人力資源負(fù)責(zé)人培訓(xùn)課程
人力資源負(fù)責(zé)人培訓(xùn)課程詳細(xì)內(nèi)容
人力資源負(fù)責(zé)人培訓(xùn)課程
一、培訓(xùn)背景
根據(jù)溝通，為了推動(dòng)集團(tuán)化人力資源管理,搭建集團(tuán)化人力資源管理體系，需要快速提升集團(tuán)各個(gè)版塊人力資源負(fù)責(zé)人的專業(yè)素養(yǎng)與問(wèn)題解決能力，為此針對(duì)各分子公司人力資源負(fù)責(zé)人開展關(guān)于人力資源管理系統(tǒng)體系化的學(xué)習(xí)，提高隊(duì)伍的整體專業(yè)度，推動(dòng)集團(tuán)管理水平提高。
二、培訓(xùn)目標(biāo)產(chǎn)出
1．培訓(xùn)目標(biāo)：系統(tǒng)提升學(xué)員實(shí)操現(xiàn)代人力資源管理的五大核心能力；
2．培訓(xùn)產(chǎn)出1：每位學(xué)員輸出”課后工作復(fù)盤與問(wèn)題解決清單”；
3．培訓(xùn)產(chǎn)出2：每家分子公司輸出公司級(jí)的“人力資源業(yè)務(wù)流程優(yōu)化V1.0版本”。
三、培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)思路
1.?成立聯(lián)合項(xiàng)目組：鼎信智業(yè)設(shè)置專職班主任進(jìn)行培訓(xùn)的全流程管理與服務(wù)，尤其對(duì)學(xué)員班級(jí)以及課前課中課后學(xué)習(xí)效果進(jìn)行全程跟蹤服務(wù)；西美集團(tuán)成立“訓(xùn)后轉(zhuǎn)化推動(dòng)小組”，吸納各分子公司核心骨干一起推動(dòng)公司級(jí)的HR業(yè)務(wù)流程優(yōu)化工作。
2.?課前“三帶來(lái)”、將經(jīng)驗(yàn)集中沉淀于集團(tuán)并反饋給授課老師實(shí)際問(wèn)題案例以課堂研討：帶問(wèn)題來(lái)、帶經(jīng)驗(yàn)來(lái)、帶目標(biāo)來(lái)。
3.?增設(shè)課后遠(yuǎn)程的線上答疑與輔導(dǎo)：幫助學(xué)員隨時(shí)解決工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題
四、培訓(xùn)課程設(shè)置與師資
鼎信智業(yè)作為具有16年項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的服務(wù)機(jī)構(gòu)，根據(jù)西美集團(tuán)此次需求，針對(duì)人力資源負(fù)責(zé)人培訓(xùn)提供如下建議：（內(nèi)容說(shuō)明：具體課綱后期跟老師可以再溝通確認(rèn)）
1、課程安排
序號(hào) | 課程名稱 | 時(shí)長(zhǎng) |
1 | 1天 | |
2 | 《精準(zhǔn)招聘與入職管理》 | 1天 |
3 | 《人才發(fā)展與培訓(xùn)體系建設(shè)》 | 1天 |
4 | 《薪酬體系設(shè)計(jì)》 | 1天 |
5 | 《全面績(jī)效管理》 | 2天 |
小計(jì) | 6天 | |
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六、培訓(xùn)項(xiàng)目管理
服務(wù)團(tuán)隊(duì)：派駐優(yōu)秀的項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)，承擔(dān)雙重角色，包括項(xiàng)目經(jīng)理和教學(xué)管理，對(duì)整個(gè)項(xiàng)目從課前、課中到課后進(jìn)行一體化全程跟蹤和管理。
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1.課前服務(wù)
針對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行課前問(wèn)題調(diào)研（根據(jù)企業(yè)要求進(jìn)行），了解學(xué)員工作及能力、技能等情況以及關(guān)注的問(wèn)題，幫助學(xué)員自我認(rèn)知，引導(dǎo)帶著問(wèn)題參加培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)習(xí)結(jié)果的有效達(dá)成！
