卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升
卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升詳細(xì)內(nèi)容
卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升
卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升
【課程收益】
? 學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)，學(xué)會(huì)人才識(shí)別，提升領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)導(dǎo)魅力；
? 學(xué)習(xí)教練技術(shù)，學(xué)會(huì)教練下屬方法，提高團(tuán)隊(duì)整體業(yè)務(wù)水平面；
? 學(xué)習(xí)激勵(lì)和授權(quán)方法，提升下屬動(dòng)力與能力，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)和組織文化；
? 學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的關(guān)系，理解并運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的關(guān)鍵技巧；
? 學(xué)習(xí)高品質(zhì)溝通，培養(yǎng)良好的溝通習(xí)慣，進(jìn)而提升組織績(jī)效。
【與同類課程差別】
? 教練技術(shù)貫穿課程始終，教學(xué)相長(zhǎng)；
? 國(guó)學(xué)智慧和現(xiàn)代管理有效結(jié)合，學(xué)以致用；
? 管理理論與實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力結(jié)合，以道馭術(shù)；
【培訓(xùn)時(shí)間】：二天（12H）
【課程大綱】
引言
? 學(xué)習(xí)的五個(gè)層次
一、深入了解領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵
? 什么是領(lǐng)導(dǎo)？領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別？
? 功當(dāng)其事，事當(dāng)其言
? 卓越領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)
? 領(lǐng)導(dǎo)靠什么影響下屬
? 卓越領(lǐng)導(dǎo)的前提：角色認(rèn)知
? 角色分析：不同角色的特征、作用、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)
? 不同角色對(duì)組織的貢獻(xiàn)
二、領(lǐng)導(dǎo)必備能力——教練下屬
? 生產(chǎn)力——高績(jī)效組織的第一要素
? 領(lǐng)導(dǎo)者的修煉：練功力、練信念、練靜氣
? 教練下屬：常規(guī)訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、心靈訓(xùn)練
? 教練與經(jīng)理的區(qū)別
? 教練案例研討：如何輔導(dǎo)他？
三、領(lǐng)導(dǎo)者如何有效的激勵(lì)下屬
? 智不足以便知物，因物以治物。
? 激勵(lì)理論：需求層次論和雙因素理論
? 激勵(lì)的技巧
? 榜樣的力量是無窮的
? 非物質(zhì)激勵(lì)策略
? 企業(yè)人才戰(zhàn)略與激勵(lì)的關(guān)系
? 管理激勵(lì)機(jī)制的建立
? 激勵(lì)案例研討：GE如何激勵(lì)員工
四、領(lǐng)導(dǎo)者決策力與有效授權(quán)
? 世易則事異，事異則備變
? 競(jìng)爭(zhēng)中的組織戰(zhàn)略定位
? 正確決策：明察與預(yù)見性
? 正確決策：識(shí)大局謀遠(yuǎn)慮
? 正確決策：把握根本問題
? 決策工具運(yùn)用：力場(chǎng)分析工具
? 案例分析：金融大鱷索羅斯
? 管理要夠“懶”：明主善于授權(quán)
? 可以授權(quán)的工作與授權(quán)技巧
? 不宜授權(quán)的工作
? 高明領(lǐng)導(dǎo)人用人四策
? 接班人培養(yǎng)：三種做法和三個(gè)影響因素
? 授權(quán)案例研討：該讓他放手去干嗎？
五、領(lǐng)導(dǎo)者如何讓下屬高效執(zhí)行
? 分享:奉法者強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)
? 生存理念和危機(jī)意識(shí)：如何從優(yōu)秀到卓越？
? 高績(jī)效組織的標(biāo)準(zhǔn)與特征
? 組織績(jī)效的四力模型
? 領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力的四個(gè)要素
? 賞罰有信與寬嚴(yán)有度
? 員工執(zhí)行力的四個(gè)層次
? 組織執(zhí)行問題六因素與對(duì)策
? 案例研討：你可是執(zhí)行者
