團(tuán)隊(duì)管理
團(tuán)隊(duì)管理詳細(xì)內(nèi)容
團(tuán)隊(duì)管理
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理4.0
針對(duì)痛點(diǎn):
? 團(tuán)隊(duì)的工作總是達(dá)不到組織的要求
? 簡(jiǎn)單地以組織要求的工作效果衡量團(tuán)隊(duì)
? 一群優(yōu)秀的人組成了一個(gè)糟糕的團(tuán)隊(duì)
? 很難持續(xù)維持一個(gè)團(tuán)隊(duì)的精氣神
培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲
? 感受:要為自己、為同事、為組織快樂工作!
? 感受:個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)融合在一起的團(tuán)隊(duì),績(jī)效一定會(huì)高!
? 知道:高績(jī)效團(tuán)隊(duì)必須是有共同目標(biāo)、高度共識(shí)、素養(yǎng)互補(bǔ)的人。
? 知道:?jiǎn)T工心中沒有組織,一定沒有組織要求的績(jī)效。
? 知道:組織心中有員工,員工心中才會(huì)有組織。
? 掌握:高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的原則、方法、工具。
培訓(xùn)對(duì)象:
? 公司中高層管理者
培訓(xùn)時(shí)間:2天 *6小時(shí)/天
課程形式:講授法;討論法;問答法;演練法;案例分析法
課程大綱
游戲、分享與分析
?
組閣游戲:如果讓您找四個(gè)人組成一個(gè)接力跑、智力競(jìng)賽、野外旅游線路開拓、工作
現(xiàn)場(chǎng)整理的團(tuán)隊(duì),您會(huì)找誰?
? 您在剛才組閣的時(shí)候,您考慮的是什么?
? 請(qǐng)?jiān)敿?xì)描述一下您的組閣對(duì)象
? 您認(rèn)為一個(gè)人的工作熱情來自于哪里
? 您認(rèn)為可以用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)衡量“高效團(tuán)隊(duì)”
? 您認(rèn)為一個(gè)團(tuán)隊(duì)效率高的原因是什么
1.從個(gè)體與群體看高效團(tuán)隊(duì)
? 時(shí)代變遷與個(gè)體變化
◆ 案例
? 蘇聯(lián)解體的感受
? 辭職的理由
? 求職時(shí)60、90對(duì)組織的期待
◆ 員工的時(shí)代烙印
◆ 新時(shí)期員工的人生追求
? 新時(shí)代員工對(duì)組織的期待
? 人力資本管理
? 群體與團(tuán)隊(duì)
◆ 個(gè)人認(rèn)可群體的理由
◆ 個(gè)人為群體做事、貢獻(xiàn)、奉獻(xiàn)的原因
◆ 什么是團(tuán)隊(duì)
◆ 團(tuán)隊(duì)的要素
◆ 團(tuán)隊(duì)的活力特征
2高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
? 團(tuán)隊(duì)績(jī)效必須摒棄的錯(cuò)誤理念
? 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)要素
? 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的規(guī)則建設(shè)
◆ 管理機(jī)制與企業(yè)文化的適應(yīng)性
◆ 管理的兩個(gè)基點(diǎn)
◆ 制度管理
? 制度如何被員工認(rèn)可并執(zhí)行
? 制度設(shè)計(jì)的方法
← 案例:三大紀(jì)律 八項(xiàng)注意
← 海爾第一條紀(jì)律
← 新營(yíng)銷員的績(jī)效指標(biāo)
? 制度的宣貫
? 制度管理常見錯(cuò)誤
← 以組織意志壓制員工意志
← 以“一把手想法”作為組織原則
← 把“管理”作為制度的生存理由
← 管理層制訂員工被動(dòng)執(zhí)行
← 獎(jiǎng)懲缺乏客觀依據(jù),靠領(lǐng)導(dǎo)拍腦袋
← 缺乏統(tǒng)一的理解