課前資料的準(zhǔn)備，包括講義、筆以及桌簽等教學(xué)用具，真正做到全面，讓企業(yè)省心放心。
2.開班儀式
結(jié)合項(xiàng)目情況可安排開班儀式，包括單位領(lǐng)導(dǎo)講話、項(xiàng)目安排介紹、課程管理、班級(jí)管理（學(xué)習(xí)要求、課題紀(jì)律、作業(yè)、考試……）等進(jìn)行講解，保證項(xiàng)目的整體性和完整性，同時(shí)增加學(xué)員的學(xué)習(xí)氛圍；
3.課堂管理與學(xué)員積分制度
教務(wù)工作包括：培訓(xùn)中用到的各種書面資料印制、教師溝通，學(xué)員溝通。如：在培訓(xùn)前讓學(xué)員很清晰地知道本次培訓(xùn)采納的培訓(xùn)方式，可以有效地配合學(xué)員單位有效地組織培訓(xùn)、保障培訓(xùn)出席率，激勵(lì)學(xué)員帶著問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。
會(huì)務(wù)工作包括：按客戶方要求對(duì)學(xué)員管理（考勤和課堂表現(xiàn)記錄等）、安全管理等。
建立了嚴(yán)格科學(xué)的學(xué)員管理制度，培訓(xùn)全過(guò)程采用“個(gè)人和小組品牌積分制”管理。增加學(xué)員的個(gè)人學(xué)習(xí)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)能力提升。
4.?課后轉(zhuǎn)化
l?課后復(fù)盤會(huì)：每次培訓(xùn)結(jié)束組織內(nèi)部復(fù)盤分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，梳理解決思路
l?知識(shí)固化：根據(jù)不同主題，結(jié)合老師工具方法，固化出各分子公司人力資源業(yè)務(wù)流程
l?試點(diǎn)應(yīng)用：結(jié)合集團(tuán)各版塊業(yè)務(wù)，針對(duì)性結(jié)果應(yīng)用，試點(diǎn)推行，迭代優(yōu)化
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【課程介紹】?餐飲行業(yè)是我經(jīng)歷的所有企業(yè)中經(jīng)營(yíng)最難得行業(yè)，因?yàn)榭蛻粼隗w驗(yàn)消費(fèi)過(guò)程中的客戶體驗(yàn)時(shí)間最長(zhǎng)，客戶對(duì)菜品、服務(wù)和環(huán)境這三大產(chǎn)品的要求最高，再加之這個(gè)行業(yè)門檻低，招聘難度較大，所以內(nèi)部人才梯隊(duì)建設(shè)及員工培養(yǎng)則尤顯重要，其中本次課程中的員工職業(yè)發(fā)展管理就是屬于其中內(nèi)容。本次課程從餐飲行業(yè)的特點(diǎn)開始引入，分析餐飲人才的特點(diǎn)，職業(yè)發(fā)展的心態(tài)調(diào)整，發(fā)現(xiàn)自己的特
講師：韓國(guó)凱詳情
【課程介紹】有的企業(yè)認(rèn)為不和員工簽訂勞動(dòng)合同是為了降低企業(yè)的成本和風(fēng)險(xiǎn)，會(huì)把管理的主動(dòng)權(quán)掌握在企業(yè)手里，其實(shí)正好相反，只要正常的簽訂勞動(dòng)合同，按照《勞動(dòng)合同法》實(shí)施勞動(dòng)關(guān)系管理才能夠保證勞動(dòng)者和企業(yè)的共同利益。???為了避免企業(yè)和員工的損失，設(shè)計(jì)了此次課程，把勞動(dòng)法規(guī)和合規(guī)管理的主要部分與各位分享?！菊n程收益】收益1：掌握勞動(dòng)合同簽訂的原則與三種期限收益2：
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《組織能力提升》 落地教練方案 12.31
