轉(zhuǎn)型期管理變革與管理創(chuàng)新

  培訓(xùn)講師:江廣營

講師背景:
好評(píng)如潮——目前中國培訓(xùn)界最受推崇的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師、咨詢師、戰(zhàn)略決策顧問中國企業(yè)家聯(lián)合會(huì)、中國企業(yè)家協(xié)會(huì);職業(yè)經(jīng)理培訓(xùn)專家部副主任中國職業(yè)經(jīng)理研究中心;職業(yè)經(jīng)理系統(tǒng)工程指導(dǎo)委員會(huì)委員清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、中科院、社科院等 詳細(xì)>>

江廣營
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轉(zhuǎn)型期管理變革與管理創(chuàng)新詳細(xì)內(nèi)容

轉(zhuǎn)型期管理變革與管理創(chuàng)新
3為什么學(xué)習(xí)本課程: 我國已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)偉大的復(fù)興時(shí)代——戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型期,經(jīng)濟(jì)在轉(zhuǎn)型,文化在轉(zhuǎn)型,價(jià)值觀不斷更新,思維方式和生活方式也在轉(zhuǎn)型……處于轉(zhuǎn)型期的企業(yè)面臨著前所未有的機(jī)遇與危機(jī)。企業(yè)是環(huán)境的函數(shù),不變則死,變并非能活。 本課程旨在指導(dǎo)企業(yè)變被動(dòng)為主動(dòng),掌握變化的時(shí)機(jī),積累量變,促成質(zhì)變,形成規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、捕捉機(jī)遇的能力,掌握變革的思路,學(xué)習(xí)變革的方法,進(jìn)行管理創(chuàng)新,創(chuàng)建可持續(xù)發(fā)展的哲學(xué)。 誰應(yīng)該學(xué)習(xí)本課程:總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門經(jīng)理、主管等企業(yè)中高層管理者 通過本課程您將學(xué)習(xí)到: 1.面對(duì)轉(zhuǎn)型期的危機(jī)與機(jī)遇,中國企業(yè)進(jìn)行管理創(chuàng)新的要點(diǎn) 2.掌握變革的思路,學(xué)習(xí)變革的方法,從管理創(chuàng)新中形成規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、捕捉機(jī)遇的能力 培訓(xùn)方式:哈佛案例模式、講授法、拋錨法、案例法、情景法。 培訓(xùn)時(shí)間:2-3天
第一部分:偉大的復(fù)興與時(shí)代精神
1. 轉(zhuǎn)型期熱點(diǎn)問題
2. 新型企業(yè)與核心競爭力
3. 主要矛盾都在變化
4. 前所未有的蛻變期
5. 中華民族前所未有的機(jī)遇期
第二部分:管理的五個(gè)階梯
1. 第一個(gè)階梯:是科學(xué)管理的管理階梯,以解決企業(yè)管理的效率為中心
2. 第二個(gè)階梯:是行為科學(xué)的管理階梯,以解決人的激勵(lì)為中心
3. 第三個(gè)階梯:以系統(tǒng)科學(xué)的管理:以解決思維方式為中心
4. 第四個(gè)階梯:是企業(yè)文化管理的階梯,以解決企業(yè)經(jīng)營靈魂和集體個(gè)性塑造為中心
5. 第五個(gè)階梯:是電子商務(wù)時(shí)代的階梯,以解決高科技手段的應(yīng)用對(duì)企業(yè)管理形態(tài)的重新構(gòu)建為中心
第三:轉(zhuǎn)型期管理理念的轉(zhuǎn)變
1. 由物質(zhì)的以人為本向精神的以人為本轉(zhuǎn)變
2. 由經(jīng)驗(yàn)主義向理性主義轉(zhuǎn)變
3. 由統(tǒng)一主義向多元主義轉(zhuǎn)變
4. 由普遍主義向特殊主義轉(zhuǎn)變
5. 由演繹主義向歸納主義轉(zhuǎn)變
6. 由分析主義向綜合主義轉(zhuǎn)變
7. 由土地空間向市場空間轉(zhuǎn)變
8. 由感性時(shí)間向抽象時(shí)間轉(zhuǎn)變
第四部分:企業(yè)文化的再造
1. 競爭深處是文化
2. 市場因文化而征服
3. 卓越的管理象宗教
4. 文化投入1美元產(chǎn)生277美元利潤
5. 文化發(fā)展比銷售增長更重要
6. 變虛偽文化為“實(shí)效文化”
7. 實(shí)施企業(yè)經(jīng)營哲學(xué)的再造
8. 實(shí)施企業(yè)價(jià)值觀的再造
9. 實(shí)施企業(yè)文化觀的再造
10. 實(shí)施企業(yè)精神的再造
11. 實(shí)施企業(yè)使命的再造
12. 實(shí)施經(jīng)營理念的再造
13. 實(shí)施企業(yè)形象的再造
14. 消除傳統(tǒng)思想對(duì)企業(yè)文化行為的制約
15. 消除傳統(tǒng)對(duì)企業(yè)員工的個(gè)人行為的影響
16. 消除傳統(tǒng)對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)行為的影響
17. 消除傳統(tǒng)對(duì)企業(yè)組織群體行為的影響
18. 從控制力向統(tǒng)御人的意志方向再造——增強(qiáng)企業(yè)統(tǒng)御力
19. 從控制細(xì)小行為到統(tǒng)一價(jià)值觀再造——增強(qiáng)凝聚力
20. 從外在壓力到激發(fā)內(nèi)在潛能再造——增強(qiáng)企業(yè)活力
21. 工場即道場;工作即修行
第五部分:管理機(jī)制的創(chuàng)新
1. 管理深處是哲學(xué)
2. 改變用人哲學(xué)——變“用人”、“管人”為“經(jīng)營人”
3. 改變管理模式——實(shí)施以人為本、能本管理哲學(xué)
4. 改變激勵(lì)機(jī)制——遵循“三大法則”的誘因機(jī)制
5. 改變運(yùn)作流程——堅(jiān)守“先人后事”的基本邏輯
6. 改變驅(qū)動(dòng)程序——執(zhí)行“由內(nèi)到外”的驅(qū)動(dòng)原則
7. 改變?cè)O(shè)計(jì)規(guī)則——貫徹“由外而內(nèi)”的設(shè)計(jì)原則
8. 改變推進(jìn)方向——發(fā)動(dòng)“由下而上”的推動(dòng)原則
9. 改變思維方式——培養(yǎng)“以終為始”的思考習(xí)慣
10. 創(chuàng)新變革流程——創(chuàng)造“自上而下”的變革機(jī)制
11. 管理內(nèi)容與方法的系統(tǒng)整合

