《新主人翁精神》   05.30

員工職業(yè)化——新主人翁精神講師|馮芳老師課程背景您是否為員工日益嚴(yán)重的打工心態(tài)而苦惱？面對工作斤斤計(jì)較、逃避責(zé)任、敷衍了事、不知感恩……您是否希望員工以主人翁的心態(tài)工作？能夠主動積極、勇于負(fù)責(zé)、忠誠敬業(yè)、團(tuán)結(jié)合作……您是否一直困惑，該如何激勵(lì)員工，才能讓他們的成長與企業(yè)的發(fā)展達(dá)到共贏？您是否一直無奈，不知如何糾正員工的錯(cuò)誤理念，讓他們能夠跟得上企業(yè)的發(fā)展？如

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《人力資源管理》   05.30

人力資源管理　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　講師：馮芳【課程目標(biāo)】人力資源管理是企業(yè)發(fā)展動力的源泉，是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的根本保障，管理者需要全面掌握人力資源管理知識才能在人才的“選、用、育、留”方面不陷入被動。本課程旨在幫助管理者了解現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的理念和基本框架，降低人力資源管理工作難度。通過提升管理者在工作分析、招聘、績效、

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打造高績效團(tuán)隊(duì)   03.06

打造高績效團(tuán)隊(duì)　　　　　　　　　　　　講師：馮芳【課程背景】現(xiàn)代企業(yè)更加強(qiáng)調(diào)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，建立群體共識。然而作為管理者，卻常常遇到方方面面的問題和困惑，比如：“培訓(xùn)課沒少聽，但仍然不知團(tuán)隊(duì)建設(shè)該如何下手？”“常常要求員工要有團(tuán)隊(duì)精神，可是在實(shí)際工作中，還是各吹各的調(diào)，各唱各的號？”“團(tuán)隊(duì)關(guān)系不錯(cuò)，可是業(yè)績上不去，到底該怎么辦？”“凡事都要管理者操心、拿主意，

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用工風(fēng)險(xiǎn)控制與人事管理技巧   03.06

用工風(fēng)險(xiǎn)控制與人事管理技巧講師：馮芳課程背景《勞動合同法》、《勞動合同法實(shí)施條例》及《勞動爭議調(diào)解仲裁法》的頒布實(shí)施后，勞動者的維權(quán)意識增強(qiáng)，訴訟成本極大降低，企業(yè)將會面對越來越多的勞動爭議。因此，應(yīng)該馬上建立一套全面的、系統(tǒng)的勞動用工風(fēng)險(xiǎn)防范體系，才能保證企業(yè)內(nèi)部的和諧、穩(wěn)定、發(fā)展。本課程是從企業(yè)人力資源管理實(shí)際出發(fā)，結(jié)合《勞動合同法》等政策法規(guī)，針對企業(yè)

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員工職業(yè)化   03.06

員工職業(yè)化——新主人翁精神講師|馮芳老師課程背景您是否為員工日益嚴(yán)重的打工心態(tài)而苦惱？面對工作斤斤計(jì)較、逃避責(zé)任、敷衍了事、不知感恩……您是否希望員工以主人翁的心態(tài)工作？能夠主動積極、勇于負(fù)責(zé)、忠誠敬業(yè)、團(tuán)結(jié)合作……您是否一直困惑，該如何激勵(lì)員工，才能讓他們的成長與企業(yè)的發(fā)展達(dá)到共贏？您是否一直無奈，不知如何糾正員工的錯(cuò)誤理念，讓他們能夠跟得上企業(yè)的發(fā)展？如

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你為誰工作-引領(lǐng)員工職業(yè)化   03.06

你為誰工作-引領(lǐng)員工職業(yè)化講師：馮芳【課程背景】當(dāng)看到員工眼睛緊盯工資報(bào)酬，工作挑肥揀瘦，凡事斤斤計(jì)較時(shí)，管理者陷入了由打工心態(tài)帶來的管理困擾；當(dāng)付出了艱辛努力、克服了巨大困難、做了很多額外的工作而沒有得到任何物質(zhì)或精神獎勵(lì)時(shí)，員工在體會到打工者的艱辛與無奈的同時(shí)，進(jìn)而產(chǎn)生對職業(yè)生涯發(fā)展的迷惘。本課程旨在幫助員工樹立正確職業(yè)心態(tài)，打造員工的核心競爭力，幫助員

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全面績效體系設(shè)計(jì)   03.06

讓績效“動”起來　　　　　　　　　　　　　-全面績效體系設(shè)計(jì)講師：馮芳【課程背景】如果您問企業(yè)的人力資源管理人員，哪個(gè)模塊最復(fù)雜而又最不容易見成效？答案肯定是員工績效考核！如果您問企業(yè)的老總什么事情讓他最頭痛？肯定也是員工績效管理！績效體系設(shè)計(jì)難，推行更難，企業(yè)管理者與人力資源從業(yè)者沒有可參照的模板、遇到的是形形色色的實(shí)戰(zhàn)問題，不知道如何處理。本課程是講師在

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薪酬體系設(shè)計(jì)   03.06

錢要怎么“發(fā)”　　　　　　　　　　　　　-PPS薪酬體系設(shè)計(jì)講師：馮芳【課程背景】薪酬是員工最在意、最敏感、最具有激勵(lì)性的因素，企業(yè)期望薪酬體系具有激勵(lì)性，并且能夠讓員工滿意?？墒牵F(xiàn)實(shí)情況往往不能如人所愿：員工對薪酬體系提出各種質(zhì)疑；企業(yè)錢沒少花，但是卻沒有多少激勵(lì)作用……如何將薪酬體系設(shè)計(jì)的具有吸引、保留和激勵(lì)作用，同時(shí)又不增加企業(yè)的成本？如何在提高員工

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低成本的領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)術(shù)   03.06

低成本的領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)術(shù)　　　　　　　　　　　講師：馮芳【課程目標(biāo)】眾所周知，激勵(lì)問題一直困擾著企業(yè)管理者，只有激勵(lì)得當(dāng)，才能激發(fā)員工的積極性，讓企業(yè)煥發(fā)活力。但目前絕大部分企業(yè)僅把目光放在薪酬等物質(zhì)激勵(lì)制度的完善上，而忽略了精神激勵(lì)制度的建設(shè)，與物質(zhì)激勵(lì)相比，精神激勵(lì)不僅成本低，而且可以彌補(bǔ)物質(zhì)激勵(lì)的不足。即使企業(yè)在完善激勵(lì)體系時(shí)希望增加更多的精神激勵(lì)措施，通常

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低成本的激勵(lì)體系設(shè)計(jì)   01.01

　　部分企業(yè)的激勵(lì)現(xiàn)狀　　一、獎（正激勵(lì)）與罰（負(fù)激勵(lì)）　　二、企業(yè)實(shí)際：獎易罰難　　三、怎么罰？－操作指導(dǎo)：懲罰性制度執(zhí)行四步曲　　第二部分“量身訂制”激勵(lì)體系　　一、獎什么？－從個(gè)體行為模型中尋找不同的激勵(lì)點(diǎn)　　外在激勵(lì)（物質(zhì)）與內(nèi)在激勵(lì)（精神）　　二、外在激勵(lì)體系　　１、思考：物質(zhì)激勵(lì)的有效性測評　?。病⑼庠诩?lì)的主要誤區(qū)：　?。ǎ保{什么獎（激勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)

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