國學(xué)經(jīng)典智慧融合與職業(yè)道德素養(yǎng)提升

  培訓(xùn)講師:顏何

講師背景:
顏何老師國學(xué)智慧應(yīng)用專家中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實踐推廣者15年國學(xué)管理應(yīng)用實戰(zhàn)經(jīng)驗國學(xué)經(jīng)典易儒道禪醫(yī)傳承人先師高宗兗國公復(fù)圣顏回第八十世后人顏氏文化“清正廉潔、親民愛民、忠貞愛國”研究員現(xiàn)任:山東省教育廳教育導(dǎo)師庫專家顏何老師深諳中華傳統(tǒng)文化,是 詳細>>

顏何
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國學(xué)經(jīng)典智慧融合與職業(yè)道德素養(yǎng)提升詳細內(nèi)容

國學(xué)經(jīng)典智慧融合與職業(yè)道德素養(yǎng)提升

課程背景:



世界上一些有識之士認為,包括儒家思想在內(nèi)的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊藏著解決當代人類面臨的難題的重要啟示。---***總書記



十九大報告中明確指出,要積極推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展,而中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文化中的里程碑,如何汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的智慧以提升自律素養(yǎng)?如何結(jié)合更加有利于現(xiàn)今自我管理為人處世、實現(xiàn)人生職業(yè)生涯規(guī)劃呢?



中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歷經(jīng)上下五千年的傳承與發(fā)展,在悠久的歷史長河中古圣先賢的思想與行為值得后人去學(xué)習與傳承,特別是先秦諸子百家中為人、為學(xué)、為政的智慧應(yīng)用。



中華民族的精神就是自強不息的奮斗精神,無論經(jīng)歷多少磨難,中華兒女始終有著不服輸,不認輸,不拋棄,不放棄的勁頭,中華民族歷史上幾經(jīng)存亡絕續(xù),卻能代代相傳,維系中華文明脈脈傳承、從未斷代的終極原因恰恰就是《易經(jīng)》中的這句話:“天行健,君子以自強不息”



課程框架:



周易強調(diào):天,行健;君子以自強不息---中國式奮斗精神



《大學(xué)》宗旨:在明明德,在親民,在止于至善---職業(yè)道德建設(shè)



《孟子》啟發(fā):窮則獨善其身,達則兼濟天下---以客戶為中心



論語》提倡:為政以德,譬如北辰,居其所而眾星共之---成人之美



道德經(jīng)》鼓勵:上善若水;天長地久,以其不自生故能長生---利他則久



課程收益:做事先做人· 做君子---君子人格的塑造;



積極踐行:自我成長動力---全員建立強大的信心以及內(nèi)心自驅(qū)力



保持初心:止于至善---與公司共同成長形成共同目標、共同奮斗



明德利他:以客戶為中心---以良知良行良能的品德保持為客戶服務(wù)



課程時間:0.5天,6小時/天



課程對象:職場精英、優(yōu)秀員工自我提升、職場生涯規(guī)劃;



課程大綱



人本篇】中國式奮斗精神· 個人道德范疇:人生使命在職業(yè)素養(yǎng)中的體現(xiàn)



一、乾卦自強不息· 修煉自律素養(yǎng)---時乘六龍以御天



1、潛龍勿用---自強不息的忍耐千萬與千萬忍耐



2、見龍在田---把握機遇的勇于擔當積極進取



3、惕龍乾乾---慎言慎行的兢兢業(yè)業(yè)與殫精竭慮



4、躍龍在淵---與時俱進的把握時機努力提升



5、飛龍在天---修齊治平的頭腦冷靜深入群眾



6、亢龍有悔---功成不居的改過責己迅速調(diào)整



二、如何克服奮斗過程中的情緒障礙---古圣先賢的勵志奮斗史



1、孔子---無仲尼萬古如長夜的使命擔當



2、蘇軾---烏臺詩案一貶再貶的積極陽光



3、王陽明---堅持正義龍場悟道的事上煉



4、曾國藩---艱難困阻天津教案的挺一挺



第二篇【責任篇】君子人格的塑造· 職業(yè)道德建設(shè):“修身”是職業(yè)生涯的基礎(chǔ)



一、君子人格的修煉---君子四德



1、修身---在明明德的職場心法:明明德是君子人格修煉的重點



2、齊家---家邦文化的延伸應(yīng)用:老吾老和幼吾幼推廣到工作中



3、治國---治企責善的人生目標:人格修煉對人與人相處的藝術(shù)