 經(jīng)營管理

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《中國企業(yè)文化再造》江廣營核心能力課之二課程目的:使中國企業(yè)明確真正意義上的企業(yè)文化,并掌握其運(yùn)作落實(shí)的方法。培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)董事長;總經(jīng)理、中高層管理人員;管理咨詢師、企業(yè)文化師培訓(xùn)時(shí)間:公開課2天;一般企業(yè)內(nèi)訓(xùn)3天;咨詢式內(nèi)訓(xùn)10天培訓(xùn)模式:哈佛案例模式;講授法;拋錨法、案例法;情景法。課程內(nèi)容:1.中國企業(yè)致死——弱勢企業(yè)文化1.中國企業(yè)因文化弱勢而致死

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重塑領(lǐng)導(dǎo)者主講:江廣營、葛樹榮、王明基■誰應(yīng)該學(xué)習(xí)本課程:董事長、總經(jīng)理等企業(yè)高層管理者■培訓(xùn)方式:案例分析、情景互動(dòng)、角色扮演、專題演講,問答參與■培訓(xùn)時(shí)間:公開課:1天企業(yè)內(nèi)訓(xùn):2天■課程大綱:1.領(lǐng)導(dǎo)力決定企業(yè)、組織的命運(yùn)1.企業(yè)競爭為什么不力?2.組織行為為什么沖突?3.團(tuán)隊(duì)執(zhí)行為什么不力?4.績效管理為什么失效?5.物質(zhì)激勵(lì)為什么低效?6.變革為什

