塑造學(xué)生喜歡的你—教師禮儀

  培訓(xùn)講師:王波

講師背景:
王波:執(zhí)行力、通用管理專家講師?實戰(zhàn)派管控專家,國際注冊培訓(xùn)師(CIPTT認證);?清華、北大、復(fù)旦大學(xué)等多所高校特聘專家講師;?新加坡經(jīng)管學(xué)院、加州工學(xué)院客座教授;?國資委職業(yè)經(jīng)理研究中心、和君咨詢、北大縱橫、北京神州英才、時代光華等公司 詳細>>

王波
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塑造學(xué)生喜歡的你—教師禮儀詳細內(nèi)容

塑造學(xué)生喜歡的你—教師禮儀

? 一、課程收益

1、通過培訓(xùn)使教師形象、個人舉止等達到禮儀規(guī)范,滿足領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生的期望值。
?2、通過培訓(xùn)使老師們了解教師禮儀的重要性,有效提高校園禮儀意識,提升個人的職業(yè)化素養(yǎng),提高工作效率。
?3、通過培訓(xùn)為學(xué)校樹立更優(yōu)質(zhì)的形象,為學(xué)校的發(fā)展帶來更好的收益。
?4、幫助參與者訓(xùn)練一套規(guī)范化的禮儀習(xí)慣以及做事方式。

5、幫助老師意識到只有“內(nèi)外兼修,形神兼?zhèn)洹辈攀锹殬I(yè)化教學(xué)的根本,才是“正規(guī)軍”的必勝法寶!

二、課程特點

通過大量的訓(xùn)練,包括案例分析、圖片對比、現(xiàn)場解答、角色扮演、電影片段、情境模擬、互動游戲等形式,讓老師在知性、熱烈、投入的狀態(tài)中,體驗什么是真正的商務(wù)禮儀約定俗成的標準,如何改變自己的行為舉止、形象談吐。講授的觀點簡單實用,容易記憶,學(xué)員可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀的理念,規(guī)范和方法,可以學(xué)完就用,而且用之有效。

三、課程時間:2天

四、課程大綱

導(dǎo)言

1、禮儀的起源、定義以及內(nèi)涵。

2、教師學(xué)習(xí)禮儀的作用

內(nèi)強個人素質(zhì)、外塑學(xué)校形象;現(xiàn)代學(xué)校競爭的附加值;人際關(guān)系的潤滑劑

3、教師禮儀的原則:尊重為本、關(guān)注細節(jié)

4、教師禮儀包括包括的內(nèi)容:課堂禮儀、校園禮儀、辦公室禮儀、社交禮儀、服裝服飾禮儀等。


?? ? ? ? ?第一講? ?教師禮儀的規(guī)范要求與儀容儀表

一、 教師禮儀概述

1、怎樣理解教師禮儀的概念?

2、兩個內(nèi)在決定兩個外在

3、教師禮儀的關(guān)鍵是什么?

  1. 教師禮儀的四大關(guān)注點.
  2. 教師的五大關(guān)鍵素養(yǎng):道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、身體素養(yǎng)等。
  3. 教師的形象:高尚的職業(yè)、得體的形象

1、教師形象的兩個要素:知名度和美譽度

2、教師形象帶來的的四效應(yīng):首輪、近因、定型、親和效應(yīng)

3、如何規(guī)范教師的語言?

語言規(guī)范、形象親和、態(tài)度隨和、內(nèi)容準確、方式恰當

4、教師的服飾有哪些要求?

? ?為人師表、自尊自愛、崗位形象

5、教師著裝的四個要素:自身條件、職業(yè)性質(zhì)、場合環(huán)境、目的對象

6、教師著裝六不準:過分緊身、過分雜亂等。

7、女教師著裝要素:穿著到位、搭配得體(襪子\襯衣\鞋)、色彩端莊、裝飾簡潔、發(fā)型、化妝的關(guān)鍵步驟等。

8、男老師著裝要素:“三個三”原則。
西服的面料、顏色、款式要求
細節(jié)是魔鬼——領(lǐng)帶、皮鞋、皮帶、手表、襪子、筆、公文包

第二講? ?教師課堂與校園禮儀

一、教師的五大舉止

1、手勢; 2、腿位; 3、腳位;、4、走位; 5、眼神

二、課堂禮儀應(yīng)當注意的問題

1、課前準備需要注意什么?