目??錄第一部分??項(xiàng)目背景??（P3）第二部分??項(xiàng)目定位及構(gòu)成??（P4）第三部分??項(xiàng)目解決問(wèn)題及特點(diǎn)??（P5）第四部分??項(xiàng)目實(shí)施??（P7）第五部分??項(xiàng)目?jī)?nèi)容大綱??（P9）第一單元?《組織的力量》課堂授課內(nèi)容部分??（P9）落地教練輔導(dǎo)內(nèi)容??（P16）第二單元?《搭建HR體系》課堂授課內(nèi)容部分??（P17）落地教練輔導(dǎo)內(nèi)容??（P23）第三
講師：韓國(guó)凱詳情
目錄第一部分?項(xiàng)目解決問(wèn)題及特點(diǎn)（P3）第二部分?項(xiàng)目設(shè)計(jì)原理（P5）第三部分?項(xiàng)目收益（P8）第四部分?項(xiàng)目實(shí)施（P9）第五部分?適合人群（P10）第六部分?附件：課程大綱（P11）第一部分?項(xiàng)目解決問(wèn)題及特點(diǎn)一、項(xiàng)目針對(duì)的痛點(diǎn)HR的同仁們每天埋在一件一件老板安排、業(yè)務(wù)部門協(xié)同的工作中，每天忙的要死，還總是得不到老板的認(rèn)可，或者頂多獲得一句“挺辛苦！”的評(píng)
講師：韓國(guó)凱詳情
目錄第一部分?項(xiàng)目解決問(wèn)題及特點(diǎn)（P3）第二部分?項(xiàng)目設(shè)計(jì)原理（P5）第三部分?項(xiàng)目收益（P8）第四部分?內(nèi)容綱要（P9）第五部分?項(xiàng)目實(shí)施（P11）第六部分?適合人群（P13）第七部分?附件：課程大綱（P14）第一部分?項(xiàng)目解決問(wèn)題及特點(diǎn)一、項(xiàng)目針對(duì)的痛點(diǎn)HR的同仁們每天埋在一件一件老板安排、業(yè)務(wù)部門協(xié)同的工作中，每天忙的要死，還總是得不到老板的認(rèn)可，或者
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組織發(fā)展（ＯＤ） 12.31
【課程介紹】時(shí)代已經(jīng)進(jìn)入到5G時(shí)代，這就意味著中國(guó)社會(huì)進(jìn)入到了一個(gè)嶄新的時(shí)代，時(shí)代的的發(fā)展不等人，企業(yè)也應(yīng)該趕上這一進(jìn)步?！白兪俏ㄒ徊蛔兊摹边@里現(xiàn)象在我國(guó)已經(jīng)不是什么新鮮的話題。我們的企業(yè)需要安靜下來(lái)思考的是：我做好迎接這一變化的準(zhǔn)備了嗎？我又為這種變化作了哪些準(zhǔn)備？我的組織能力是不是夠強(qiáng)，進(jìn)而仍然在這個(gè)時(shí)點(diǎn)具備核心競(jìng)爭(zhēng)力？一方面，中國(guó)的企業(yè)平均壽命在5年，
講師：韓國(guó)凱詳情
【課程介紹】本課程主要解決有幾個(gè)問(wèn)題：?jiǎn)栴}一：企業(yè)文化是掛在墻上還是在員工的心理？問(wèn)題二：如何提煉企業(yè)的文化要素？問(wèn)題三：如何保證企業(yè)文化落地？問(wèn)題四：如何理解企業(yè)文化與企業(yè)經(jīng)營(yíng)的辯證關(guān)系？本課程將從文化的感知入手，最后落到文化的實(shí)施步驟，通過(guò)眾多活生生的企業(yè)案例來(lái)剖析企業(yè)文化的形成、發(fā)展、表現(xiàn)以及落地，并通過(guò)一個(gè)個(gè)教練技術(shù)的體驗(yàn)活動(dòng)和工具來(lái)幫助各位學(xué)員掌握
講師：韓國(guó)凱詳情
人力資源部門在組織中如何更有價(jià)值 12.31
【課程介紹】這個(gè)課題是企業(yè)人力資源管理部門發(fā)揮作用和價(jià)值的實(shí)用性課程。企業(yè)人力資源管理的專業(yè)性，或稱模塊化管理對(duì)人力資源部門內(nèi)部發(fā)揮作用，但是當(dāng)我們把業(yè)務(wù)部門當(dāng)作客戶對(duì)待時(shí)，他們不會(huì)關(guān)心你有多少模塊，而是你對(duì)業(yè)務(wù)部門提供的服務(wù)，對(duì)他們“選”、“育”、“用”、“留”人才有沒(méi)有價(jià)值，有沒(méi)有為他提供管理好本部門員工的有效工具。同樣，這也是衡量人力資源部門有沒(méi)有成效
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