招聘高手特訓(xùn)營(yíng)
培訓(xùn)講師:張國(guó)良
講師背景:
實(shí)戰(zhàn)型管理培訓(xùn)師張國(guó)良簡(jiǎn)介.管理學(xué)碩士.實(shí)戰(zhàn)型人力資源專(zhuān)家.清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人訓(xùn)練中心特聘講師.北京大學(xué)總裁班特聘講師.第八屆中國(guó)企業(yè)教育百?gòu)?qiáng)人力資源專(zhuān)業(yè)十佳培訓(xùn)師.PTT國(guó)際認(rèn)證高級(jí)講師.行動(dòng)成功名師\名仕領(lǐng)袖學(xué)院核心講師.CQC(中國(guó)進(jìn) 詳細(xì)>>
招聘高手特訓(xùn)營(yíng)詳細(xì)內(nèi)容
招聘高手特訓(xùn)營(yíng)
【課程目標(biāo)】
?蓋洛普公司認(rèn)為:選對(duì)人比培養(yǎng)人重要!微軟認(rèn)為:微軟員工所取得的成功主要得益于先天智慧而不是經(jīng)驗(yàn)積累。微軟注重招聘時(shí)的慧眼識(shí)珠而不是后來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。所以有效的招聘和人才甄選是獲得組織成功的先決條件。不過(guò),在現(xiàn)實(shí)中很多企業(yè)卻上演了一幕幕招聘失敗的劇目,出現(xiàn)了種種不盡人意的問(wèn)題:
- 招聘需求不明確,招聘標(biāo)準(zhǔn)不清晰,選人靠主觀;
- 招聘廣告設(shè)計(jì)太LOW,不能吸引候選人,降低招聘效率;
- 招聘渠道不會(huì)甄選和匹配,收集到簡(jiǎn)歷過(guò)少;
- 不知道如何篩選簡(jiǎn)歷,造成面試成本過(guò)高;
- 面試技能匱乏,面試準(zhǔn)確度太低,總是看錯(cuò)人;
- 面試決策不科學(xué),臨門(mén)一腳總是不進(jìn)球;
本訓(xùn)練營(yíng)集合了當(dāng)前最前沿的招聘理論和方法,整合講師10余年的企業(yè)招聘工作實(shí)操經(jīng)驗(yàn),既具有理論性,又有實(shí)操性。該訓(xùn)練營(yíng)從招聘的需求分析入手,按照招聘的流程劃分成了9節(jié)課,把招聘工作掰開(kāi)了、揉碎了,全景展示招聘工作各個(gè)環(huán)節(jié)的操作技巧和方法,有理論、有方法、有工具,手把手的教給學(xué)員如何從一個(gè)“招聘小白”快速蛻變成一個(gè)“獵才高手”。
【課程目標(biāo)】
1、掌握招聘規(guī)劃方法,以有效降低企業(yè)的人工成本;
2、學(xué)習(xí)精準(zhǔn)面試模型構(gòu)建方法,以提高面試的精準(zhǔn)度;
3、學(xué)會(huì)招聘渠道的甄選和匹配技巧,以保證簡(jiǎn)歷的足夠數(shù)量;
4、掌握招聘廣告設(shè)計(jì)與迭代的方法,增加招聘的精準(zhǔn)度和吸引力;
5、掌握快速、精準(zhǔn)篩選簡(jiǎn)歷的方法與技能,提高面試效率;
6、學(xué)習(xí)通過(guò)高質(zhì)量的電話(huà)邀約面試技巧,提高面試到場(chǎng)率;
7、掌握精準(zhǔn)面試的技巧與方法,增加招聘工作的準(zhǔn)確度;
8、學(xué)會(huì)人才錄用決策的流程與方法,最大限度提高招聘成功率;
9、學(xué)習(xí)招聘數(shù)據(jù)分析技巧,使招聘工作獲得持續(xù)改進(jìn)。
【學(xué)習(xí)收益】
- 聽(tīng)得懂:系統(tǒng)的招聘面試課程
- 學(xué)得會(huì):最接地氣的操作方法
- 用得好:靈活便捷的招聘工具
【適應(yīng)人群】
- HR招聘管理人員
- 企業(yè)中高層管理人員
【課程時(shí)間】
?? ?3天,每天6小時(shí)
【課程大綱】
?第一部分:招聘需求分析
?1、討論:選人與育人哪一個(gè)更重要?
