《人身保險險種認知-保險游戲:人生大贏家》

  培訓講師:劉力銘

講師背景:
劉力銘老師——中基層培訓劇本殺課程專家?10年培訓管理經驗?5年世界500強央企管理咨詢經驗?NDCA國際生涯規(guī)劃師?BIACT認證ITT-ACT培訓師?DISC認證管理咨詢顧問?國內首批劇本殺課程設計師(已開發(fā)10門劇本殺課程)?《末日求 詳細>>

劉力銘
    課程咨詢電話:

《人身保險險種認知-保險游戲:人生大贏家》詳細內容

《人身保險險種認知-保險游戲:人生大贏家》

【課程背景】

險種認知一直以來都作為保險行業(yè)從業(yè)者的必修課,同時也是保險從業(yè)者的第一大挑戰(zhàn)難關。在學習過程中往往會遇到以下問題:

  • 社會對保險行業(yè)刻板偏見,學員心存疑慮。
  • 內容枯燥乏味,產生畏難情緒。
  • 缺乏實際產品,抽象難以理解。
  • 需要背誦記憶部分偏多,而大部分初學者都屬于轉行從業(yè),年齡偏大,記憶難度較大。
  • 對保險產品有理解偏差,對保險產品的價值缺乏信心,導致推廣產品時效率低下。
  • 險種分類過多,難以匹配客戶需求。
  • 涉及健康疾病相關知識,進一步加深理解難度。

眾所周知,要想讓一個人認同保險,并且對保險產生興趣,建立認知,最好的方式就是讓他獲得一次保險理賠。然而現實生活中這是很難做到的。因此,針對于這樣的情況,我們?yōu)槭裁床唤o他們構建一個虛擬的人生,并且讓他們在虛擬人生中體驗“理賠”呢?——《保險游戲:人生大贏家》應運而生。

本課程通過游戲化的方式。讓學員扮演一個剛剛進入社會的青年,從頭開始經營自己的人生,體驗生老病死的完整過程。在他們的人生旅途中可以選擇購買各種類型的人身保險,也可以選擇打工創(chuàng)業(yè)或者投資,為自己爭取更多財富。,在整個過程中,也會遇到各種意外和健康問題,而此時保險的作用將凸顯出來,以此增加對保險行業(yè)、保險產品的認可,了解保險的重要性。理解各個險種的作用和價值,建立對險種和常見疾病和意外的認知。

通過本課程的學習學員可具體解決以下問題:

  • 深刻理解認可保險行業(yè)的價值,打消學員從業(yè)顧慮;
  • 深刻認識到保險對人生的保障作用,了解保險的重要性;
  • 通過體驗式學習和模擬購買,加深對人身保險險種分類的理解;
  • 通過體驗式學習和模擬購買,掌握輕、中、重癥的認知和查詢能力;

【課程收益】

  1. 了解保險行業(yè)的發(fā)展歷程和發(fā)展趨勢,增加從業(yè)自信;
  2. 了解保險產品的意義和價值,增加產品認可度;
  3. 能說清醫(yī)療險、重疾險、防癌險、意外險、壽險、年金險等險種的定義和保障范圍;
  4. 能分清每個險種下的具體區(qū)別,如:定期和終身,消費和返還;
  5. 能了解常見疾病及意外風險

【課程方式】

  • 小組競賽:游戲化教學,沉浸式體驗人生經營完整過程,激發(fā)學員興趣。
  • 事件觸發(fā):通過觸發(fā)健康事件、意外事件等,理解保險的作用和重要性;
  • 復盤講解:以小組決策為引,循循善誘講解保險知識。
  • 系統(tǒng)講授:科學系統(tǒng),全面建立保險認知,讓感受轉化為知識;

【課程特色】

  • 游戲化教學:題材新穎,氛圍輕松,學員投入;
  • 體驗式教學:模擬人生經驗,用體驗和探索代替枯燥講授;
  • 全腦式教學:環(huán)環(huán)相扣,動手動口,同時刺激左右腦,知識印象深刻,難以忘記;
  • 玩學平衡:游戲中傳導知識,用知識完成游戲,相輔相成,沒有玩學斷層。

【課程對象】

保險行業(yè)從業(yè)者,保險行業(yè)初入者

【課程人數】

50人以內最佳,建議不超過120人

【課程時間】

1天(6小時/天)

【故事背景介紹】

如果重新再來一次,你的人生會是怎么樣?