← 缺乏執(zhí)行基礎(chǔ)
← 重制訂輕執(zhí)行
← 重視處罰輕視獎(jiǎng)勵(lì)、激勵(lì)
◆ 流程管理
? 何為流程
? 流程圖
? 選擇關(guān)鍵流程的原則
? 確立關(guān)鍵控制點(diǎn)
? 確立流程界限與界面
? 流程的主責(zé)部門/崗位
? 流程改善的ESEIA分析表
? 流程優(yōu)化的方法論
? 實(shí)操演練:請(qǐng)列出本崗位的關(guān)鍵流程與主責(zé)流程的關(guān)鍵控制點(diǎn)
? 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的人員配置與角色分配
◆ 角色扮演
? 對(duì)上級(jí)
? 協(xié)助者
? 參謀者
? 執(zhí)行者
? 分擔(dān)者
? 跟從者
? 對(duì)平級(jí)
? 服務(wù)者
? 協(xié)助者
? 監(jiān)督者
? 幫助者
? 追蹤者
? 分擔(dān)者
? 考核者
? 指導(dǎo)者
? 對(duì)下級(jí)
? 指引者
? 領(lǐng)路者
? 指導(dǎo)者
? 監(jiān)督者
? 追蹤者
? 培育者
? 考核者
? 宣貫者
? 釋疑者
? 幫助者
? 服務(wù)者
? 激勵(lì)者
◆ 管理者識(shí)人技巧
◆ 員工測(cè)評(píng)方法
◆ 員工配置的原則
◆ 團(tuán)隊(duì)中員工配置的方法
◆ 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的角色
? 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的高效工作方法
◆ 目標(biāo)管理
◆ 管理幅度與管理層級(jí)設(shè)計(jì)
◆ 職能、職責(zé)設(shè)計(jì)
◆ 授權(quán)的方法
◆ 工作計(jì)劃與總結(jié)
◆ 會(huì)議管理
◆ 定置管理
◆ TOC管理
◆ 事務(wù)管理
◆ 時(shí)間管理
◆ 績(jī)效管理
◆ 心態(tài)管理
◆ 情緒管理
◆ 培訓(xùn)管理
◆ 知識(shí)管理
◆ 員工關(guān)系管理
◆ 工作追蹤
◆ 沖突管理
◆ 資源配置
? 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)員工素養(yǎng)提升
◆ 案例
? 新手道場(chǎng)
? 師徒制
◆ 指導(dǎo)與教練
◆ 給予實(shí)現(xiàn)與發(fā)展機(jī)會(huì)
◆ 在職管理人員管理技能開發(fā)方法
? 敏感性訓(xùn)練
? 案例評(píng)點(diǎn)法
? 閱讀訓(xùn)練
? 角色扮演
? 文件筐
? 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
? 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的員工激勵(lì)
◆ 員工激勵(lì)的原則
◆ 員工激勵(lì)的內(nèi)容與手段
? 工資
? 獎(jiǎng)金
? 職位
? 職稱
? 崗位
? 培訓(xùn)
? 職業(yè)規(guī)劃
? 工作輪替
? 工作豐富化
? 工作擴(kuò)大化
? 柔性工作
? 休息休假
? 尊重
? 榮譽(yù)
? 非正式組織地位
? 授權(quán)
? 責(zé)任
? 工作環(huán)境
? 工作關(guān)系
? 工作氛圍
? 安全的勞動(dòng)關(guān)系
? 心理契約
? 組織承諾
? 績(jī)效管理
◆ 什么是績(jī)效
? 什么是績(jī)
? 什么是效
◆ 績(jī)效管理
? 績(jī)效管理的體系構(gòu)成
? 績(jī)效思想的確定
◆ 績(jī)效管理目的
? 戰(zhàn)略目的
? 管理目的
? 發(fā)展目的
◆ 小組討論與交流
? 本公司做績(jī)效管理的目的是什么?可以是什么?
? 誰最了解員工們的工作?領(lǐng)導(dǎo)還是關(guān)聯(lián)崗位的員工?
?
我們對(duì)依靠主觀印象評(píng)判員工信任嗎?對(duì)于一個(gè)人在不同人頭腦中的不同印象我們?cè)趺?br />
處理?
? 我們有什么客觀憑據(jù)去評(píng)價(jià)員工?
