企業(yè)人力資源精益化管理與成本控制

  培訓(xùn)講師:韓國凱

講師背景:
人力資源韓國凱老師專業(yè)資質(zhì):管理學(xué)碩士、MBA國家注冊培訓(xùn)師資深培訓(xùn)導(dǎo)師高級管理咨詢師國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定人力資源師高級考評員中國人力資源開發(fā)研究會注冊高級人力資源管理師CHRP中國人力資源開發(fā)研究會注冊高級人才測評師河北省信息產(chǎn)業(yè)廳人 詳細(xì)>>

韓國凱
    課程咨詢電話:

企業(yè)人力資源精益化管理與成本控制詳細(xì)內(nèi)容

企業(yè)人力資源精益化管理與成本控制

【課程介紹】 一般看來企業(yè)人力資源的精益化管理和成本控制是一對矛盾。如果辯證的思考,企業(yè)的精益化管理正是為了提高人力資源的效率,提高人力資本的投資收益率。本課程將從思維、機(jī)制、效果和目標(biāo)角度分析其內(nèi)在關(guān)系,并通過機(jī)制的梳理,來幫助您解決企業(yè)的人力資源精益化管理和成本控制的問題。

【課程收益】首先您可以收獲企業(yè)人力資源精益化管理和人力資源成本之間的辯證關(guān)系,需要在大的格局下二者才能發(fā)揮作用。

???? 其次,您可以收獲如何思考兩者的解決思路:思維、機(jī)制、效果、目標(biāo)

???? 再次,您可以收獲具體的解決辦法:

1.?有形成本如何控制

2.?重點放在無形成本的控制上

3.?人力資源規(guī)劃是精益化管理和人力資源成本控制的起點

4.?組織及崗位設(shè)計——精益化管理與人力資源成本控制的基礎(chǔ)

5.?能力管理——精益化用工的素質(zhì)基礎(chǔ)

6.?內(nèi)生機(jī)制——人力資源獲取成本最低的策略

7.?招聘核心人才——必須解決人力成本的起點問題

8.?培訓(xùn)系統(tǒng)——把培訓(xùn)做成人才成長的“渦輪增壓器”

9.?建立競聘機(jī)制——激發(fā)企業(yè)活力

10.?薪酬與績效——盡顯激勵智慧

【適合學(xué)員】企業(yè)中高層管理者,HR人員

【授課時長】網(wǎng)課(1天),現(xiàn)場課(2天) ????????????

【課程大綱】《企業(yè)人力資源精益化管理與成本控制》 ????

前言

1、人力資源投資是企業(yè)長期效益的投資。

2、人力資源精益化管理與成本控制的辯證關(guān)系

放大格局

相輔相成

不能“頭疼醫(yī)頭,腳疼醫(yī)腳”

3、建立人力資源精益化管理與成本控制思維模型

4、人力成本分類

有形成本

相對成本

無形成本

一、有形成本的控制

1、基本方法

算、謀、盯

2、如何“盯”

二、思維基礎(chǔ)——是否激勵該激勵的人(三個臭皮匠絕對比不上一個諸葛亮)

??? (一)核心競爭力與核心人才

1、起點練習(xí):找出您企業(yè)的核心競爭力

2、幫您找到企業(yè)的核心競爭力

3、核心競爭力與企業(yè)精益化管理的關(guān)系

4、幫您找到核心人才、通用人才、輔助人才和特殊人才

5、練習(xí):找出企業(yè)的核心競爭力與核心人才

(二)企業(yè)人力資源管理的核心是人力資源價值評價系統(tǒng)

三、謀定而動——人力資源規(guī)劃是精益化用工和人力成本控制的起點(凡事預(yù)則立不預(yù)則廢)

??? 1、起點練習(xí):企業(yè)人力資源規(guī)劃思路

2、人力資源規(guī)劃的基本任務(wù)