2、課堂提問需注意什么?

3、課堂講授的注意點是什么

三、校園禮儀

1、參加學(xué)校大會的禮儀注意什么?

2、師生校園互相打招呼有五種禮節(jié)

(1)、微笑禮:微笑的方法、得體的眼神?

(2)、問候禮:問候的順序及注意事項

(3)、點頭禮? ? (4)、鞠躬禮? ?(5)、擺手禮

第三講? ?教師與學(xué)生家長交往禮儀

一、教師與學(xué)生家長交往的禮儀

1、與學(xué)生家長交往的黃金原則

2、與學(xué)生家長成功交往的技巧

第五講? ?辦公室禮儀

一、辦公室禮儀

?1、辦公室的5S行動

?2、電話禮儀

3、握手的順序、場合運用、規(guī)范與禁忌等
4、名片的索取方式、交換及遞接規(guī)范及禁忌

6、茶水禮儀
5、引領(lǐng)禮儀:進出電梯、上下樓梯、走廊的引導(dǎo)禮儀。

7、乘車禮儀:前座、后座安排順序
?

第六講? 教師的社交禮儀

一、社會交往禮儀:自信+尊嚴+力量+能力

1、優(yōu)雅的行為舉止
(1)、女士三種站姿與男士三種站姿的講解與訓(xùn)練
(基本訓(xùn)練站姿的要領(lǐng):腳、腿、腹、胸、臀、腰、肩、頸、頭、臂、手、表情)
(2)、女士七種坐姿與男士兩種坐姿的講解與訓(xùn)練
(基本訓(xùn)練坐姿的要領(lǐng):腳、腿、上身、表情)
(3)、端莊得體的蹲姿

2、 介紹的分類:自我介紹的禮儀規(guī)范、第三方介紹的要求與順序。
3、交談禮儀—四不準五不談六不問

(1)、適宜交談的四大主題

?(2)、適宜交談的五大技巧

?? 老虎型、孔雀型、貓頭鷹型、考拉型、變色龍型客戶的特點與應(yīng)對方式



 

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一、課程收益1、通過培訓(xùn),使大家能夠內(nèi)外兼修,擁有充實美好的內(nèi)心,同時擁有充滿魅力的外在形象。2、每天,用正確的方法為自己做一些簡單的事,就可以讓自己更加美麗和優(yōu)雅。3、如何通過服飾與服裝的搭配、色彩的運用,使您看起來更棒、更加優(yōu)雅。?二、課程特點通過大量的訓(xùn)練,包括案例分析、圖片對比、現(xiàn)場解答、角色扮演、電影片段、情境模擬、互動游戲等形式,讓學(xué)員快速掌握服

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【課程收益】通過學(xué)習(xí)本課程增強商務(wù)人士在談判場上的溝通技巧、談判能力和達成交易的能力1、了解商務(wù)談判需要的基本素養(yǎng),明確商務(wù)活動對價值觀、知識與技能要求。?2、掌握與復(fù)雜性客戶交往與建交的要點,體現(xiàn)出較高的商務(wù)理念、思維與技巧。3、能全面掌握談判局面把控、讀心與攻心、博弈與共贏等主要環(huán)節(jié)的精要。?4、提升學(xué)員的談判知識與技巧,打通銷售渠道,增加企業(yè)營收?!菊n

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第一單元?時間管理【課程收益】通過學(xué)習(xí)本課程,您將實現(xiàn)以下轉(zhuǎn)變1、認識時間的重要性和真正價值;2、建立時間管理的理念和體系;3、分析時間浪費的原因及如何改變工作習(xí)慣;4、掌握時間管理實戰(zhàn)操作方法?!菊n程對象】:中層管理者【課程時間】:1天【課程大綱】一、時間管理概述1、時間管理的必要性:無法忽略,卻又不得不面對。故事:獅子和羚羊、我要跑的比你快、討論:健康、