?2、招聘失敗的風(fēng)險(xiǎn)有哪些?
3、招聘人員應(yīng)具備招聘理念與避免誤區(qū)
?4、招聘人員應(yīng)具備的素質(zhì)要求
?5、招聘需求分析流程
?6、招聘需求分析的兩大維度:數(shù)量分析和質(zhì)量分析
?7、招聘數(shù)量要做好的4項(xiàng)分析:
(1)需求數(shù)量分析(2)崗位飽和度分析(3)人力損耗分析(4)彌補(bǔ)方式分析
?8、招聘需求數(shù)量分析的四個(gè)方法
(1)德?tīng)柗品ǎ?)管理人員判斷法(3)勞動(dòng)定額法(4)回歸分析法
?9、招聘崗位的工作飽和度分析方法
?10、招聘崗位人力損耗分析方法
?11、不招聘的8種替代方式與方法
?12、招聘計(jì)劃編制方法
?13、演練:編制招聘計(jì)劃
14、工具:
??(1)招聘需求數(shù)量分析公式
??(2)人力資源損耗分析四大公式
??(3)招聘計(jì)劃表
第二部分:構(gòu)建崗位人才畫(huà)像
??1、小案例:哪位是最好的司機(jī)?
? 2、招聘的三個(gè)匹配理論
??3、確定招聘的六個(gè)維度:K/S/A/P/M/V模型
??4、崗位職責(zé)決定了任職資格
??5、制定目標(biāo)崗位的《招聘甄選控制表》
??6、素質(zhì)的緣起:外交官的甄選故事
??7、構(gòu)建崗位人才畫(huà)像的兩大模型:冰山模型與洋蔥模型
??8、素質(zhì)的獲取途徑與輸出解析
??9、互動(dòng):選擇誰(shuí)擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理
??10、素質(zhì)模型如何開(kāi)發(fā)
??11、學(xué)會(huì)使用招聘畫(huà)像模板
? 12、演練:編制某崗位《招聘甄選控制表》
??13、工具:
??(1)《招聘甄選控制表》
??(2)《招聘畫(huà)像模板》 ? ?
第三部分:招聘廣告設(shè)計(jì)技巧
??1、“光環(huán)效應(yīng)”讓招聘廣告更具有吸引力
??2、招聘人員應(yīng)具備設(shè)計(jì)思維:
(1)產(chǎn)品思維(2)用戶(hù)思維(3)敏捷思維(4)簡(jiǎn)約思維
3、好的招聘廣告決定招聘效果
4、招聘廣告設(shè)計(jì)的AIDA原則
??5、招聘廣告設(shè)計(jì)5技巧
6、招聘廣告容易陷入三個(gè)陷阱
7、招聘廣告設(shè)計(jì):企業(yè)信息的設(shè)計(jì)技巧
8、招聘廣告如何塑造企業(yè)雇主品牌
9、招聘廣告設(shè)計(jì):職位信息的設(shè)計(jì)技巧
10、職位信息的內(nèi)容設(shè)計(jì)要點(diǎn):
??(1)必選內(nèi)容(2)可選內(nèi)容(3)不鼓勵(lì)內(nèi)容(4)禁止內(nèi)容
11、招聘廣告產(chǎn)品的迭代方法
12、招聘任務(wù)不能完成的三個(gè)主要原因
13、演練:設(shè)計(jì)公司和職位的招聘廣告
第四部分:招聘渠道管理
1、為何重視招聘渠道:渠道為王
2、選準(zhǔn)池塘才能釣到魚(yú)
3、內(nèi)部渠道與外部渠道的比較
4、內(nèi)部招聘渠道的細(xì)分與比較
5、外部招聘渠道的細(xì)分與比較
6、影響招聘渠道選擇的6個(gè)關(guān)鍵因素
7、招聘渠道選擇三個(gè)維度
(1)按照職級(jí)分析:金領(lǐng)、白領(lǐng)和藍(lán)領(lǐng)
(2)按照職類(lèi)分析:營(yíng)銷(xiāo)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)、行政、生產(chǎn)
(3)按照發(fā)展階段分析:初創(chuàng)期、高速發(fā)展期和穩(wěn)定發(fā)展期
8、選擇招聘渠道三部曲
9、校園招聘組織與實(shí)施
10、招聘渠道的成本與有效性分析
11、最容易忽略的三大招聘渠道:內(nèi)部伯樂(lè)獎(jiǎng)、人走茶不良、面試者回爐
12、未來(lái)招聘渠道管理的五大趨勢(shì)
13、演練:設(shè)計(jì)公司某幾類(lèi)職位的招聘渠道
14、工具:
?? (1)招聘渠道選擇表
?? (2)招聘渠道分析表
第五部分:招聘簡(jiǎn)歷篩選技巧
1、案例:簡(jiǎn)歷之痛
2、朗訊如何通過(guò)簡(jiǎn)歷選擇人才
3、簡(jiǎn)歷篩選的三大目的
4、快速有效的篩選簡(jiǎn)歷四要素
(1)看信息(2)辨真?zhèn)危?)促面試(4)初篩選