4、平天下---利他奉獻的道德品質(zhì):起心動念利他,一切方法自來



二、立志--止于至善--明確目標建立三大管理體系



1、自我管理--自強不息與積極創(chuàng)新:為人智慧提升自我



2、行動管理--努力學(xué)習與知行合一:為學(xué)智慧成就人生



3、責任管理--服務(wù)客戶與保持初心:為政智慧經(jīng)營企業(yè)



第三篇【精益篇】人生與工作結(jié)果---商業(yè)思維與利他則久



一、曾子的“三省吾身”與孟子的:窮則獨善其身,達則兼濟天下



1、工作和生活的自我反思---為人謀而不忠乎:忠誠敬業(yè)



2、社交和商務(wù)的警鐘長鳴---與朋友交而不信乎:誠信務(wù)實



3、知與行的實踐中檢驗---傳不習乎:知行合一的良知與踐行



二、孔子的“成人之美”與老子的“利他則久”



1、眾星捧月與眾星拱星---個人的完美與團隊的完美



2、天長地久以其不自生---不自生故能長生的利他精神



3、儒家道家法家說“合規(guī)”---道德約束思想,制度約束行為



參考資料



1. 《易經(jīng)》《大學(xué)》《論語》《道德經(jīng)》《孟子》《韓非子》《資治通鑒》《傳習錄》《東坡傳》;



2. 南銀法巴金融消費有限公司企業(yè)文化



【使命】踐行普惠金融,成就平凡奮斗者美好生活追求



【愿景】做市場領(lǐng)跑者,打造一流消費金融品牌



【核心理念】責任金融



【價值觀】人本、創(chuàng)新、精益、開放



 

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課程背景:世界上一些有識之士認為,包括儒家思想在內(nèi)的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊藏著解決當代人類面臨的難題的重要啟示。---總書記中華文明史歷經(jīng)上下五千年,在悠久的歷史長河中,古圣先賢的思想與行為傳承與發(fā)展著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,其中的精髓就是以易儒道禪醫(yī)為代表的經(jīng)典國學(xué)智慧,例如:《周易》強調(diào):天,行??;君子以自強不息《大學(xué)》宗旨:在明明德,在親民,在止于至善;《論語

 講師:顏何詳情


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課程背景:“家庭是社會的基本細胞,是人生的第一所學(xué)校。不論時代發(fā)生多大變化,不論生活格局發(fā)生多大變化,我們都要重視家庭建設(shè),注重家庭、注重家教、注重家風,緊密結(jié)合培育和弘揚社會主義核心價值觀,發(fā)揚光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德?!?--總書記家庭的精神風貌,是社會和國家風氣的縮影。家庭能夠和諧發(fā)展,國之大家才能風清氣正。家教家風潛移默化,不僅僅直接引導(dǎo)著人的成長成

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課程背景世界上一些有識之士認為,包括儒家思想在內(nèi)的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊藏著解決當代人類面臨的難題的重要啟示。---總書記各國各民族都應(yīng)該虛心學(xué)習、積極借鑒別國別民族思想文化的長處和精華,這是增強本國本民族思想文化自尊、自信、自立的重要條件。這是一個全球化、信息化、快餐化的時代;全球化拷問著人們的文化根基,信息化拷問著人們的價值信仰,快餐化拷問著人們的經(jīng)典閱讀

 講師:顏何詳情


課程背景:中華文明源遠流長,博大精深。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化何以千古不絕?其中又蘊藏了哪些瑰寶精華?幾經(jīng)沉浮,幾度滄桑。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化如何與現(xiàn)代社會相協(xié)調(diào)?如何運用中國智慧經(jīng)營幸福人生?《五福臨門》暨中國智慧與中國式人生五部曲將在先賢與原典的指引下領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的真正精華,在歷史與現(xiàn)實的思考中應(yīng)用中國智慧。上篇---正本溯源篇,概括闡述了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的

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課程背景:“家庭是社會的基本細胞,是人生的第一所學(xué)校。不論時代發(fā)生多大變化,不論生活格局發(fā)生多大變化,我們都要重視家庭建設(shè),注重家庭、注重家教、注重家風,緊密結(jié)合培育和弘揚社會主義核心價值觀,發(fā)揚光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德?!?--總書記家庭的精神風貌,是社會和國家風氣的縮影。家庭能夠和諧發(fā)展,國之大家才能風清氣正。家教家風潛移默化,不僅僅直接引導(dǎo)著人的成長成

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