如何進(jìn)行現(xiàn)場管理提升
如何進(jìn)行現(xiàn)場管理提升詳細(xì)內(nèi)容
如何進(jìn)行現(xiàn)場管理提升
【課程背景】
生產(chǎn)現(xiàn)場是企業(yè)創(chuàng)造直接利潤的核心所在。在現(xiàn)場,產(chǎn)品的質(zhì)量、成本、交付的成果才能得以體現(xiàn),因此,所有的管理者都必須重視現(xiàn)場管理。
產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)的生命線,質(zhì)量不好,就不會有好的客戶,盈利就無從談起!現(xiàn)場是是制造產(chǎn)品,滿足客戶需求的基本場所,企業(yè)中90%以上的問題都可以在現(xiàn)場得以展現(xiàn)。而除極少數(shù)設(shè)計問題外,幾乎全部產(chǎn)品質(zhì)量問題都可以在現(xiàn)場被避免、識別、暴露及解決。
保證產(chǎn)品品質(zhì)穩(wěn)定是每個管理者的重要責(zé)任。因此,掌握一些質(zhì)量管理的工具或方法從而識別、分析及解決問題,并最終從根源上避免質(zhì)量問題的發(fā)生對所有管理者都是必要的。
那么如何在現(xiàn)場進(jìn)行有效的品質(zhì)是管理?如何及時暴露問題以及從根本上解決問題?同時,運(yùn)用哪些改善工具提高提高生產(chǎn)效率以保證交付并降低成本?
本課程的設(shè)計結(jié)合了導(dǎo)師二十余年在日資、美資、德資等世界頭部企業(yè)的從業(yè)經(jīng)驗,以及近百家國內(nèi)企業(yè)的咨詢經(jīng)驗,選擇了一些重要的品質(zhì)工具進(jìn)行講解,以謀求企業(yè)能夠同通過底層邏輯的學(xué)習(xí)快速提升企業(yè)的綜合競爭力。
【課程收益】
? 了解一線管理者的角色
? 了解質(zhì)量的基礎(chǔ)知識
? 理解豐田生產(chǎn)模式中“自働化”的真正內(nèi)涵
? 掌握現(xiàn)場品質(zhì)管理的基本要求及解決問題的基礎(chǔ)方法
? 掌握現(xiàn)場的常用指標(biāo)
? 理解QC七工具并能夠進(jìn)行初步運(yùn)用
? 了解現(xiàn)場與質(zhì)量相關(guān)的部分關(guān)鍵資料及應(yīng)用
? 了解現(xiàn)場常用的管理改善工具
【課程特色】
多年企業(yè)工程師從業(yè)經(jīng)歷、管理經(jīng)歷及創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷使得老師能夠從具體實施角度、宏觀及可持續(xù)發(fā)展的角度去講解課程,并做到理論與實踐并重、循序漸進(jìn),善于從底層邏輯講解。
張老師的課程脫離了模塊化的通用培訓(xùn)或咨詢邏輯,能夠幫助學(xué)員快速識別、分析問題,并能結(jié)合企業(yè)當(dāng)前階段的實際資源及發(fā)展階段制定“落地”的對策。
【課程時間】
2天(6小時/天)
【課程對象】
工程師、企業(yè)各部門基層、中層管理人員
【課程大綱】
第一單元:正確認(rèn)知一線管理者的角色
1. 管理與團(tuán)隊
? 管理的定義
? 管理的核心
? 團(tuán)隊的定義
? 團(tuán)隊的特征
2. 從管理的角度定義一線管理者的角色
? 執(zhí)行者
? 計劃者
? 組織者
? 領(lǐng)導(dǎo)者
? 協(xié)調(diào)者
? 控制者
3. 對團(tuán)隊有益的角色
第二單元:現(xiàn)場管理基礎(chǔ)知識
1. 質(zhì)量的定義及質(zhì)量波動
? 質(zhì)量的定義及發(fā)展階段