5、案例:樂(lè)百氏挑選簡(jiǎn)歷的三道工序
6、簡(jiǎn)歷篩選的兩步法
7、從簡(jiǎn)歷中判斷應(yīng)聘者的12個(gè)方法
第六部分:電話(huà)邀約面試技巧
1、案例:為何候選人都不來(lái)面試
2、電話(huà)邀約面試的目的與好處
3、常見(jiàn)電話(huà)邀約面試存在的問(wèn)題
4、成功電話(huà)邀約面試三要素
(1)充分準(zhǔn)備(2)溝通技巧(3)后續(xù)追蹤
5、做好電話(huà)邀約前的四項(xiàng)準(zhǔn)備
(1)資料準(zhǔn)備(2)工作準(zhǔn)備(3)自我準(zhǔn)備(4)心理準(zhǔn)備
6、電話(huà)邀約面試四問(wèn)
7、電話(huà)邀約面試的7步驟
8、與求職者進(jìn)行電話(huà)邀約的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
9、電話(huà)邀約注意事項(xiàng)
10、電話(huà)邀約面試失敗的7大原因與應(yīng)對(duì)技巧
11、演練:電話(huà)邀約面試
12、工具:《邀約面試記錄表》
第七部分:招聘面試技巧
1、面試是“霧里看花”
2、自檢:面試技能
3、面試的5大步驟
4、做好面試前的10項(xiàng)準(zhǔn)備工作
5、常見(jiàn)面試的四個(gè)方法
(1)非結(jié)構(gòu)化面試法(2)結(jié)構(gòu)化面試法(3)行為描述面試法(4)全面結(jié)構(gòu)化面試法
6、行為描述面試的要點(diǎn)
7、行為描述面試的13個(gè)技巧
8、面試中的四大基本功:?jiǎn)枴⒙?tīng)、觀、評(píng)
9、問(wèn)的技巧:面試經(jīng)典六問(wèn)
(1)引入式問(wèn)題:漸入佳境 ? ? ? ?(2)行為式問(wèn)題:窮追猛打
(3)智力(應(yīng)變)式問(wèn)題:暗藏玄機(jī)(4)動(dòng)機(jī)式問(wèn)題:意欲何為
(5)虛擬情境式問(wèn)題:身臨其境 ? ?(6)壓迫式問(wèn)題:兵不厭詐
12、案例:寶潔公司面試八問(wèn)
13、如何合理安排提問(wèn)類(lèi)別
14、聽(tīng)的技巧:STAR面試技巧
15、如何運(yùn)用STAR面試技巧
16、觀的技巧:通過(guò)肢體了解內(nèi)心
17、評(píng)的技巧:面試評(píng)價(jià)常見(jiàn)的誤區(qū)
18、如何結(jié)束面試
19、如何拒絕面試不合格的候選人
20、給候選人帶來(lái)好的面試體驗(yàn)的技巧
21、演練:面試提問(wèn)技巧
22、工具:《面試問(wèn)題清單》
?? ? ? ? ?《面試維度表》
第八部分:招聘錄用決策方法
1、情景案例:做個(gè)決策為何那么難
2、什么是錄用決策
3、招聘錄用決策的程序
4、招聘錄用決策操作的兩大要點(diǎn)
5、人才選拔不可苛求完美
6、案例:為何成績(jī)第一的人反而落選
7、招聘錄用決策的兩大方法
(1)診斷法(2)統(tǒng)計(jì)法
8、案例:錄用小王還是小李
9、做錄用決策應(yīng)注意的問(wèn)題
10、背景調(diào)查的內(nèi)容與注意事項(xiàng)
11、背景調(diào)查問(wèn)題示例
12、工具:《背景調(diào)查表格》
第九部分:招聘數(shù)據(jù)分析技巧
1、招聘數(shù)據(jù)分析對(duì)HR的價(jià)值
2、常用的招聘數(shù)據(jù)分析
(1)關(guān)鍵績(jī)效數(shù)據(jù)(2)招聘過(guò)程數(shù)據(jù)(3)渠道數(shù)據(jù)(4)招聘成本數(shù)據(jù)
3、招聘漏斗分析
4、影響線(xiàn)上招聘效果的5個(gè)關(guān)鍵數(shù)據(jù)
5、招聘速度數(shù)據(jù)分析
6、招聘渠道有效性數(shù)據(jù)分析
7、招聘成本數(shù)據(jù)分析
8、招聘數(shù)據(jù)分析應(yīng)用模型
9、工具:《招聘KPI?設(shè)計(jì)表》
?? ? ? ? 《招聘費(fèi)用記錄和匯總表》
?? ? ? ? 《招聘渠道經(jīng)濟(jì)性和有效性分析表》
張國(guó)良老師的其它課程
《從技術(shù)走向管理》課程大綱 12.31