現在你們將回到21歲大學畢業(yè)的那一年,你們懷著憧憬步入社會。此刻沒有學歷的高低,家庭的影響,所有人都在同一起跑線。唯二影響的,只有我們的決策,還有一點點運氣。這一次,你們創(chuàng)造的角色人生結局到底如何?故事就此開始·······

【課程大綱】

準備環(huán)節(jié):簽到與角色認領(每組4-7人,可多組并行)

1.團隊分組

2.設計角色(取名、設置3個關鍵屬性)

3.根據選擇獲得職業(yè)和初始獎勵

4.基本規(guī)則介紹

沙盤游戲采取回合制,以每輪為單位,分別有職業(yè)發(fā)展、健康事件、消費、投資決策與反饋四個環(huán)節(jié),后續(xù)課綱不再重復介紹,具體介紹如下:

職業(yè)發(fā)展:根據不同職業(yè)獲取收益,也有概率遇到職業(yè)事件,為職業(yè)累計資本;

健康事件:隨著年齡的增加,會增加患病的概率和患重病的程度;

消費:扣除房租、飲食、生育、教育等固定成本和意外消費;

投資決策與反饋:剩余的錢可以選擇到助教商店處購買理財、房產、保險等投資產品;

第一部分 青年到中年(0.5天)

第1章:奮斗的青年時期 21-35歲

第1輪 21-25歲(職業(yè)發(fā)展、健康事件、消費、投資決策與反饋)

第2輪 26-30歲(職業(yè)發(fā)展、健康事件、消費、投資決策與反饋)

知識講解:人身保險險種的基本認知

  1. 保險的定義和發(fā)展歷程
  2. 人身保險的定義
  3. 人身保險的分類:
  • 保險的定義和保障范圍
  • 健康險的定義和保障范圍
  • 意外險的定義和保障范圍
  • 壽險的定義和保障范圍

第3輪 31-35歲(職業(yè)發(fā)展、健康事件、消費、投資決策與反饋)

知識講解:常見險種下的細分

  1. 人壽保險的分類
  • 定期壽險
  • 終身壽險
  • 兩全保險
  • 年金保險
  1. 健康險的分類
  • 重疾保險
  • 醫(yī)療保險
  1. 意外險的分類
  • 長期和短期
  • 綜合和特定

重要決策:是否為你的角色配置保險

第2章:發(fā)展的中年時期 36-50歲

第3輪 36-40歲(職業(yè)發(fā)展、健康事件、消費、投資決策與反饋)

第4輪 41-45歲(職業(yè)發(fā)展、健康事件、消費、投資決策與反饋)

第5輪 46-50歲(職業(yè)發(fā)展、健康事件、消費、投資決策與反饋)

知識講解:保險理賠

  1. 社會保險與商業(yè)保險的關系
  2. 保險的理賠流程
  3. 什么是輕癥、中癥、重癥

第二部分 中年到老年(0.5天)

第3章:和樂的老年時期 51-65歲

第7輪 51-55歲(職業(yè)發(fā)展、健康事件、消費、投資決策與反饋)

第8輪 56-60歲(職業(yè)發(fā)展、健康事件、消費、投資決策與反饋)

第9輪 60-65歲(職業(yè)發(fā)展、健康事件、消費、投資決策與反饋)

知識講解:家庭保障

  1. 標準普爾圖和保險
  2. 年金險的作用和意義

第4章:退休生涯 65-80歲

第7輪 66-70歲(健康事件、消費、投資決策與反饋)

第8輪 71-75歲(健康事件、消費、投資決策與反饋)

第9輪 76-80歲(健康事件、消費、投資決策與反饋)

深度復盤

  1. 家庭風險管理
  • 家庭風險的分類
  • 標準普爾圖和保險的關系

思考:家庭中誰最需要保障?

  1. 險種分類回顧
  • 人壽保險、健康保險、意外傷害保險
  • 醫(yī)療保險的定義和保障范圍
  • 重疾險的定義和保障范圍
  • 意外險的定義和保障范圍
  • 壽險的定義和保障范圍

思考:三種保險誰優(yōu)先?

  1. 保險理賠和輕中重癥
  • 保險理賠流程
  • 輕中重癥如何熟悉和識別

游戲結算

測驗:繪制保險分類思維導圖

  • 結算積分,評選MVP團隊
  • 頒發(fā)獎品(如有)
  • 學員發(fā)表課程收獲


 

劉力銘老師的其它課程

【課程背景】隨著ChatGPT的問世,人工智能(AI)技術成為當下熱門話題,新技術不斷踴躍而出,正在改變我們的生活和工作。然而,很多人對AI卻有著各種各樣的疑問:不清楚什么是AI技術,不清楚AI對我們的影響?過度神話AI,認為AI是“高級”的技術,對于普通人作用不大。過度恐慌,認為AI很快會淘汰人類。不會使用AI大模型對話,注冊了賬號使用卻不得其法;不會使用

 講師:劉力銘詳情


【課程背景】在這個充滿了不確定性的時代,單純的降本增效已經不能夠滿足企業(yè)的發(fā)展需求。技術爆炸讓每一個行業(yè)都存在著顛覆式創(chuàng)新的可能,這里已經沒有了頭部尾部之說,率先創(chuàng)新就可以搶占先機,為企業(yè)帶來機會??倳浽f過:“要注重創(chuàng)新驅動發(fā)展,緊緊扭住創(chuàng)新這個牛鼻子,強化創(chuàng)新體系和創(chuàng)新能力建設,推動科技創(chuàng)新和經濟社會發(fā)展深度融合,塑造更多依靠創(chuàng)新驅動、更多發(fā)揮先發(fā)優(yōu)勢