? 產(chǎn)品的質(zhì)量波動
2. 豐田生產(chǎn)系統(tǒng)
3. 數(shù)據(jù)
? 數(shù)據(jù)的分類
? 數(shù)據(jù)的特性
? 可視化的數(shù)據(jù)
4. 現(xiàn)場關(guān)鍵數(shù)據(jù)指標(biāo)
? 人力生產(chǎn)效率
? 設(shè)備綜合效率
? 良品率(PFY,FTY與RTY)
? 訂單準(zhǔn)時完成率
5. 為什么要實施“產(chǎn)改”
? “產(chǎn)改”的含義及目的
? “產(chǎn)改”的內(nèi)容和措施
第三單元:解決問題的基礎(chǔ)方法及豐田公司解決問題的步驟
1. 現(xiàn)場品質(zhì)管理的基本要求
? 三不原則
? 三現(xiàn)主義
2. 解決問題的基礎(chǔ)方法
? 5W法
? 5W2H法
? PDCA循環(huán)
3. 豐田公司解決問題的步驟
第四單元QC七工具
1. 檢查表法
? 定義及目的
? 檢查表的制作方法與要點
? 檢查表實例
2. 因果圖法
? 定義及目的
? 因果圖類型
? 因果圖的作成步驟
? 因果圖的注意事項
? 因果圖案例
3. 相關(guān)圖法
? 定義及目的
? 相關(guān)圖法的制作方法
? 相關(guān)圖法的注意事項
? 相關(guān)圖法案例
4. 層別法
? 定義及目的
? 分層原則及方法
? 層別法的實施步驟與注意事項
? 層別法的應(yīng)用實例
5. 帕累托圖法
? 定義及目的
? 應(yīng)用范圍
? 帕累托圖制作步驟
? 帕累托圖實例
6. 直方圖法
? 定義及目的
? 直方圖案例步驟
? 直方圖制作的注意事項
? 直方圖常見形態(tài)與案例
7. 控制圖法
? 定義及目的
? 變異原因與分類
? 控制圖法制作步驟
? 控制圖法案例
8. QC七工具應(yīng)用口訣
第五單元現(xiàn)場常見關(guān)鍵質(zhì)量資料(部分)
1. 識別質(zhì)量風(fēng)險的部分常見關(guān)鍵資料
? 初始過程流程圖
? 潛在失效模式與后果分析
? 產(chǎn)品/過程特殊特性
2. 現(xiàn)場常用質(zhì)量控制資料
? 控制計劃
? 作業(yè)/檢查標(biāo)準(zhǔn)
3. 質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)形式
第六單元現(xiàn)場常用的管理改善工具概述
1. 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)
? 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的產(chǎn)生背景、定義與目的
? 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的三要素
2. 線平衡
? 線平衡的定義
? 線平衡案例
3. 快速換型(SMED)
? 基本知識
? 快速轉(zhuǎn)換的實施
4. 全員生產(chǎn)維護(hù)(TPM)
? TPM基礎(chǔ)知識
? 自主保養(yǎng)的七個階段
5. 5S管理與目視化管理
? 5S簡述
? 目視化管理
6. 合理化建議
7. 準(zhǔn)時化生產(chǎn)
? 準(zhǔn)時化生產(chǎn)的基礎(chǔ)
? 如何制定計劃
第七單元總結(jié)與答疑
張勝老師的其它課程
