時(shí)間管理與高效工作
時(shí)間管理與高效工作詳細(xì)內(nèi)容
時(shí)間管理與高效工作
課程背景:
? ??在“烏卡時(shí)代”下,各行各業(yè)工作的壓力強(qiáng)度越來越大,員工需要在更短的時(shí)間能處理更多更復(fù)雜的事情,導(dǎo)致很多員工工作效率低、繁雜瑣事多、工作忙亂、顧頭不顧尾、目標(biāo)模糊不清晰、本末倒置做無用功、學(xué)習(xí)力差、只能接受自己認(rèn)知內(nèi)的觀點(diǎn)、復(fù)盤力差試錯(cuò)成本過多、思維能力不強(qiáng)無法分析解決問題,工作效能已經(jīng)成為現(xiàn)代職場“卷王”必備的技能,本節(jié)課純干貨工具的30張效能清單,讓職場開掛。
時(shí)間管理——合理的安排時(shí)間是為了有更多可自由支配的時(shí)間,讓時(shí)間內(nèi)的體驗(yàn)感更好,更有旺盛的精力
時(shí)間效能——提升單位時(shí)間內(nèi)工作效能,創(chuàng)造更大價(jià)值、減少工作時(shí)間
| 要事清單 | |
必辦 事件 | 事件 |
待辦 事件 | |
?
| 柳比歇夫時(shí)間管理清單 |
| 0-2件2小時(shí)以上才能完成的任務(wù)① |
| 0-2件30分鐘以內(nèi)可以完成的任務(wù)① |
| 0-5件15分以內(nèi)就能完成的任務(wù) |
| 0-3件隨時(shí)隨地可以讓自己放松的事情 |
? 課程收益
●應(yīng)用“T.E.E.”時(shí)間效能法則提高單位時(shí)間內(nèi)的工作效能
●養(yǎng)成制定“要事清單”的工作習(xí)慣
●學(xué)會用“柳比歇夫”時(shí)間管理法,模塊化安排時(shí)間,讓時(shí)間管理不再是形式主義
●學(xué)會制作工作效率曲線圖,用更少的精力創(chuàng)造更大的價(jià)值
課程對象:全員
課程時(shí)間:0.5天,3小時(shí)/天
課程方式:互動團(tuán)建、理論講解、分組討論、模擬演練
課程大綱
一、時(shí)間管理痛點(diǎn)
1.計(jì)劃總被打亂,時(shí)間安排慢慢沒有意義變成形式
2.時(shí)間安排緊湊反而讓自己更疲勞,消耗精力
二、時(shí)間管理的價(jià)值:
1.讓可支配的時(shí)間更多
2.讓單位時(shí)間內(nèi)效能更大
3.讓單位時(shí)間內(nèi)體驗(yàn)感最優(yōu)
4.讓更多可支配的時(shí)間指向平生
三、怎么做到時(shí)間管理
1)時(shí)間管理=Efficiency效率(更正確的做事)+Effectiveness效能(做更正確的事)
知道擠出來的時(shí)間做什么比如何擠出時(shí)間更重要
工具:28法則選擇更正確的事,提升工作效能
2)5WHY法則:找到問題的本質(zhì),避免浪費(fèi)時(shí)間做無用功
- 要事便簽:選擇更正確的事情提高時(shí)間效能
案例:銷售人員工作效能如何提升
實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn):制作一天的要事便簽
4)柳比歇夫時(shí)間安排法則
案例:完全混亂無規(guī)律的每一天如何規(guī)劃
5)番茄工作法——專注工作提高效率
6)折疊時(shí)間——增加幸福感增強(qiáng)工作精力提升工作效率
案例:吉田穗波求學(xué)記(碩博連讀期間生育五個(gè)孩子的女醫(yī)生)
枯燥而重復(fù)的工作價(jià)值
?