3、人力資源規(guī)劃的基本流程

4、人力資源規(guī)劃的內(nèi)容

需求分析

現(xiàn)狀分析

人才內(nèi)生

核心人才規(guī)劃

編制計算

能力規(guī)劃

5、案例講解

人力資源編制的步驟

案例:人力資源規(guī)劃

四、組織及崗位設(shè)計——精益化管理與人力資源成本控制的基礎(chǔ)(你的汽車耗不耗油在設(shè)計階段就決定了)

??? 1、組織結(jié)構(gòu)的基本類型

U型組織結(jié)構(gòu)

H型組織結(jié)構(gòu)

M型組織結(jié)構(gòu)

混合型組織結(jié)構(gòu)

阿米巴組織結(jié)構(gòu)

2、敏捷型組織的設(shè)計及應(yīng)用

3、崗位工作量分析及及編制

組織分析法、關(guān)鍵使命法、流程優(yōu)化法、標(biāo)桿對照法

案例解析:崗位工作量與定崗

五、能力管理——精益化用工的素質(zhì)基礎(chǔ)(有能力的人才是最省錢的)

??? 一、能力是什么

1、崗位能力與工作效率數(shù)據(jù)分析

2、能力與獲得績效的模型

3、能力分類

文化能力

專業(yè)勝任能力

潛能

二、設(shè)計你的人才畫像

基本素質(zhì)

軟能力

硬能力

案例:TOP Sales人才畫像

練習(xí):找到你的人才畫像

六、內(nèi)生機(jī)制——人力資源獲取成本最低的策略(智慧的老板和人力老大)

??? 1、健康企業(yè)人力資源內(nèi)生和外招的比例

2、內(nèi)生機(jī)制的基礎(chǔ)是職業(yè)生涯管理

3、員工全生命周期的管理

4、內(nèi)生機(jī)制推動了企業(yè)也推動了員工的發(fā)展

七、招聘核心人才團(tuán)隊——必須解決人力成本的起點問題(千里馬常有,而伯樂不常有)

?一、選拔比培養(yǎng)更重要

1、選錯人,成本倍增

2、吸引力法則

3、保留人才的常規(guī)要素

4、保留人才的關(guān)鍵:價值觀

二、如何從外界找到你的核心人才

1、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼衅噶鞒?/p>

招聘前做什么?招聘中做什么?招聘后做什么?

三、招聘前

1、人才畫像:硬能力、軟能力、基礎(chǔ)素質(zhì)(復(fù)習(xí)上一章)

企業(yè)發(fā)展的不同階段對核心人才(尤其高管)的要求

人才畫像案例

沙盤練習(xí):

2、分析你的招聘渠道

核心人才的招聘:一魚五吃

四、招聘中

1、面試流程

核心人才面試的三個關(guān)鍵:動機(jī)、流程、期望

第一輪:考察勝任力、聞味道

第二輪:關(guān)注求職動機(jī)、期值、冰山下的潛質(zhì),第一輪中的疑問

第三輪:期望管理

面試原則:One ?Over ?One +HR

2、Offer談判

3、背景調(diào)查

五、招聘后

1、發(fā)Offer函(Offer ?Letter)

2、確認(rèn)上崗時間

3、跟蹤軟著路——留住你的核心人才

個人需要做什么

公司需要做什么

案例解析

八、培訓(xùn)系統(tǒng)——把培訓(xùn)做成人才成長的“渦輪增壓器”

??? 1、人力資源培訓(xùn)開發(fā)系統(tǒng)與企業(yè)戰(zhàn)略

2、培訓(xùn)開發(fā)系統(tǒng)的建立與管理

3、企業(yè)培訓(xùn)的一體化實施步驟

4、案例:如何把培訓(xùn)做實

九、建立競聘機(jī)制——流水不腐戶樞不蠹

競聘上崗是激發(fā)企業(yè)活力,提高企業(yè)工作效率的有效工具

1、變革的存在

2、競聘的價值

3、建立什么樣的競聘文化

4、案例:競聘方案

十、薪酬與績效——盡顯激勵智慧

??? (一)薪酬部分

1、薪酬已經(jīng)都要激勵該激勵的人

2、企業(yè)的三種人(偷懶者、打工者、奉獻(xiàn)者)

