低成本的領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)術(shù)

  培訓(xùn)講師：馮芳

講師背景：
馮芳老師★清華大學(xué)管理學(xué)碩士、中科院心理研究所心理學(xué)碩士★原北京大學(xué)人本管理研究中心副主任、研究員★國家高級注冊管理咨詢師、高級培訓(xùn)師★勞動(dòng)部“高級企業(yè)培訓(xùn)師”★和君咨詢合伙人★清華大學(xué)、北京大學(xué)總裁班特聘講師★北京對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、北京師范大 詳細(xì)>>

馮芳
    課程咨詢電話：

低成本的領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)術(shù)詳細(xì)內(nèi)容

低成本的領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)術(shù)

低成本的領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)術(shù)
　　　　　　　　　　　
講師：馮芳
【課程目標(biāo)】
眾所周知，激勵(lì)問題一直困擾著企業(yè)管理者，只有激勵(lì)得當(dāng)，才能激發(fā)員工的積極性
，讓企業(yè)煥發(fā)活力。但目前絕大部分企業(yè)僅把目光放在薪酬等物質(zhì)激勵(lì)制度的完善上，
而忽略了精神激勵(lì)制度的建設(shè)，與物質(zhì)激勵(lì)相比，精神激勵(lì)不僅成本低，而且可以彌補(bǔ)
物質(zhì)激勵(lì)的不足。即使企業(yè)在完善激勵(lì)體系時(shí)希望增加更多的精神激勵(lì)措施，通常也會(huì)
面臨沒有成功經(jīng)驗(yàn)可以借鑒的尷尬局面。在制定和執(zhí)行激勵(lì)制度的環(huán)節(jié)，同樣存在很多
的技巧可以讓企業(yè)管理者達(dá)到事半功倍的效果。
本課程基于企業(yè)實(shí)際，結(jié)合諸多企業(yè)成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從理論與實(shí)操兩個(gè)角度對激勵(lì)
體系建設(shè)中涉及到的工具方法、執(zhí)行技巧進(jìn)行詳細(xì)講解，以達(dá)到活學(xué)活用的目的。
【培訓(xùn)對象】
企業(yè)的中高層管理者
【培訓(xùn)時(shí)間】
1天
【課程大綱】

1. 全面打造激勵(lì)體系

1. 激勵(lì)含義
2. 調(diào)整員工心態(tài)
1. 企業(yè)現(xiàn)狀：“按勞付酬”的需求與員工“按酬付勞”的現(xiàn)象
2. 現(xiàn)象實(shí)質(zhì)：打工心態(tài)與主人心態(tài)
3. 崗位股份制公司理論：個(gè)人主義與集體主義價(jià)值觀的融合
1) 理論基礎(chǔ)：
a) 人力資源衰減現(xiàn)象：相對衰減與絕對衰減
b) 人力資源獲取定律：保值增值與獲取途徑
c) 人力資本轉(zhuǎn)化定律：人力資源在經(jīng)營使用中轉(zhuǎn)化為人力資本
2) 職業(yè)生涯的兩本積累
a) 人力資本與社會(huì)資本
b) 員工是人力資源的第一擁有者與使用者：
3. 精神激勵(lì)方式
1. 個(gè)體行為模型
2. 成就激勵(lì)
1) 成就激勵(lì)的自動(dòng)加強(qiáng)功能
2) 成就激勵(lì)工具
3. 機(jī)會(huì)激勵(lì)
1) 職業(yè)生涯導(dǎo)師制
2) 競爭上崗與崗位輪換
3) 后備人才培養(yǎng)與H型職業(yè)通道
4) 員工參與管理
4. 物質(zhì)激勵(lì)常見問題
1. 激勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)出問題:
1) 工作驅(qū)動(dòng)力差異化：淡化金錢與金錢代償現(xiàn)象
2) 雙因素理論
3) 激勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)與績效考核
2. 激勵(lì)過程出問題
1) 內(nèi)部公平與外部公平
2) 精英激勵(lì)與客場激勵(lì)
3) 無法及時(shí)兌現(xiàn)