 講師:劉力銘詳情


【課程背景】世界知名辦公方案提供商雷格斯公司去年對1.6萬名職場人士調查,發(fā)布了最新調查結果:中國大陸職工認為自己工作壓力大的占75以上,大大超過了全球平均值48。中國上班族在過去一年內所承受的壓力,位列全球第一,是不折不扣的“壓力大國”,亟需有人為它開出合適的藥方。加拿大勞工部統(tǒng)計過,由于員工的抑郁與焦慮癥每年給企業(yè)造成了500億加元的損失。所以,加拿大提

 講師:劉力銘詳情


【課程背景】一個團隊,如果績效不高,往往會有以下現象出現:團隊目標不明確,工作各自為政缺乏溝通和信息共享;團隊分工不明確,有人忙的累死,有人閑的發(fā)慌;協(xié)作效率低下,團隊成員不知道怎么有效的合作,工作流程不順暢;看著問題下屬感覺頭大,轉頭把問題推給上級;分析問題思路不清晰,找不到解決的重點;解決時想到哪做到哪,沒有邏輯;沒有結果意識,難以實現結果目標。本課程作

 講師:劉力銘詳情


【課程背景】作為中基層管理者,在日常管理過程中往往會遇到很多問題:工作注意力和重心放在了事務性工作中,而主要職責完成情況卻不甚理想;公司頒布新制度時,到下層執(zhí)行就大打折扣;執(zhí)行處罰時,中基層干部狠不下心,而壓力都給到了高層管理者;不懂管理,隨意發(fā)號施令,員工層面怨聲載道;明明作為員工時很優(yōu)秀,但是提拔后管理的團隊就一盤散沙;遇到問題后,管理者和員工互相推責;

 講師:劉力銘詳情


【課程背景】新員工在剛步入職場時,往往會遇到以下問題:崗位工作內容與預期存在落差,學的是屠龍技,干的是擰螺絲;對企業(yè)和領導角色認知錯誤,錯把企業(yè)當學校,錯把領導當老師;缺乏成果思維,在過程中無效努力導致工作缺乏有效結果;不知道如何和上級和同事相處,不敢表達和打開自己;缺乏團隊意識,在團隊協(xié)作時不知道如何獲取幫助;缺乏成長思維,在個人能力提升方面缺乏主動性,過

 講師:劉力銘詳情


【課程背景】在當今快節(jié)奏與高壓力的職場環(huán)境中,情緒與壓力管理已成為每位職場人士不可或缺的生存技能,然而實際情況則是不堪理想,無論是領導或者下屬,都有或多或少的情緒與壓力問題。而這些壓力則會給企業(yè)和團隊的發(fā)展帶來不利影響:情緒波動大:員工可能表現出易怒、沮喪、焦慮等情緒,影響與同事和上級的交往。工作效率下降:員工可能難以集中注意力,導致工作進度緩慢,任務完成質

 講師:劉力銘詳情


【課程背景】在當今復雜多變的職場環(huán)境中,結構性思維對于提高團隊效率有至關重要點作用,然而實際情況卻常常令人擔憂。實踐證明,員工缺乏結構性思維往往會帶來了諸多問題。而這些問題會嚴重影響到一個團隊的整體效率:匯報缺乏條理:員工在向上級匯報工作時,沒有清晰的邏輯結構,導致信息混亂,上級難以快速掌握關鍵內容。任務理解偏差:由于員工缺乏結構性思維,在接收任務時可能無法

 講師:劉力銘詳情


【課程背景】不明白領導表達的含義,不知道怎么跟領導溝通?不知道怎么正確跟領導表達自己的想法并讓領導接受?不知道如何與下屬溝通,聊什么話題?不知道如何控制關心和隱私的邊界,不知道怎么讓下屬接受自己的安排?隨著新生代員工進入職場,又如何和他們溝通?不知道怎么和其他同事打交道,讓別人更愿意給你提供幫助?如何跨部門溝通,在工作中更為順利的拿到其他部門的支持?如何在職

 講師:劉力銘詳情


【課程背景】不明白領導表達的含義,不知道怎么跟領導溝通?不知道怎么正確跟領導表達自己的想法并讓領導接受?不知道如何與下屬溝通,聊什么話題?不知道如何控制關心和隱私的邊界,不知道怎么讓下屬接受自己的安排?隨著新生代員工進入職場,又如何和他們溝通?不知道怎么和其他同事打交道,讓別人更愿意給你提供幫助?如何跨部門溝通,在工作中更為順利的拿到其他部門的支持?如何在職

 講師:劉力銘詳情


COPYRIGT @ 2018-2028 http://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有