【課程背景】在數(shù)字化與智能化浪潮的沖擊下,研發(fā)質(zhì)量管理正經(jīng)歷從“經(jīng)驗驅(qū)動”向“數(shù)據(jù)智能驅(qū)動”的范式轉(zhuǎn)變。全球制造業(yè)研發(fā)投入年均增長12,但質(zhì)量問題導(dǎo)致的成本浪費(fèi)仍占總研發(fā)預(yù)算的18-25。尤其對于業(yè)務(wù)多元、技術(shù)復(fù)雜的集團(tuán)公司,跨部門協(xié)同低效、缺陷根因追溯困難、質(zhì)量數(shù)據(jù)價值挖掘不足等問題,已成為制約研發(fā)效能提升的核心瓶頸。與此同時,生成式AI與深度學(xué)習(xí)技術(shù)的突
講師:張勝詳情
管理流程研討:泳道圖(Swimlane) 12.31
【課程背景】有效的管理是市場競爭的基本要素,在企業(yè)建立之初,多數(shù)企業(yè)的管理流程基本都是照抄成熟企業(yè)的流程。然后,再隨著企業(yè)的發(fā)展,不斷的去增補(bǔ)相應(yīng)的流程。然而,持續(xù)的增補(bǔ)往往會導(dǎo)致過多的冗余、低效,最終導(dǎo)致企業(yè)管理效率降低。甚至在某些情況下成為桎梏企業(yè)發(fā)展的因素。所以在管理體系中,企業(yè)的管理流程應(yīng)該持續(xù)不斷的改進(jìn)。那么如何對管理流程進(jìn)行優(yōu)化呢?由于部門壁壘及
講師:張勝詳情
【課程背景】企業(yè)的本質(zhì)是盈利,不盈利的企業(yè)本質(zhì)上是沒有任何發(fā)展前景的。但是在現(xiàn)有的競爭環(huán)境,有相當(dāng)多的企業(yè)處于微利甚至虧損狀態(tài)。因此,部分企業(yè)選擇了推行精益,但由于精益的長期性,而且企業(yè)缺乏與此對應(yīng)的資源(如培訓(xùn)、管理技能、技術(shù)、裝備等資源以及員工的認(rèn)知),因此很多企業(yè)在初期推行后就陷入了困境,即:問題頻發(fā)卻缺乏快速解決問題能力,從而導(dǎo)致效率、質(zhì)量、交付等出
講師:張勝詳情
精益改善課題的選擇與實施 12.31
【課程背景】精益生產(chǎn)已經(jīng)在國內(nèi)推行精益多年,但多數(shù)企業(yè)的推行精益效果并不明顯,具體的表現(xiàn)就是利潤、質(zhì)量、交付以及最終的客戶滿意度并沒有明顯提升。這也導(dǎo)致部分推行精益的企業(yè)對精益產(chǎn)生了懷疑,認(rèn)為它太難或者不適合該企業(yè)的發(fā)展階段。但是,精益本質(zhì)上適合所有發(fā)展階段的企業(yè),多數(shù)企業(yè)推行精益失敗的核心原因在于這些企業(yè)缺乏持續(xù)改善的能力,或者是在推行過程中因問題的暴露而
講師:張勝詳情
【課程背景】對制造業(yè)而言,現(xiàn)場是創(chuàng)造價值的核心,現(xiàn)場數(shù)據(jù)與指標(biāo)則是反映企業(yè)經(jīng)營狀態(tài)的核心要素,他們能夠真實反映企業(yè)的管理水平,也能夠驅(qū)動各層級的員工及管理者持續(xù)改善,更能使得中高層掌握第一手的信息,從而能夠準(zhǔn)確及時的應(yīng)對市場的競爭。但是經(jīng)過對近百家企業(yè)中外企業(yè)的對比,我發(fā)現(xiàn):國內(nèi)的相當(dāng)一部分制造型企業(yè)所選用的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)缺乏系統(tǒng)性的應(yīng)用價值,采用的指標(biāo)依然比較落
講師:張勝詳情
精益運(yùn)營管理 12.31