孫梵老師的其它課程
回聲——音樂療愈團(tuán)輔 12.31
【課程名稱】回聲——音樂療愈團(tuán)輔——情緒解壓/音樂放松/人生哲學(xué)【課程設(shè)置】適合對象:全體員工人數(shù)要求:不限課程內(nèi)容及時(shí)間:0.5天授課方式-:音樂互動、模擬內(nèi)心對話【課程最大亮點(diǎn)】一場團(tuán)體式輕療愈,并非單純音樂鑒賞,而是在不同情緒音樂下和“未來的自己”來一場模擬對話【課程收益】打開內(nèi)心真實(shí)的想法,增加認(rèn)知彈性,消除固化思維帶來的煩惱消除職業(yè)倦怠,消除生活壓
講師:孫梵詳情
腰旗橄欖球運(yùn)動團(tuán)輔 12.31
【課程名稱】腰旗橄欖球運(yùn)動團(tuán)輔——放松解壓/精力管理/團(tuán)隊(duì)凝聚腰旗橄欖球運(yùn)動特點(diǎn)小介紹——上手快:不需要長期基本功練習(xí),第一次上手就可以參加比賽趣味強(qiáng):規(guī)則簡單,不需要長時(shí)間奔跑運(yùn)動量低,輕松有趣安全高:不允許肢體接觸,安全不易受傷,男生女生可以混合參與【課程設(shè)置】適合對象:全員(年輕員工最佳)人數(shù)要求:不限培訓(xùn)形式:戶外團(tuán)輔課程時(shí)間:2-3小時(shí)授課方式:運(yùn)
講師:孫梵詳情
【課程名稱】人生履歷(團(tuán)隊(duì)內(nèi)訓(xùn)版)——職場桌游(團(tuán)輔+課程)——消除職業(yè)倦怠、治愈解壓、平衡工作生活【課程設(shè)置】適合對象:全體員工人數(shù)要求:不限課程內(nèi)容及時(shí)間:1天授課方式-:互動、理論講解、心理游戲、分組討論、模擬演練【課程最大亮點(diǎn)】用卡牌桌游在2-3小時(shí)內(nèi)走完一生,感悟人生的各種經(jīng)歷和選擇,把人生中可能后悔的地方提前在游戲中感悟【課程收益】消除職業(yè)倦怠,
講師:孫梵詳情
把自己哄開心 12.31
課程背景:好心情是90/00后的第一生產(chǎn)力、最強(qiáng)內(nèi)驅(qū)力、最佳創(chuàng)新力?!熬芙^PUA”“拒絕洗腦”“躺平擺爛”“不服管”“目中無人”“無視制度”...好像是對90/00后年輕人無奈的評價(jià),但其實(shí)只是因?yàn)闀r(shí)代的發(fā)展,產(chǎn)生了不一樣的優(yōu)秀罷了,他們眼界寬、格局大、思想獨(dú)立、思維新穎,內(nèi)心充滿強(qiáng)大的能量,只是傳統(tǒng)的價(jià)值觀、教條式的心態(tài)調(diào)整內(nèi)容很難讓他們產(chǎn)生共鳴,一旦用他
講師:孫梵詳情
魔力音箱——卡宏鼓音樂團(tuán)輔 12.31
【課程名稱】魔力音箱——卡宏鼓音樂團(tuán)輔——?dú)g樂放松/解壓團(tuán)建【課程設(shè)置】適合對象:全體員工人數(shù)要求:不限課程內(nèi)容及時(shí)間:0.5天授課方式-:音樂互動、模擬內(nèi)心對話【課程收益】情感連結(jié)——音樂是人類共同的語言,以音樂作為情感溝通的媒介,更容易產(chǎn)生人與人之間的情感聯(lián)結(jié)。氛圍強(qiáng)烈——音樂的表現(xiàn)力豐富且多元化,尤其是由多種樂器配合的樂隊(duì)形式,極易調(diào)動現(xiàn)場氛圍,現(xiàn)場歡
講師:孫梵詳情
E.T.溝通效能 12.31