3、薪酬成本與經(jīng)營成本的關(guān)系

4、薪酬的決定模式(市場、績效、技能、責(zé)任)與模式選擇

5、薪酬的結(jié)構(gòu)框架

6、激勵結(jié)構(gòu)

7、薪酬水平

8、案例:高工資少人與低工資多人的分析

9、薪酬策略案例

(二)把福利變成激勵手段

(三)績效管理——成本、效率、效果的杠桿

1、績效指標(biāo)如何設(shè)計最有效(三種方法)

2、重點分享以“基于企業(yè)戰(zhàn)略成功關(guān)鍵因素設(shè)計方法”

3、績效做的好不好,管理者的管理是關(guān)鍵,如何管?

十一、人力“才報”——HR管理健康度指標(biāo)評價

??? 1、人工效能

2、核心人才指標(biāo)

3、企業(yè)人力資源能力指標(biāo)

4、人力資源健康度指標(biāo)

案例分析:人力資源健康度評價報表

????

小結(jié)



 

韓國凱老師的其它課程

【課程介紹】?餐飲行業(yè)是我經(jīng)歷的所有企業(yè)中經(jīng)營最難得行業(yè),因為客戶在體驗消費過程中的客戶體驗時間最長,客戶對菜品、服務(wù)和環(huán)境這三大產(chǎn)品的要求最高,再加之這個行業(yè)門檻低,招聘難度較大,所以內(nèi)部人才梯隊建設(shè)及員工培養(yǎng)則尤顯重要,其中本次課程中的員工職業(yè)發(fā)展管理就是屬于其中內(nèi)容。本次課程從餐飲行業(yè)的特點開始引入,分析餐飲人才的特點,職業(yè)發(fā)展的心態(tài)調(diào)整,發(fā)現(xiàn)自己的特

 講師:韓國凱詳情


【課程介紹】有的企業(yè)認(rèn)為不和員工簽訂勞動合同是為了降低企業(yè)的成本和風(fēng)險,會把管理的主動權(quán)掌握在企業(yè)手里,其實正好相反,只要正常的簽訂勞動合同,按照《勞動合同法》實施勞動關(guān)系管理才能夠保證勞動者和企業(yè)的共同利益。???為了避免企業(yè)和員工的損失,設(shè)計了此次課程,把勞動法規(guī)和合規(guī)管理的主要部分與各位分享?!菊n程收益】收益1:掌握勞動合同簽訂的原則與三種期限收益2:

 講師:韓國凱詳情


【課程介紹】有的企業(yè)認(rèn)為不和員工簽訂勞動合同是為了降低企業(yè)的成本和風(fēng)險,會把管理的主動權(quán)掌握在企業(yè)手里,其實正好相反,只要正常的簽訂勞動合同,按照《勞動合同法》實施勞動關(guān)系管理才能夠保證勞動者和企業(yè)的共同利益。???為了避免企業(yè)和員工的損失,設(shè)計了此次課程,把勞動法規(guī)和合規(guī)管理的主要部分與各位分享?!菊n程收益】1.?掌握勞動合同簽訂的原則與三種期限2.?掌握

 講師:韓國凱詳情


【課程介紹】有的企業(yè)認(rèn)為不和員工簽訂勞動合同是為了降低企業(yè)的成本和風(fēng)險,會把管理的主動權(quán)掌握在企業(yè)手里,其實正好相反,只要正常的簽訂勞動合同,按照《勞動合同法》實施勞動關(guān)系管理才能夠保證勞動者和企業(yè)的共同利益。???為了避免企業(yè)和員工的損失,設(shè)計了此次課程,把勞動法規(guī)和合規(guī)管理的主要部分與各位分享。【課程收益】1.?掌握勞動合同簽訂的原則與三種期限2.?掌握