? 我們了解自己的同事嗎?請(qǐng)描述一個(gè)
? 績(jī)效考評(píng)方法的類型、使用前提及其優(yōu)缺點(diǎn)
◆ 結(jié)果導(dǎo)向型
◆ 品質(zhì)導(dǎo)向型
◆ 行為導(dǎo)向型
◆ 綜合型
? 績(jī)效指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)原則與設(shè)計(jì)組織方法
◆ SMART原則
◆ 要素圖示法
◆ 問卷調(diào)查法
◆ 頭腦風(fēng)暴法
◆ 魚骨圖法
◆ 個(gè)案研究法
◆ 面談法
◆ 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法
◆ 對(duì)標(biāo)趕超法
? 績(jī)效指標(biāo)設(shè)計(jì)的切入點(diǎn)、選用原因與常用部門、崗位
? 能不能干
? 愿不愿干
? 干了沒有
? 按規(guī)矩干
? 干完沒有
? 直接結(jié)果與資源消耗(多、快、好、?。?br />
← 多:數(shù)量
← 快:速度、時(shí)間、時(shí)限
← 好:質(zhì)量
← ?。撼杀尽①M(fèi)用、人力、物資、場(chǎng)所
? 績(jī)效指標(biāo)選擇設(shè)計(jì)演練
? 為企業(yè)設(shè)計(jì)三個(gè)涉及關(guān)鍵成功要素的指標(biāo)
? 為自己的同事(關(guān)聯(lián)崗位)/下屬設(shè)計(jì)三個(gè)績(jī)效指標(biāo)
? 為相關(guān)部門設(shè)計(jì)三個(gè)績(jī)效指標(biāo)
? 為自己設(shè)計(jì)五個(gè)履行職責(zé)內(nèi)容的績(jī)效指標(biāo)
? 為自己設(shè)計(jì)三個(gè)實(shí)現(xiàn)與發(fā)展的績(jī)效指標(biāo)
? 為直接領(lǐng)導(dǎo)設(shè)計(jì)三個(gè)績(jī)效指標(biāo)
? 為自己部門設(shè)計(jì)三個(gè)涉及部門存在理由的績(jī)效指標(biāo)
? 團(tuán)隊(duì)績(jī)效管理的重點(diǎn)
劉峰松老師的其它課程
女職工合法權(quán)益與特殊利益保護(hù) 03.04
女職工合法權(quán)益與特殊利益保護(hù)講師:劉峰松針對(duì)痛點(diǎn):v員工和公司黨政領(lǐng)導(dǎo)都期望工會(huì)能夠解決一些實(shí)際問題,甚至是參與政策、方案的制定。但是,工會(huì)人員素質(zhì)低,習(xí)慣于“搞搞文體、送送溫暖、發(fā)發(fā)福利、讀讀文件“;v很多員工認(rèn)為工會(huì)只會(huì)迎合領(lǐng)導(dǎo)、照顧“困難戶”?;旧虾妥约宏P(guān)系不大v工會(huì)干部不知道如何防止與消解勞動(dòng)糾紛v不知道如何保護(hù)職工權(quán)益v不知道如何幫助員工解決實(shí)際
講師:劉峰松詳情
經(jīng)濟(jì)頹勢(shì)下,如何做好企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)控制及全價(jià)值鏈的經(jīng)營(yíng)管理針對(duì)痛點(diǎn):面對(duì)經(jīng)濟(jì)頹勢(shì),手忙腳亂。越想贏利越衰退不知道如何控制企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)不知道如何運(yùn)營(yíng)企業(yè)全價(jià)值鏈的經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲感受:經(jīng)營(yíng)企業(yè)的基礎(chǔ)是目標(biāo)明確知道:企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)無處不在掌握:控制企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的辦法掌握:運(yùn)營(yíng)全價(jià)值鏈的經(jīng)營(yíng)管理的方法培訓(xùn)對(duì)象:各階層員工培訓(xùn)時(shí)間:3天×6小時(shí)/天=18小時(shí)課程形式:講
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組織協(xié)調(diào)能力提升 01.18
組織協(xié)調(diào)能力提升針對(duì)痛點(diǎn)?不知道如何分配組織資源?不知道如何控制、激勵(lì)、協(xié)調(diào)群體活動(dòng),完成群體目標(biāo)課程收獲:?感受:組織與協(xié)調(diào)是在成就別人呀?知道:要做好組織協(xié)調(diào)工作,首要必須有好的心態(tài)?掌握:配置團(tuán)隊(duì)人員、分配團(tuán)隊(duì)角色、工作資源配置、工作任務(wù)安排、授權(quán)、激勵(lì)、人際關(guān)系處理、工作沖突處理的方法培訓(xùn)對(duì)象:?公司中高層管理者?HR部門培訓(xùn)時(shí)間:6小時(shí)/天×1天課
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組織建設(shè)與管理模式創(chuàng)新 01.18