【課程背景】經(jīng)過對近百家企業(yè)的調(diào)研,多數(shù)國內(nèi)的制造型企業(yè)所采用的指標(biāo)依然比較落后,無法反應(yīng)企業(yè)的真實生產(chǎn)能力及問題點,因此導(dǎo)致整體運(yùn)營水平較弱。比如目前國內(nèi)多數(shù)企業(yè)采用完成數(shù)量、點數(shù)或人均小時產(chǎn)量衡量效率,但這些數(shù)據(jù)雖然在同產(chǎn)品中具有可衡量性,但不但難以進(jìn)行橫向及縱向比較。最終使得企業(yè)中高層管理人員難以對生產(chǎn)經(jīng)營情況進(jìn)行實時把控。而在美國、德國、日本等發(fā)達(dá)國
講師:張勝詳情
精益運(yùn)營與現(xiàn)場績效管理 12.31
【課程背景】經(jīng)過對近百家企業(yè)的調(diào)研,多數(shù)國內(nèi)的制造型企業(yè)所采用的指標(biāo)依然比較落后,無法反應(yīng)企業(yè)的真實生產(chǎn)能力及問題點,因此導(dǎo)致整體運(yùn)營水平較弱。比如目前國內(nèi)多數(shù)企業(yè)采用完成數(shù)量、點數(shù)或人均小時產(chǎn)量衡量效率,但這些數(shù)據(jù)雖然在同產(chǎn)品中具有可衡量性,但不但難以進(jìn)行橫向及縱向比較。最終使得企業(yè)中高層管理人員難以對生產(chǎn)經(jīng)營情況進(jìn)行實時把控。而在美國、德國、日本等發(fā)達(dá)國
講師:張勝詳情
面向中高層:6S與目視化管理 12.31
【課程背景】6S與目視化管理是豐田生產(chǎn)模式的基礎(chǔ)之一,是提高企業(yè)管理水平的核心思想與工具之一。盡管6S與目視化管理已經(jīng)傳到中國已經(jīng)多年,但絕大多數(shù)企業(yè)的還停留在打掃衛(wèi)生的層面,并沒有真正了解其內(nèi)涵。因此,多數(shù)企業(yè)推行6S與目視化管理不但沒有產(chǎn)生效益,反而導(dǎo)致了更多的浪費(fèi),成為了應(yīng)付管理層或者客戶的工具,因此招致了員工的反感。然而,西方發(fā)達(dá)國家的推行經(jīng)驗告訴我
講師:張勝詳情
中層精益管理培訓(xùn)及實踐 12.31
【課程背景】精益生產(chǎn)已經(jīng)在國內(nèi)推行精益多年,但多數(shù)企業(yè)的推行精益效果并不明顯,具體的表現(xiàn)就是利潤、質(zhì)量、交付以及最終的客戶滿意度并沒有明顯提升。這也導(dǎo)致部分推行精益的企業(yè)對精益產(chǎn)生了懷疑,認(rèn)為它太難或者不適合該企業(yè)的發(fā)展階段。但是,精益本質(zhì)上適合所有發(fā)展階段的企業(yè),多數(shù)企業(yè)推行精益失敗的核心原因在于這些企業(yè)并沒有真正的理解精益思想,也并沒有真正的掌握精益工具
講師:張勝詳情
中基層:企業(yè)如何進(jìn)行降本提效 12.31
【課程背景】企業(yè)的本質(zhì)是盈利,不盈利的企業(yè)本質(zhì)上是沒有任何發(fā)展前景的。但是在現(xiàn)有的競爭環(huán)境,有相當(dāng)多的企業(yè)處于微利甚至虧損狀態(tài)。那么企業(yè)如何進(jìn)行降本增效?本文將會從系統(tǒng)的角度來講解開源與節(jié)流。開源意味著引入更多的訂單,提升訂單的基礎(chǔ)是內(nèi)部效能的提升、質(zhì)量穩(wěn)定、靈活交付。節(jié)流則意味著企業(yè)通過解析成本構(gòu)成,在保證效率、質(zhì)量、交付的前提下降低成本。無論開源還是節(jié)流
講師:張勝詳情
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
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- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





