū)智能互動,到多賬號矩陣的協(xié)同運營,AI技術正在消解人力與算力間的效率鴻溝。然而,算法黑箱導致的創(chuàng)意趨同、跨平臺適配的技術壁壘等問題,仍要求運營者掌握“人機共創(chuàng)”的新思維,在自動化與人性化間找到破局點。



本課程直擊短視頻運營的實戰(zhàn)痛點,兼具技術前瞻性與商業(yè)落地價值。通過拆解AI工具鏈在賬號定位、內(nèi)容工業(yè)化生產(chǎn)、粉絲精細化運營中的應用,結合直播電商、本地服務、IP孵化等場景案例,學員將掌握AI輔助的賬號健康度診斷、爆款基因復制、跨平臺分發(fā)策略等核心技能。課程不僅助力運營者實現(xiàn)日均百條優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的智能生產(chǎn),更通過AI推動賬號從“流量增長”向“用戶資產(chǎn)沉淀”的轉(zhuǎn)型。



為幫助短視頻創(chuàng)作者準確把握AI時代全媒體傳播的新趨勢、新特點,特開發(fā)本門課程,通過各類短視頻的實操在課程中快速掌握AI工具與視頻工具使用技巧,并能夠靈活運用于以后視頻創(chuàng)作工作中。





課程對象:



企業(yè)宣傳的人員





課程天數(shù):



1天(6小數(shù)/天)





課程大綱:



第一講:數(shù)字人視頻的制作技巧



一、 數(shù)字人應用領域



1. 口播視頻



2. 直播帶貨



3. 微課



二、 數(shù)字人的類型



1. 真人類數(shù)字人



2. 真人類數(shù)字人的實操—閃剪AI



3. 固定模型虛擬人物類數(shù)字人



4. 固定模型虛擬人物類數(shù)字人的實操—智影AI



三、 創(chuàng)作各類Q版類數(shù)字人的制作



1. AI文生圖創(chuàng)作數(shù)字人模型



2. AI文生文創(chuàng)作數(shù)字人的說話內(nèi)容



3. AI文生音頻創(chuàng)作數(shù)字人的聲音



4. AI圖生視頻創(chuàng)作活動的數(shù)字人



5. 視頻與音頻的合成或?qū)谛?/span>





第二講: AI在視頻腳本寫作方面的應用



一、 目前主流的文字生成應用



1. deepseek在公文方面的應用



2. 文心一言在文生文領域的應用



3. 新華妙筆在公文方面的應用



4. 智普清言在文生文領域的應用



5. 豆包在朋友圈文案和視頻腳本方面的應用



6. 訊飛星火在文字全領域方面的應用



7. 通義聽悟在會議記錄上的應用



二、 如何與AI進行交流寫出滿意的文章



1. 人設的設計



2. 提示詞的適應



3. 文章邏輯的要求



4. 文章產(chǎn)出的要求



三、 如何應用AI對現(xiàn)有文章進行修改和潤色



1. 范文的學習



2. 范文的分析



3. 上傳現(xiàn)有文章進行評價和打分



4. 按范文進行修改



四、 大數(shù)據(jù)+AI創(chuàng)作視頻腳本



1. 各大短視頻平臺數(shù)據(jù)



2. 通過文案提取工具提取文案



3. 利用AI進行二創(chuàng)



4. AI進行修改并加入廣告和潤色





第三講: AI在2D圖片與3D圖片上的使用



一、 即夢的應用



1. 即夢的使用



2. 即夢的問題點



二、 可靈的應用



1. 可靈的使用



2. 可靈的問題點



三、 Deepseek(或其它文生文類AI)+即夢+PS結合的應用



1. Deepseek 生成海報文檔



2. 即夢生成海報底圖



3. PS進行修圖





第四講: AI在視頻上的使用



一、 剪映的圖文成片(AI)應用



1. 剪映的圖文成片



2. 剪映的素材替換



3. 剪映的音色替換



二、 Deepseek與剪映結合應用



1. Deepseek生成文檔



2. 將文檔分段導入AI文生視頻軟件



3. 將生成的視頻導入到剪映進行剪輯





第五講:短視頻賬號的運營與AI Agent助手打造



一、 短視頻平臺的上線



二、 短視頻的特點分析



1. 平臺分析



2. 用戶分析



三、 小組互動:我們的客戶分析



1. 年齡



2. 性別



3. 城市



4. 學歷



5. 收入



6. 愛好



7. 購買力



8. 理想主義者與現(xiàn)實主義者



四、 短視頻平臺的特點



1.



2.



3. 免費



4. 帶貨



5. 公平



五、 抖音平臺的算法



1. 短視頻創(chuàng)作者必須有的四大品質(zhì)



2. 短視頻的正向考核--完播率



3. 短視頻的正向考核--點贊量



4. 短視頻的正向考核--評論量



5. 短視頻的正向考核--轉(zhuǎn)發(fā)量



6. 小組討論:我們?nèi)绾翁嵘?率3量



7. 短視頻的負向考核--快速劃走



8. 短視頻的負向考核--不感興趣標簽



六、 抖音短視頻的矩陣號設置



1. 大號-藍V號



2. 小號-個人號



3. 抖音賬號的設置



課題互動:賬號定位的目的:吸引你想吸引的人,把產(chǎn)品賣給你想賣的人



七、 抖音平臺最流行的九大類賬號



1. 高顏值



2. 戲精



3. 唱歌



4. 技能教學



5. 創(chuàng)意



6. 反串



7. 萌寵



8. 美景



9. 卡通



八、 短視頻賬號定位分類



1. 傳統(tǒng)細分賬號的分類



2. 行業(yè)員工類



3. 行業(yè)顧客類



4. 行業(yè)上游類



九、 營銷拓展法



1. 賬號的場景化



2. 賬號的垂直化



3. 賬號的娛樂化



4. 賬號的參與性



十、 營銷場景化



1. 案例:低顏值+行業(yè)