組織建設(shè)與管理創(chuàng)新針對(duì)痛點(diǎn):?不知道如何根據(jù)新形勢(shì)建設(shè)新的組織?不知道如何將新的組織與管理創(chuàng)新相結(jié)合培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲?感受:組織建設(shè)必須尊重企業(yè)文化?感受:組織建設(shè)與管理必須適應(yīng)?知道:管理創(chuàng)新適應(yīng)必須時(shí)代的發(fā)展?掌握:根據(jù)時(shí)代發(fā)展、形勢(shì)的變化去建設(shè)組織、創(chuàng)新管理的方法、工具培訓(xùn)對(duì)象:?企業(yè)中高層管理者?專業(yè)HR從業(yè)人員?必須有3年以上的基層管理經(jīng)驗(yàn)?了
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卓有成效的管理者針對(duì)痛點(diǎn):?只會(huì)自己干,不會(huì)做管理?管理手段落后,管理效果低下,管理心態(tài)消極培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲?感受:卓有成效的管理者是可以造就的?知道:目標(biāo)引領(lǐng)一切思想和行為?知道:卓有成效的管理者的素養(yǎng)?掌握:成為卓有成效的管理者的方法培訓(xùn)對(duì)象:?企業(yè)中高層干部?專業(yè)人力資源管理研究者、HR從業(yè)者、內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)時(shí)間:1天6小時(shí)/天課程形式:講授法;討論法
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中層管理者實(shí)操技能提升 01.18
中層管理者實(shí)操能力提升針對(duì)痛點(diǎn):?會(huì)做事,不會(huì)管理?知道應(yīng)該做什么但是不知道怎么做?不了解一些高效的辦公軟件培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲?感受:計(jì)劃是要有工具和步驟!?掌握:流程優(yōu)化、任務(wù)下達(dá)、工作計(jì)劃、工作總結(jié)、工作匯報(bào)、事務(wù)與時(shí)間管理、職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)、監(jiān)督與監(jiān)控、溝通與協(xié)調(diào)、績(jī)效指標(biāo)設(shè)計(jì)、激勵(lì)的工具。培訓(xùn)對(duì)象:?管理者培訓(xùn)時(shí)間:1天6小時(shí)/天課程形式:講授法;討論
講師:劉峰松詳情
中層管理者管理技能測(cè)評(píng)項(xiàng)目目標(biāo)?測(cè)試中層管理者通用管理技能?測(cè)試中層管理者管理思想、管理目標(biāo)、管理心態(tài)項(xiàng)目操作方式|內(nèi)容|操作方式|時(shí)長(zhǎng)||設(shè)計(jì)情景下的角色扮演測(cè)評(píng)|課桌布置:島型;座椅布置:雁陣|1天||無領(lǐng)導(dǎo)小組討論測(cè)評(píng)|學(xué)員分組活動(dòng)。委派組內(nèi)學(xué)員記錄。老師巡回觀測(cè)|||會(huì)議管理演練的實(shí)操測(cè)評(píng)|培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)閉卷答題。|||文件筐、簡(jiǎn)答題、選擇題、是非題、論述
講師:劉峰松詳情
中層管理人員能力提升——火電企業(yè)部門績(jī)效管理與員工激勵(lì)針對(duì)痛點(diǎn):?不知道如何設(shè)計(jì)具有火電企業(yè)特點(diǎn)的績(jī)效管理體系?不知道如何發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行績(jī)效體系的問題?不知道如何激勵(lì)員工培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲?感受:真不能生搬硬套其它公司的做法?知道:績(jī)效必須關(guān)注人的實(shí)現(xiàn)與發(fā)展?知道:績(jī)效管理必須尊重本企業(yè)的企業(yè)文化?掌握:績(jī)效管理各環(huán)節(jié)(績(jī)效思想設(shè)計(jì)、績(jī)效管理機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)、績(jī)效指標(biāo)設(shè)
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中層管理技能提升(美玲) 01.18
中層管理技能提升(美玲)1.目標(biāo)制定與實(shí)施分享與分析?您認(rèn)為公司和員工是怎樣的關(guān)系?員工為什么會(huì)為了公司的目標(biāo)而工作?下屬存在的理由是什么?部門、崗位之間在完成公司目標(biāo)方面應(yīng)該是怎樣的關(guān)系?公司的生存價(jià)值與生存基礎(chǔ)?新的用工關(guān)系?什么是目標(biāo)?目標(biāo)的系統(tǒng)構(gòu)成◆社會(huì)目標(biāo)◆市場(chǎng)目標(biāo)◆經(jīng)濟(jì)目標(biāo)◆管理目標(biāo)?目標(biāo)與資源?愿景、使命、價(jià)值觀?目標(biāo)制定的組織?目標(biāo)分解的依據(jù)
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