【課程背景】在“科技是第一生產(chǎn)力”國(guó)家政策指引下,越來(lái)越多的企事業(yè)單位提拔懂技術(shù)、精業(yè)務(wù)的骨干人員進(jìn)入管理層、決策層,希望依賴(lài)于管理和技術(shù)的創(chuàng)新以及科技的進(jìn)步讓企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展下去。但是,許多剛從技術(shù)角色走上管理崗位的工程師們還沒(méi)有從過(guò)去的工作模式中擺脫出來(lái),以為技術(shù)的成功能帶來(lái)管理的成功,過(guò)度依賴(lài)于過(guò)去的業(yè)績(jī)、能力等技術(shù)性“權(quán)威”進(jìn)行管理,結(jié)果發(fā)現(xiàn),自己的
講師:張國(guó)良詳情
課程背景:陳春花教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“未來(lái)所有可量化、可衡量、可程序化的工作,都會(huì)被機(jī)器替代。巨變時(shí)代的組織管理,傳統(tǒng)的管控方式已經(jīng)不再適用。數(shù)字化生存時(shí)代,賦能將成為時(shí)代的關(guān)鍵詞。只有關(guān)注人的成長(zhǎng),成為價(jià)值型組織,才能在變化中生存下去?!弊止?jié)跳動(dòng)的張一鳴說(shuō):“多提供context,減少control”。隨著95后“個(gè)體價(jià)值”崛起,VUCA時(shí)代的到來(lái),傳統(tǒng)的管控模
講師:張國(guó)良詳情
《管理者角色認(rèn)知》 12.31
1、課程說(shuō)明課程名稱(chēng)《管理者角色認(rèn)知》課程形式■課程講授?■案例分析?■分組討論?■小組活動(dòng)?適用學(xué)員■中層管理人員課??時(shí)1天,6小時(shí)?課程目標(biāo)1、分析管理者在角色定位上常見(jiàn)的現(xiàn)象和問(wèn)題??2、了解管理者的角色定位和基本職業(yè)規(guī)范3、學(xué)習(xí)和探討矯正管理者角色錯(cuò)位的思路和方式4、提高管理者的領(lǐng)導(dǎo)力水平2、課程大綱課程題目授課形式課時(shí)課程內(nèi)容一、認(rèn)知管理與管理者
講師:張國(guó)良詳情
《管理者卓越執(zhí)行力》 12.31
1、課程說(shuō)明課程名稱(chēng)《管理者卓越執(zhí)行力》課程形式■課程講授?■案例分析?■分組討論?■小組活動(dòng)??■游戲?適用學(xué)員■管理人員課??時(shí)1天,6小時(shí)課程目標(biāo)1、學(xué)會(huì)做執(zhí)行型的管理者,提升管理者執(zhí)行力;2、掌握提如何執(zhí)行組織的執(zhí)行力;3、明確管理者自身的角色,更好的發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行的作用。課程收益1、提升管理人員的執(zhí)行意識(shí),找準(zhǔn)自己的執(zhí)行角色;2、找到個(gè)人和組織執(zhí)行力
講師:張國(guó)良詳情
《塑造團(tuán)隊(duì)凝聚力》 12.31
【課程收益】掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的的基本知識(shí);了解團(tuán)隊(duì)角色的差異性,互補(bǔ)性,寬容地對(duì)待他們的缺點(diǎn);掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)溝通和團(tuán)隊(duì)合作的技巧;掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)沖突解決的方法?!菊n程對(duì)象】企業(yè)中基層管理人員【授課方式】講述+案例分析+互動(dòng)游戲+視頻案例【課??時(shí)】2天,每天6小時(shí)【課程大綱】第一單元:團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)1、文化是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的靈魂2、案例:三灣改編的意義3、塑造“四個(gè)合一”的
講師:張國(guó)良詳情
《新常態(tài)下的精細(xì)化管理》 12.31