2. 案例:街拍+行業(yè)



3. 案例:動物+行業(yè)



4. 案例:美食+行業(yè)



5. 案例:行業(yè)+測評



6. 案例:行業(yè)+景色



7. 案例:行業(yè)+服務



8. 為什么只能做細分賬號不能做大號



9. 線下店的抖音來客平臺



十一、 通過AI Agent監(jiān)控網(wǎng)絡流量



1. 什么是AI Agent



2. AI Agent與AI的區(qū)別



3. 智能體平臺的介紹



4. 搭建自己的AI Agent



課堂互動:AI Agent能打造我們后臺服務體系嗎



 

彭曉輝老師的其它課程

課程時間:2天,6小時/天課程對象:企業(yè)管理人員、核心員工課程背景:沙盤模擬培訓是一種極具實戰(zhàn)色彩的體驗式培訓課程。是西方知名商學院借鑒軍事沙盤推演,開發(fā)出的優(yōu)秀高端教學模式。軍事沙盤推演是紅、藍兩軍通過在戰(zhàn)略、戰(zhàn)術上的不斷對抗與較量,達到檢驗和提高指揮員作戰(zhàn)能力的目的。而沙盤模擬培訓則是由參加學習的學員組成幾個相互競爭的模擬公司,圍繞與培訓主題相關的經(jīng)營活

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課程時間:1天,6小時/天課程對象:企業(yè)中基層的員工、新員工課程背景:在企業(yè)組織中,首席執(zhí)行官(ChiefExecutiveOfficer,縮寫CEO)是在一個企業(yè)中最高行政官員,又稱作總經(jīng)理或最高執(zhí)行長。主要負責人員的任免,監(jiān)督最高管理層決議的執(zhí)行,公司對外合同的簽訂與處理。在國內(nèi)大部份企業(yè)中這個職責基本還都在老板的頭上,特別在目前經(jīng)濟環(huán)境下,大多數(shù)員工都

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課程時間:1天,6小時/天課程對象:企業(yè)全體員工、后備新員工、在校大學生課程背景:體驗式培訓興起于西方,通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問題,諸如組織形態(tài)、人性問題通過游戲折射出來,受訓者通過選擇、溝通、決策、行動導致的結果,引發(fā)思索,從而自覺引導自身行為的改變。?掘金之旅已經(jīng)被清華大學Emba課程,復旦大學BI國際MBA課程,Coco-c

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課程時間:5天,6小時/天課程對象:有志向新媒體發(fā)展的黨宣人員或者企業(yè)宣傳人員課程背景:2021年是我們偉大的中國共產(chǎn)黨成立一百周年,同時也是“十四五”工作規(guī)劃的開局之年,做好黨的建設工作意義重大。其中加強企業(yè)黨建文化建設、認真抓好黨員干部的培訓教育工作成為不少企業(yè)的當務之急。傳統(tǒng)媒體的宣傳方式已經(jīng)無法吸引新一代的員工,不利于黨組織和團組織的發(fā)展,能采用年輕

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課程時間:1天,6小時/天課程對象:有志向線上銷售領域發(fā)展者課程背景:2020年的一場冠性病毒讓人類再一次老老實實必須待在家中,在上一次發(fā)生同樣的事情時,中國的實體經(jīng)濟受到重大打擊讓中國的電商得到黃金發(fā)展十年期,那這一次的黃金發(fā)展期對哪個行業(yè)是機會呢?同時在國人面對這一困境的時候,不少有識之士伸出雙手進行募捐,其中有一個1.5億的捐款吸引不少人,這位捐款人是

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課程時間:3天,6小時/天課程對象:企業(yè)內(nèi)訓師、企業(yè)管理人員課程背景:企業(yè)內(nèi)部培訓對于企業(yè)來說主要是增加“造血”功能,不斷得培養(yǎng)人才,其中企業(yè)培訓師是重要一環(huán)節(jié),是企業(yè)組織經(jīng)驗與實踐的傳播者,是組織不斷成長的核心力量,要想讓企業(yè)培訓師發(fā)揮巨大的價值,但是企業(yè)培訓師成長之路上都這樣或者那樣的問題:自己明明是這個領域的NO.1,但是就在可一站上講臺就有點“茶壺倒

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課程時間:3-4天,6小時/天課程對象:企業(yè)內(nèi)訓師課程背景:為什么別人家的培訓有很多的視頻呢?還都是員工自拍自演的?為什么別人家的培訓中音樂那好聽呢?我也收集很多音頻,但是不知道怎么剪輯拼接到一起。為什么別人家錄制的視頻或音頻課程中沒有噪音,而且聲音甜美,而我錄制的噪音大,聲音僵硬呢?為什么別人家拍攝的圖片大家都喜歡拿來發(fā)朋友圈呢?為什么別人家的課件一看就感

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課程時間:7天,6小時/天課程對象:企業(yè)內(nèi)訓師、大中小學老師、教育工作者課程背景:隨著微博微信的廣泛使用,微的時代早已到來,那企業(yè)培訓的微時代是什么樣的呢?隨著可汗學院漸漸被人熟知,3到5分鐘的一個課程,被定義為微課的主要特點,但是微課就是將原有的課程進行分解得出的嗎?在3到5分鐘內(nèi)如何吸引學員的注意力呢?PC已經(jīng)不在是職場人士的標配,越來越多的工作APP的

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