2. 激勵(lì)制度制訂

1. 激勵(lì)制度制訂中的常見問題。
1. 現(xiàn)象：“執(zhí)行走樣”與“無法執(zhí)行”
2. 原因：理念與制度“兩張皮”
2. 理念與制度匹配規(guī)律
1. 不匹配的根源：價(jià)值觀的錯(cuò)位
2. 解決管理者與被管理者的價(jià)值觀錯(cuò)位
把好入口關(guān)，做好培訓(xùn)關(guān)
3. 解決代際價(jià)值觀錯(cuò)位
管好70、80、90后
4. 理念與制度一體化模型

3. 激勵(lì)制度執(zhí)行

1. 激勵(lì)制度執(zhí)行難點(diǎn)
1. 獎(jiǎng)易罰難
2. 矛盾根源：管理滯后
2. 懲罰性制度執(zhí)行四步曲
1. 宣貫：兩個(gè)100%
2. 培訓(xùn)：管理定位
3. 預(yù)警：預(yù)防到位
4. 固化：敬畏制度

 

馮芳老師的其它課程

員工職業(yè)化——新主人翁精神講師|馮芳老師課程背景您是否為員工日益嚴(yán)重的打工心態(tài)而苦惱？面對工作斤斤計(jì)較、逃避責(zé)任、敷衍了事、不知感恩……您是否希望員工以主人翁的心態(tài)工作？能夠主動(dòng)積極、勇于負(fù)責(zé)、忠誠敬業(yè)、團(tuán)結(jié)合作……您是否一直困惑，該如何激勵(lì)員工，才能讓他們的成長與企業(yè)的發(fā)展達(dá)到共贏？您是否一直無奈，不知如何糾正員工的錯(cuò)誤理念，讓他們能夠跟得上企業(yè)的發(fā)展？如

 講師：馮芳詳情

人力資源管理　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　講師：馮芳【課程目標(biāo)】人力資源管理是企業(yè)發(fā)展動(dòng)力的源泉，是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的根本保障，管理者需要全面掌握人力資源管理知識才能在人才的“選、用、育、留”方面不陷入被動(dòng)。本課程旨在幫助管理者了解現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的理念和基本框架，降低人力資源管理工作難度。通過提升管理者在工作分析、招聘、績效、

 講師：馮芳詳情

打造高績效團(tuán)隊(duì)　　　　　　　　　　　　講師：馮芳【課程背景】現(xiàn)代企業(yè)更加強(qiáng)調(diào)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，建立群體共識。然而作為管理者，卻常常遇到方方面面的問題和困惑，比如：“培訓(xùn)課沒少聽，但仍然不知團(tuán)隊(duì)建設(shè)該如何下手？”“常常要求員工要有團(tuán)隊(duì)精神，可是在實(shí)際工作中，還是各吹各的調(diào)，各唱各的號？”“團(tuán)隊(duì)關(guān)系不錯(cuò)，可是業(yè)績上不去，到底該怎么辦？”“凡事都要管理者操心、拿主意，

 講師：馮芳詳情

用工風(fēng)險(xiǎn)控制與人事管理技巧講師：馮芳課程背景《勞動(dòng)合同法》、《勞動(dòng)合同法實(shí)施條例》及《勞動(dòng)爭議調(diào)解仲裁法》的頒布實(shí)施后，勞動(dòng)者的維權(quán)意識增強(qiáng)，訴訟成本極大降低，企業(yè)將會(huì)面對越來越多的勞動(dòng)爭議。因此，應(yīng)該馬上建立一套全面的、系統(tǒng)的勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)防范體系，才能保證企業(yè)內(nèi)部的和諧、穩(wěn)定、發(fā)展。本課程是從企業(yè)人力資源管理實(shí)際出發(fā)，結(jié)合《勞動(dòng)合同法》等政策法規(guī)，針對企業(yè)

