結(jié)構(gòu)致勝——打動人心的商務(wù)演講技巧   12.31

課程背景：在許多場合，公司的管理人員和專業(yè)技術(shù)人員都需要做演講和呈現(xiàn)，比如會議發(fā)言、工作匯報、經(jīng)驗分享、產(chǎn)品推介、項目運作、招商投資等，可以說商務(wù)演講技能是每個職場人士、高中基層管理者的必備能力。然而，由于缺乏系統(tǒng)的訓練，我們發(fā)現(xiàn)在商務(wù)演講中經(jīng)常會出現(xiàn)這些問題：面向上級，匯報工作和進展總是難以講清楚具體的進度和結(jié)果？面向員工，鼓舞人心和士氣時感覺總是內(nèi)容空洞

 講師：李莉詳情

魅力呈現(xiàn)--卓有成效的課堂引導與呈現(xiàn)技巧   12.31

課程背景：專業(yè)培訓師或企業(yè)內(nèi)訓師有三大必學核心技能：編、導、演，編：指課程開發(fā)與設(shè)計，導：指課程組織能力，而演是指授課技能與演繹，目的是通過精彩的授課演繹激發(fā)學員學習熱情和學習動力。好的課程內(nèi)容必須結(jié)合好的呈現(xiàn)形式才能有上佳的課堂效果，說清不等于說服，說服不等于說動，只有打動學員培訓才能產(chǎn)生真正的落地效果，良好的講師風范、得體的呈現(xiàn)技巧、高效的控場方式，是課

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內(nèi)訓師培訓規(guī)劃與課程開發(fā)設(shè)計核心技能提升課程   12.31

課程背景：在培訓課程中我們經(jīng)常碰到一些培訓師口若懸河，學員現(xiàn)場反應(yīng)也不錯，但回到工作崗位卻發(fā)現(xiàn)培訓內(nèi)容根本沒辦法落地！很大原因是培訓師不知如何有效結(jié)合學員真實需求和企業(yè)實際痛點、難點問題情況來開發(fā)課件！目前市場上大部分“課程研發(fā)與設(shè)計”的講授都是從理論出發(fā)：告訴學員應(yīng)該做需求調(diào)研分析、目標分析與規(guī)劃、教案編寫等，但卻沒有教學員怎樣做，更甚至是整個培訓只講方法

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TTT課程開發(fā)設(shè)計及授課技巧訓練營   12.31

課程背景：TTT是世界500強企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人的必修課程，企業(yè)管理需要培訓，而培訓需要強有力的內(nèi)訓師團隊，但是我們往往發(fā)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部員工即使有豐富的工作經(jīng)驗，也有授課經(jīng)歷，如果缺乏系統(tǒng)的訓練就無法將寶貴的工作崗位經(jīng)驗萃取、轉(zhuǎn)化為課程。目前市場上大部分TTT課程都是從理論出發(fā)，告訴學員應(yīng)該做需求調(diào)研分析、目標分析與規(guī)劃、教案編寫等，但卻沒有教會學員怎樣做，甚至是整

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實戰(zhàn)為王----TTT內(nèi)訓師技能提升工作坊   12.31

課程背景：TTT是世界500強企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人的必修課程，企業(yè)管理需要培訓，而培訓需要強有力的內(nèi)訓師團隊，但是我們往往發(fā)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部員工即使有豐富的工作經(jīng)驗，也有授課經(jīng)歷，如果缺乏系統(tǒng)的訓練就無法將寶貴的工作崗位經(jīng)驗萃取、轉(zhuǎn)化為課程，例如：平時侃侃而談，上了講臺卻無從下手；作為各自領(lǐng)域的專家，卻無法將知識技能轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)課程；內(nèi)容理論性太強，學員難以理解；容易怯場

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五步成課——培訓課程的開發(fā)與設(shè)計   12.25

在培訓課程中我們經(jīng)常碰到一些培訓師口若懸河，學員現(xiàn)場反應(yīng)也不錯，但回到工作崗位卻發(fā)現(xiàn)培訓內(nèi)容根本沒辦法落地！很大原因是培訓師不知如何有效結(jié)合學員真實需求和企業(yè)實際情況來開發(fā)課件！目前市場上大部分“課程研發(fā)與設(shè)計”的講授都是從理論出發(fā)：告訴學員應(yīng)該做需求調(diào)研分析、目標分析與規(guī)劃、教案編寫等，但卻沒有教學員怎樣做，更甚至是整個培訓只講方法不講實操，學員聽完課花了

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贏在表達——打動人心的商務(wù)演講技巧   12.25

在許多場合，公司的管理人員和專業(yè)技術(shù)人員都需要做演講和呈現(xiàn)，比如會議發(fā)言、工作匯報、經(jīng)驗分享、產(chǎn)品推介、項目運作、招商投資等，可以說商務(wù)演講技能是每個職場人士、高中基層管理者的必備能力。然而，由于缺乏系統(tǒng)的訓練，我們發(fā)現(xiàn)在商務(wù)演講中經(jīng)常會出現(xiàn)這些問題：面向上級，匯報工作和進展總是難以講清楚具體的進度和結(jié)果？面向員工，鼓舞人心和士氣時感覺總是內(nèi)容空洞、乏力，缺

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魅力呈現(xiàn)——卓有成效的課堂引導與呈現(xiàn)技巧   12.25

專業(yè)培訓師或企業(yè)內(nèi)訓師有三大必學核心技能：編、導、演，編：指課程開發(fā)與設(shè)計，導：指課程組織能力，而演是指授課技能與演繹，目的是通過精彩的授課演繹激發(fā)學員學習熱情和學習動力。好的課程內(nèi)容必須結(jié)合好的呈現(xiàn)形式才能有上佳的課堂效果，說清不等于說服，說服不等于說動，只有打動學員培訓才能產(chǎn)生真正的落地效果，良好的講師風范、得體的呈現(xiàn)技巧、高效的控場方式，是課堂效果保障

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實戰(zhàn)為王——TTT內(nèi)訓師技能提升工作坊   12.25

TTT是世界500強企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人的必修課程，企業(yè)管理需要培訓，而培訓需要強有力的內(nèi)訓師團隊，但是我們往往發(fā)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部員工即使有豐富的工作經(jīng)驗，也有授課經(jīng)歷，如果缺乏系統(tǒng)的訓練就無法將寶貴的工作崗位經(jīng)驗萃取、轉(zhuǎn)化為課程，例如：平時侃侃而談，上了講臺卻無從下手；作為各自領(lǐng)域的專家，卻無法將知識技能轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)課程；內(nèi)容理論性太強，學員難以理解；容易怯場，無法掌控

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360度銷售溝通——超越產(chǎn)品和服務(wù)的全面溝通技巧   12.25

在銷售領(lǐng)域，銷售工作實際上是一項與客戶不斷保持溝通的工作，高效的溝通技巧不僅能打動潛在客戶，更能夠建立穩(wěn)固的客戶關(guān)系，掌握了與客戶溝通的技巧，也就掌握了成交的關(guān)鍵。在激烈的市場競爭中，如何用言辭打動客戶，建立信任，如何應(yīng)對客戶的拒絕，如何在溝通雙方不對等的情況下，達成溝通的預(yù)期效果,并最終促成交易，是一門精妙的藝術(shù)。本課程從實戰(zhàn)出發(fā)形成課程的系統(tǒng)與深度，結(jié)合

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