? DAC執(zhí)行系統(tǒng)解決方案
? 執(zhí)行系統(tǒng)解決工具：開放空間技術(shù)與決策矩陣
六、領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)與溝通藝術(shù)
? 凡說之難，在知所說之心
? 溝通的重要性
? 溝通原則
? 基本溝通方法
? 溝通機(jī)制與溝通策略
? 溝通障礙
? 溝通案例研討：與下屬溝通的技巧、與上級(jí)溝通的技巧
七、領(lǐng)導(dǎo)的最高境界——培育優(yōu)秀企業(yè)文化
? 海貍的方式
? 松鼠的價(jià)值
? 大雁的天賦
? 營(yíng)造互信的合作氣氛
? 建立雙贏格局：利人利己
? 團(tuán)隊(duì)案例研討：領(lǐng)導(dǎo)這時(shí)怎么辦？
? 課程回顧與問答
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決策與授權(quán)管理 02.08
決策與授權(quán)管理【課程收益】?學(xué)習(xí)決策方法，提升領(lǐng)導(dǎo)能力，提高組織戰(zhàn)略水平面；?學(xué)習(xí)授權(quán)方法，提升下屬動(dòng)力與能力，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)和組織文化；【與同類課程差別】?管理理論與實(shí)戰(zhàn)工具結(jié)合，以道馭術(shù)；?國(guó)學(xué)智慧和現(xiàn)代管理有效結(jié)合，學(xué)以致用；?教練技術(shù)貫穿課程始終，教學(xué)相長(zhǎng)。【培訓(xùn)風(fēng)格】：?實(shí)用有效，著重可操作性和可復(fù)制性；帶領(lǐng)學(xué)員透過現(xiàn)象探究本質(zhì)，找出行之有效的解決方法；
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團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與績(jī)效管理【課程收益】?學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)，學(xué)會(huì)人才識(shí)別，提升領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)導(dǎo)魅力；?學(xué)習(xí)目標(biāo)管理的具體實(shí)施方法，而不是只講要求；?學(xué)習(xí)執(zhí)行原則，運(yùn)用團(tuán)隊(duì)管理技巧提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力；?學(xué)習(xí)績(jī)效考核，掌握績(jī)效考評(píng)的方法與技巧；?通過學(xué)習(xí)，掌握如何制訂可行的、高效的績(jī)效管理制度；【課程大綱】引言?學(xué)習(xí)的五個(gè)層次1.領(lǐng)導(dǎo)能力與領(lǐng)導(dǎo)魅力修煉?什么是領(lǐng)導(dǎo)？關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)與管理?
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激發(fā)動(dòng)力打造卓越執(zhí)行【培訓(xùn)方式】：講師講授、案例分享、現(xiàn)場(chǎng)問答互動(dòng)【課程收益】：?幫助學(xué)員加強(qiáng)自身的心靈修煉，提升對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)可；?幫助學(xué)員養(yǎng)成正面積極思考習(xí)慣，激發(fā)工作熱情，增強(qiáng)工作責(zé)任感；?通過職場(chǎng)案例解讀與剖析，幫助學(xué)員提高做事標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)工作執(zhí)行力；?增強(qiáng)學(xué)員凝聚力，樹立“與企業(yè)共命運(yùn)”的決心，建立員工忠誠(chéng)度?！九嘤?xùn)風(fēng)格】：?實(shí)用有效，著重可操作性和
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高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的七項(xiàng)修煉“功當(dāng)其事，事當(dāng)其言，則賞；功不當(dāng)其事，事不當(dāng)其言，則罰?！薄芾淼钠鹪床⒉辉谖鞣絿?guó)家，而在于我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。早在2300年前韓非就做了精彩的論述，韓非子的主道，指明了國(guó)君治國(guó)治人的方向，明確了獎(jiǎng)罰原則，對(duì)于今天來說，這就是就是治理企業(yè)、進(jìn)行有效管理的原則。韓非被稱作帝王之師，是君主中心論者，他的理論是給領(lǐng)導(dǎo)者讀的，韓非的成就不僅在法家中
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