 講師:韓國凱詳情


目??錄第一部分??項目背景??(P3)第二部分??項目定位及構(gòu)成??(P4)第三部分??項目解決問題及特點??(P5)第四部分??項目實施??(P7)第五部分??項目內(nèi)容大綱??(P9)第一單元?《組織的力量》課堂授課內(nèi)容部分??(P9)落地教練輔導(dǎo)內(nèi)容??(P16)第二單元?《搭建HR體系》課堂授課內(nèi)容部分??(P17)落地教練輔導(dǎo)內(nèi)容??(P23)第三

 講師:韓國凱詳情


目錄第一部分?項目解決問題及特點(P3)第二部分?項目設(shè)計原理(P5)第三部分?項目收益(P8)第四部分?項目實施(P9)第五部分?適合人群(P10)第六部分?附件:課程大綱(P11)第一部分?項目解決問題及特點一、項目針對的痛點HR的同仁們每天埋在一件一件老板安排、業(yè)務(wù)部門協(xié)同的工作中,每天忙的要死,還總是得不到老板的認(rèn)可,或者頂多獲得一句“挺辛苦!”的評

 講師:韓國凱詳情


目錄第一部分?項目解決問題及特點(P3)第二部分?項目設(shè)計原理(P5)第三部分?項目收益(P8)第四部分?內(nèi)容綱要(P9)第五部分?項目實施(P11)第六部分?適合人群(P13)第七部分?附件:課程大綱(P14)第一部分?項目解決問題及特點一、項目針對的痛點HR的同仁們每天埋在一件一件老板安排、業(yè)務(wù)部門協(xié)同的工作中,每天忙的要死,還總是得不到老板的認(rèn)可,或者

 講師:韓國凱詳情


【課程介紹】時代已經(jīng)進(jìn)入到5G時代,這就意味著中國社會進(jìn)入到了一個嶄新的時代,時代的的發(fā)展不等人,企業(yè)也應(yīng)該趕上這一進(jìn)步。“變是唯一不變的”這里現(xiàn)象在我國已經(jīng)不是什么新鮮的話題。我們的企業(yè)需要安靜下來思考的是:我做好迎接這一變化的準(zhǔn)備了嗎?我又為這種變化作了哪些準(zhǔn)備?我的組織能力是不是夠強(qiáng),進(jìn)而仍然在這個時點具備核心競爭力?一方面,中國的企業(yè)平均壽命在5年,

 講師:韓國凱詳情


【課程介紹】本課程主要解決有幾個問題:問題一:企業(yè)文化是掛在墻上還是在員工的心理?問題二:如何提煉企業(yè)的文化要素?問題三:如何保證企業(yè)文化落地?問題四:如何理解企業(yè)文化與企業(yè)經(jīng)營的辯證關(guān)系?本課程將從文化的感知入手,最后落到文化的實施步驟,通過眾多活生生的企業(yè)案例來剖析企業(yè)文化的形成、發(fā)展、表現(xiàn)以及落地,并通過一個個教練技術(shù)的體驗活動和工具來幫助各位學(xué)員掌握

 講師:韓國凱詳情


【課程介紹】這個課題是企業(yè)人力資源管理部門發(fā)揮作用和價值的實用性課程。企業(yè)人力資源管理的專業(yè)性,或稱模塊化管理對人力資源部門內(nèi)部發(fā)揮作用,但是當(dāng)我們把業(yè)務(wù)部門當(dāng)作客戶對待時,他們不會關(guān)心你有多少模塊,而是你對業(yè)務(wù)部門提供的服務(wù),對他們“選”、“育”、“用”、“留”人才有沒有價值,有沒有為他提供管理好本部門員工的有效工具。同樣,這也是衡量人力資源部門有沒有成效

 講師:韓國凱詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請點我! 講師申請/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
COPYRIGT @ 2018-2028 http://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有