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戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略管理(內(nèi)容、方法、工具、流程、案例)主講:江廣營■課程目的:在全球范圍內(nèi)統(tǒng)計(jì),倒閉企業(yè)的85以上是由決策失誤引起的。企業(yè)家的戰(zhàn)略規(guī)劃與管理能力是決定企業(yè)成敗的關(guān)鍵。戰(zhàn)略規(guī)劃與管理是企業(yè)家最重要、最困難、最投入精力和最冒風(fēng)險(xiǎn)的事情。一旦決策失誤,機(jī)會(huì)就變成了威脅,所有的努力都將化成泡影。在眾多企業(yè)家的強(qiáng)烈要求下,我們經(jīng)過近一年的組織研發(fā),推出了這

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執(zhí)行力開發(fā)與塑造管理深處是哲學(xué),執(zhí)行深處是人性江廣營第三代執(zhí)行力培訓(xùn)課程■為什么學(xué)習(xí)本課程:激烈競爭的環(huán)境中,是執(zhí)行力在淘汰著一個(gè)又一個(gè)企業(yè),同時(shí)也淘汰著一個(gè)又一個(gè)經(jīng)理人。不幸的是,管理理論的泛濫和執(zhí)行的悖論使一個(gè)又一個(gè)困惑的經(jīng)理人走進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)迷茫……于是,我們應(yīng)該從管理深處的哲學(xué)來揭密——“人的本性決定一切”;從人的本性中揭密——“人性的本質(zhì)與管理的價(jià)

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職業(yè)經(jīng)理能力提升訓(xùn)練系列課程■培訓(xùn)目的:根據(jù)中國職業(yè)經(jīng)理人的能力結(jié)構(gòu)和知識(shí)基礎(chǔ),為提升職業(yè)經(jīng)理人的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力,培訓(xùn)課程的原則注重能力訓(xùn)練為主,培訓(xùn)課程突破傳統(tǒng)的課堂講授模式,結(jié)合能力訓(xùn)練,案例研討,互動(dòng)、觀摩、模擬訓(xùn)練等多種方式,進(jìn)行全方位的素質(zhì)與能力的培訓(xùn),做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)型的職業(yè)經(jīng)理人?!雠嘤?xùn)內(nèi)容、形式與課時(shí):|實(shí)戰(zhàn)能力訓(xùn)

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企業(yè)變革與危機(jī)管理主講:江廣營■為什么學(xué)習(xí)本課程:我國已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)偉大的復(fù)興時(shí)代——戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型期,經(jīng)濟(jì)在轉(zhuǎn)型,文化在轉(zhuǎn)型,價(jià)值觀不斷更新,思維方式和生活方式也在轉(zhuǎn)型……處于轉(zhuǎn)型期的企業(yè)面臨著前所未有的機(jī)遇與危機(jī)。企業(yè)是環(huán)境的函數(shù),不變則死,變并非能活。本課程旨在指導(dǎo)企業(yè)變被動(dòng)為主動(dòng),掌握變化的時(shí)機(jī),積累量變,促成質(zhì)變,形成規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、捕捉機(jī)遇的能力,掌握變革的思

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深度營銷與戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型主講人:江廣營■為什么學(xué)習(xí)本課程:隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步繁榮,隨著商品市場競爭的加劇,產(chǎn)品和服務(wù)越來越同質(zhì)化的今天,差異化的營銷策略日益成為當(dāng)今企業(yè)所重視的營銷模式,而競爭戰(zhàn)略與差異化營銷也是企業(yè)走向卓越的必經(jīng)之路,是企業(yè)經(jīng)營管理的關(guān)鍵所在,是企業(yè)壓制對(duì)手的戰(zhàn)略精要,是企業(yè)爭奪市場的戰(zhàn)略要點(diǎn),是企業(yè)建立核心競爭力的戰(zhàn)略原則。本課程是整合營銷模式

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