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課程收益1、通過培訓(xùn)使培訓(xùn)師形象、個人舉止等達到禮儀規(guī)范,滿足領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)員的期望值。?2、通過培訓(xùn)使老師們了解培訓(xùn)師禮儀的重要性,有效提高授課禮儀意識,提升個人的職業(yè)化素養(yǎng)。?3、通過培訓(xùn)為企業(yè)樹立更優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)師形象,為公司的人才發(fā)展帶來更好的收益。4、幫助培訓(xùn)師意識到只有“內(nèi)外兼修,形神兼?zhèn)洹辈攀锹殬I(yè)化教學(xué)的根本,才是“正規(guī)軍”的必勝法寶二、課程特點通過大量

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【課程收益】????企業(yè)的競爭就是企業(yè)團隊的競爭,尤其是直接關(guān)乎業(yè)績的銷售團隊的競爭,銷售團隊建設(shè)的好壞直接關(guān)系到企業(yè)的生存和發(fā)展。當前,團隊建設(shè)普遍存在合作意識不強,執(zhí)行力低下的問題。本課程讓參加者在緊張、熱烈、投入的狀態(tài)中,體驗什么是真正的銷售全系列執(zhí)行流程與體系,什么是真正的執(zhí)行力與團隊管理與激勵。課程給到經(jīng)典的銷售工具與方法,講授的觀點簡單實用,容易

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?課程背景Coursebackground課程是TA分析溝通交流學(xué)說的古典派代表作,集合了大量專業(yè)的人類心理學(xué)、音樂心理學(xué)、催眠術(shù)、潛意識暗示的手法創(chuàng)造的一套由游戲來帶動感受的課程。運用情景劇的編導(dǎo)技巧,通過循序漸進的壓力釋放、輕松快樂的團隊參與性訓(xùn)練,以封閉集中授課的方式,應(yīng)用新穎而且生動的體悟互動式培訓(xùn)項目,同時巧妙的運用燈光的明暗、跌蕩起伏的音樂并配合

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???一、培訓(xùn)目標???了解專業(yè)技術(shù)人員由于出色的技術(shù)表現(xiàn),從技術(shù)崗位提升到管理崗位后,從業(yè)務(wù)高手轉(zhuǎn)變到管理角色后,如何領(lǐng)導(dǎo)團隊的新概念與方法;了解如何運用溝通建立共識的能力;掌握激勵,授權(quán)的有效技巧;學(xué)會如何通過團隊,而非個人英雄主義達成業(yè)績目標等內(nèi)容。?????二、培訓(xùn)對象:新晉經(jīng)理或中層人員等。三、培訓(xùn)時間:3天課程大綱第一臺階?自我定位:新晉經(jīng)理的理

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一、課程對象:剛畢業(yè)的大學(xué)生及參加工作不久的職場人士二、課程收益???????????????剛畢業(yè)的大學(xué)生從學(xué)校步入職場,在一段時間內(nèi),將面臨一系列的不適應(yīng),本課程旨在幫助他們從心態(tài)上、思維方式、角色定位、服務(wù)意識、儀容儀表、職業(yè)生涯等方面,實現(xiàn)從一名學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變,使其能夠融洽地與同事、上司相處,盡快融入公司文化,高效地從事本崗位工作;同時明確好的職

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【課程意義】時間是一種得到后就要馬上用掉的資源,正所謂時光易逝。因此我們不能管理時間,只能管理我們與時間的關(guān)系,有效時間管理的最終含義就是有效地管理我們自己。事實上,我們不能控制自己擁有多少時間,只能控制使用時間的方法。我們也不能選擇要不要把時間用掉,而只能選擇如何使用。克萊門斯說,幾乎所有的人都在抱怨時間的匱乏,但是你缺少的并不是時間,而是管理時間的方法。

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【課程收益】???中層管理者是連接高層和基層的橋梁,起著承上啟下的紐帶作用,公司的理念、戰(zhàn)略要靠中高層落實到基層,方能落地生根實現(xiàn)公司目標。但是,如果中層管理者缺少對領(lǐng)導(dǎo)技能、管理角色、方法的認知,沒有系統(tǒng)掌握必備的技能和知識,就不能勝任該職位,起不到應(yīng)有的作用。??本課程將幫助中層尋找出現(xiàn)問題的原因,掌握現(xiàn)代管理的基本理念,以科學(xué)化的思維及方法,總結(jié)梳理勝

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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