 講師：馮芳詳情

員工職業(yè)化——新主人翁精神講師|馮芳老師課程背景您是否為員工日益嚴(yán)重的打工心態(tài)而苦惱？面對工作斤斤計(jì)較、逃避責(zé)任、敷衍了事、不知感恩……您是否希望員工以主人翁的心態(tài)工作？能夠主動(dòng)積極、勇于負(fù)責(zé)、忠誠敬業(yè)、團(tuán)結(jié)合作……您是否一直困惑，該如何激勵(lì)員工，才能讓他們的成長與企業(yè)的發(fā)展達(dá)到共贏？您是否一直無奈，不知如何糾正員工的錯(cuò)誤理念，讓他們能夠跟得上企業(yè)的發(fā)展？如

 講師：馮芳詳情

你為誰工作-引領(lǐng)員工職業(yè)化講師：馮芳【課程背景】當(dāng)看到員工眼睛緊盯工資報(bào)酬，工作挑肥揀瘦，凡事斤斤計(jì)較時(shí)，管理者陷入了由打工心態(tài)帶來的管理困擾；當(dāng)付出了艱辛努力、克服了巨大困難、做了很多額外的工作而沒有得到任何物質(zhì)或精神獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，員工在體會(huì)到打工者的艱辛與無奈的同時(shí)，進(jìn)而產(chǎn)生對職業(yè)生涯發(fā)展的迷惘。本課程旨在幫助員工樹立正確職業(yè)心態(tài)，打造員工的核心競爭力，幫助員

 講師：馮芳詳情

讓績效“動(dòng)”起來　　　　　　　　　　　　　-全面績效體系設(shè)計(jì)講師：馮芳【課程背景】如果您問企業(yè)的人力資源管理人員，哪個(gè)模塊最復(fù)雜而又最不容易見成效？答案肯定是員工績效考核！如果您問企業(yè)的老總什么事情讓他最頭痛？肯定也是員工績效管理！績效體系設(shè)計(jì)難，推行更難，企業(yè)管理者與人力資源從業(yè)者沒有可參照的模板、遇到的是形形色色的實(shí)戰(zhàn)問題，不知道如何處理。本課程是講師在

 講師：馮芳詳情

錢要怎么“發(fā)”　　　　　　　　　　　　　-PPS薪酬體系設(shè)計(jì)講師：馮芳【課程背景】薪酬是員工最在意、最敏感、最具有激勵(lì)性的因素，企業(yè)期望薪酬體系具有激勵(lì)性，并且能夠讓員工滿意。可是，現(xiàn)實(shí)情況往往不能如人所愿：員工對薪酬體系提出各種質(zhì)疑；企業(yè)錢沒少花，但是卻沒有多少激勵(lì)作用……如何將薪酬體系設(shè)計(jì)的具有吸引、保留和激勵(lì)作用，同時(shí)又不增加企業(yè)的成本？如何在提高員工

 講師：馮芳詳情

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理　　　　　　　　　　　講師：馮芳【課程目標(biāo)】21世紀(jì)，是人力資源開發(fā)的世紀(jì)。如何管人已經(jīng)不僅僅是人力資源部門（HR部門）的工作，部門經(jīng)理越來越多的承擔(dān)了人力資源管理的功能，從職位的設(shè)置、人才的選擇、員工的發(fā)展與培養(yǎng)、績效考核與評估等方面，部門經(jīng)理都應(yīng)掌握足夠的人力資源管理技能，以保證部門和公司的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。本課程旨在幫助部門經(jīng)理建立

 講師：馮芳詳情

　　部分企業(yè)的激勵(lì)現(xiàn)狀　　一、獎(jiǎng)（正激勵(lì)）與罰（負(fù)激勵(lì)）　　二、企業(yè)實(shí)際：獎(jiǎng)易罰難　　三、怎么罰？－操作指導(dǎo)：懲罰性制度執(zhí)行四步曲　　第二部分“量身訂制”激勵(lì)體系　　一、獎(jiǎng)什么？－從個(gè)體行為模型中尋找不同的激勵(lì)點(diǎn)　　外在激勵(lì)（物質(zhì)）與內(nèi)在激勵(lì)（精神）　　二、外在激勵(lì)體系　?。?、思考：物質(zhì)激勵(lì)的有效性測評　?。?、外在激勵(lì)的主要誤區(qū)：　?。ǎ保{什么獎(jiǎng)（激勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)

 講師：馮芳詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有