課程背景:一直以來大家都認(rèn)為溝通就是說服對方,也知道做好溝通無非就是讓對方覺得舒服的說服,但奇怪的是溝通依然成為合作中最大的阻礙,為什么知道很多大道理依然做不好溝通?原因一:人們的內(nèi)心都是想用溝通實(shí)現(xiàn)自我塑造,而非促進(jìn)合作的。本課并非要讓人學(xué)會放低姿態(tài)謙卑禮貌,因?yàn)榉慈诵缘男袨槭呛茈y實(shí)現(xiàn)的,那不妨換個(gè)角度,如何通過溝通實(shí)現(xiàn)讓人舒服的自我塑造?這便讓溝通成為一
講師:孫梵詳情
即興戲劇溝通表達(dá)訓(xùn)練營 12.31
課程背景:即興文化——是屬于年輕一代,既有趣又富有創(chuàng)造力的文化理念,年輕人在完全即興的狀態(tài)下工作時(shí),會驚奇的發(fā)現(xiàn)自己執(zhí)行力變強(qiáng)了,也能成為更好的溝通者,能聽到以前忽略的信息,更為投入的傾聽他人和別人對話。即興戲劇坊——的培訓(xùn)形式也是屬于年輕一代員工的培訓(xùn)風(fēng)格,充滿歡笑、智慧和創(chuàng)意,與傳統(tǒng)被輸入教育、枯燥單一的培訓(xùn)不同,即興工作坊沒有固化的內(nèi)容,每節(jié)課都不一樣
講師:孫梵詳情
戶外培訓(xùn)活動腰旗橄欖球 12.31
腰旗橄欖球運(yùn)動特點(diǎn)小介紹——上手快:不需要長期基本功練習(xí),第一次上手就可以參加比賽趣味強(qiáng):規(guī)則簡單,不需要長時(shí)間奔跑運(yùn)動量低,輕松有趣安全高:不允許肢體接觸,安全不易受傷,男生女生可以混合參與課程對象:全員課程時(shí)間:半天,3小時(shí)課程方式:趣味運(yùn)動、分組對抗、情緒團(tuán)輔、復(fù)盤總結(jié)課程收益用輕松有趣的運(yùn)動解壓放松,用安全的對抗增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚提升年輕員工的工作積極性,
講師:孫梵詳情
即興戲劇營銷銷售訓(xùn)練營 12.31
課程背景:即興文化——是屬于年輕一代,既有趣又富有創(chuàng)造力的文化理念,年輕人在完全即興的狀態(tài)下工作時(shí),會驚奇的發(fā)現(xiàn)自己執(zhí)行力變強(qiáng)了,也能成為更好的溝通者,能聽到以前忽略的信息,更為投入的傾聽他人和別人對話。即興戲劇坊——的培訓(xùn)形式也是屬于年輕一代員工的培訓(xùn)風(fēng)格,充滿歡笑、智慧和創(chuàng)意,與傳統(tǒng)被輸入教育、枯燥單一的培訓(xùn)不同,即興工作坊沒有固化的內(nèi)容,每節(jié)課都不一樣
講師:孫梵詳情
即興戲劇情緒解壓工作坊 12.31
課程背景:即興文化——是屬于年輕一代,既有趣又富有創(chuàng)造力的文化理念,年輕人在完全即興的狀態(tài)下工作時(shí),會驚奇的發(fā)現(xiàn)自己執(zhí)行力變強(qiáng)了,也能成為更好的溝通者,能聽到以前忽略的信息,更為投入的傾聽他人和別人對話。即興戲劇坊——的培訓(xùn)形式也是屬于年輕一代員工的培訓(xùn)風(fēng)格,充滿歡笑、智慧和創(chuàng)意,與傳統(tǒng)被輸入教育、枯燥單一的培訓(xùn)不同,即興工作坊沒有固化的內(nèi)容,每節(jié)課都不一樣
講師:孫梵詳情
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收報(bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