【課程背景】精細(xì)化管理是一種理念,一種文化。它是源于發(fā)達(dá)國(guó)家(日本20世紀(jì)50年代)的一種企業(yè)管理理論,它是社會(huì)分工的精細(xì)化,以及服務(wù)質(zhì)量的精細(xì)化對(duì)必然要求,是建立在常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,并將常規(guī)管理引向深入的基本思想和管理模式,其以“精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)”為基本原則,通過(guò)提升改造員工素質(zhì),加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部控制,強(qiáng)化鏈接協(xié)作管理,從而從整體上提升企業(yè)整體效益當(dāng)前,中國(guó)經(jīng)濟(jì)
講師:張國(guó)良詳情
●?工作坊背景ABB公司前總裁巴尼維克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一個(gè)企業(yè)的成功5在戰(zhàn)略,95在執(zhí)行”!可見(jiàn),很多企業(yè)缺的不是戰(zhàn)略,缺的是對(duì)戰(zhàn)略的澄清和戰(zhàn)略的管理。在眾多的在成長(zhǎng)型企業(yè)中戰(zhàn)略存在戰(zhàn)略與經(jīng)營(yíng)脫節(jié)、戰(zhàn)略管理不閉環(huán)的兩大難題,存在“戰(zhàn)略”與“執(zhí)行”的兩張皮。戰(zhàn)略在落地的過(guò)程中存在缺共識(shí)、缺協(xié)同、缺舉措、缺資源和缺動(dòng)力的問(wèn)題,使企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略成了“空中樓閣”。戰(zhàn)略解碼
講師:張國(guó)良詳情
《 萃取羅盤(pán) 》工作坊 12.31
【課程背景】著名咨詢(xún)顧問(wèn)公司DelphiGroup?的調(diào)查顯示,企業(yè)中一部分知識(shí)(42)是存在于員工頭腦中的隱性知識(shí),另外52是來(lái)自不同種類(lèi)(電子的和紙制的)的顯性知識(shí)總和。僅在幾年前,在大部分企業(yè)中,無(wú)論是哪種知識(shí)的管理都還處于被漠視的狀態(tài),尤其是隱性知識(shí),大部分是屬于無(wú)人開(kāi)發(fā)的狀態(tài)。直到近幾年,華為的崛起使大家開(kāi)始關(guān)注到:華為的學(xué)習(xí)型組織建設(shè)對(duì)打造華為的
講師:張國(guó)良詳情
《從技術(shù)走向管理》課程大綱 12.30
【課程背景】在“科技是第一生產(chǎn)力”國(guó)家政策指引下,越來(lái)越多的企事業(yè)單位提拔懂技術(shù)、精業(yè)務(wù)的骨干人員進(jìn)入管理層、決策層,希望依賴(lài)于管理和技術(shù)的創(chuàng)新以及科技的進(jìn)步讓企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展下去。但是,許多剛從技術(shù)角色走上管理崗位的工程師們還沒(méi)有從過(guò)去的工作模式中擺脫出來(lái),以為技術(shù)的成功能帶來(lái)管理的成功,過(guò)度依賴(lài)于過(guò)去的業(yè)績(jī)、能力等技術(shù)性“權(quán)威”進(jìn)行管理,結(jié)果發(fā)現(xiàn),自己的
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課程背景:陳春花教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“未來(lái)所有可量化、可衡量、可程序化的工作,都會(huì)被機(jī)器替代。巨變時(shí)代的組織管理,傳統(tǒng)的管控方式已經(jīng)不再適用。數(shù)字化生存時(shí)代,賦能將成為時(shí)代的關(guān)鍵詞。只有關(guān)注人的成長(zhǎng),成為價(jià)值型組織,才能在變化中生存下去?!弊止?jié)跳動(dòng)的張一鳴說(shuō):“多提供context,減少control”。隨著95后“個(gè)體價(jià)值”崛起,VUCA時(shí)代的到來(lái),傳統(tǒng)的管控模
講師:張國(guó)良詳情
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