《明師之路——PTT專業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)技巧訓(xùn)練》

  培訓(xùn)講師:徐睿之

講師背景:
徐睿之老師培訓(xùn)技術(shù)引導(dǎo)教練TTT導(dǎo)師香港大學(xué)人力資源管理碩士企業(yè)培訓(xùn)管理優(yōu)化研究學(xué)者東方航空“東航好講師”授課導(dǎo)師曾任:精中教育集團(tuán)培訓(xùn)主任曾任:NEP集團(tuán)(中國(guó))公司培訓(xùn)總監(jiān)上海交通大學(xué)、華東師范大學(xué)培訓(xùn)師特約客座講師中海油、復(fù)美藥業(yè)等國(guó) 詳細(xì)>>

徐睿之
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《明師之路——PTT專業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)技巧訓(xùn)練》詳細(xì)內(nèi)容

《明師之路——PTT專業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)技巧訓(xùn)練》

明師之路——PTT專業(yè)培訓(xùn)師技巧訓(xùn)練
培訓(xùn)講師:PTT導(dǎo)師 培訓(xùn)技術(shù)引導(dǎo)教練 徐睿之
課程目標(biāo):
●通過(guò)本次課程,理解培訓(xùn)師的使命和角色認(rèn)知,引導(dǎo)掌握成人學(xué)習(xí)原理及課堂應(yīng)對(duì)。
●講演練評(píng),打造培訓(xùn)師的卓越的課程表達(dá)呈現(xiàn)能力。
● 實(shí)戰(zhàn)互動(dòng),實(shí)效提升培訓(xùn)師現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)控場(chǎng),駕馭完美課程的能力。
課程特色:
●1、注重訓(xùn)前的實(shí)效精準(zhǔn)需求調(diào)研與分析,做到針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)定制培訓(xùn);
●2、授課風(fēng)格親和穩(wěn)健大氣幽默、專注于PTT技巧和在企業(yè)實(shí)用性研究,專業(yè)培訓(xùn)過(guò)上萬(wàn)
位企業(yè)培訓(xùn)師和內(nèi)訓(xùn)師,獨(dú)創(chuàng):判斷-講-演-練-評(píng)估-
改進(jìn)的6步教學(xué)流程,廣受學(xué)員好評(píng),學(xué)員樂(lè)學(xué)易會(huì)、用得上,做得到,屬于真正的實(shí)戰(zhàn)
派培訓(xùn)專家;
●3、課程工具性強(qiáng)、除了幫助學(xué)員指出與分析問(wèn)題,同時(shí)善于現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題
●4、提供訓(xùn)后效果落實(shí)與訓(xùn)后跟進(jìn)建議方案,并可提供后期轉(zhuǎn)化支持,促進(jìn)培訓(xùn)效果績(jī)
效轉(zhuǎn)化
課程時(shí)間:3+1天演練點(diǎn)評(píng)
授課對(duì)象:專業(yè)培訓(xùn)師、內(nèi)訓(xùn)師、及企業(yè)承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)層。
授課方法:講授法(理論+實(shí)踐)、現(xiàn)場(chǎng)演練、影音教學(xué)、案例+游戲法。
課程大綱:
●第一部分:培訓(xùn)原理及角色定位
1.企業(yè)培訓(xùn)的核心目的
2.培訓(xùn)師4大角色定位及4項(xiàng)職業(yè)使命
3. 培訓(xùn)師必備6大核心知能-雷達(dá)圖
4.成人學(xué)習(xí)原理-樂(lè)見(jiàn)樂(lè)從FARMER原則
5. 成人學(xué)習(xí)原理應(yīng)對(duì)全方案模板
●第二部分:職業(yè)形象塑造及職業(yè)風(fēng)范
1.培訓(xùn)師4大培訓(xùn)風(fēng)格
附:風(fēng)格測(cè)試
2.培訓(xùn)師職業(yè)形象全攻略(模板)
3.授課禁忌及必備培訓(xùn)交流禮儀
4、授課演繹四大技巧(隨堂演示練習(xí))
1)眼技
環(huán)視、點(diǎn)視、虛視、側(cè)視
眼技運(yùn)用口訣
2)身技(在臺(tái)形體、站位、行走、持話筒、經(jīng)典手勢(shì)10種)
3)口技(一簡(jiǎn)、二活、三變化)
一簡(jiǎn):語(yǔ)言簡(jiǎn)化提煉法則及現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)
簡(jiǎn)化訓(xùn)練:讓你的語(yǔ)言簡(jiǎn)明有邏輯
二活:引案例、抓現(xiàn)場(chǎng)、講故事、打比方
培訓(xùn)師講故事技巧:如何生動(dòng)有趣地講解一個(gè)故事
三變化:塑造培訓(xùn)師語(yǔ)言風(fēng)格4種
●第三部分:培訓(xùn)師授課呈現(xiàn)表達(dá)藝術(shù)
●標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)師課程結(jié)構(gòu)模板
一 鳳頭(閃亮導(dǎo)入)
培訓(xùn)4步開場(chǎng)方案(模板)
課程6大引子
案例:向明師學(xué)開場(chǎng)技巧
開場(chǎng)練習(xí)
二.豬肚
全腦講解內(nèi)容三大關(guān)鍵:感性\理性\互動(dòng)
●1、感性
1)感性呈現(xiàn)(風(fēng)格、形式、內(nèi)容)
2)三類感性案例呈現(xiàn)
感性:抓住聽(tīng)眾注意力的唯一法寶
視頻: 感性分析
●2、理性
1)理性:三大原則
2)三類理性案例呈現(xiàn)
3)理性語(yǔ)言
序列 程序 等式 疊式
4)結(jié)構(gòu)化理性表達(dá)金三點(diǎn)
5)重點(diǎn):結(jié)構(gòu)化理性表達(dá)經(jīng)典提煉3步驟
小組練習(xí)
1實(shí)2趣:完美講解-全能兼顧
視覺(jué)型、聽(tīng)覺(jué)型、感覺(jué)型學(xué)員分析查找
現(xiàn)場(chǎng)演示,講師解析運(yùn)用
●3、互動(dòng)模式
一.培訓(xùn)師專業(yè)教學(xué)大互動(dòng)
教學(xué)互動(dòng)四類:說(shuō)明、趣味、操作、啟發(fā)
1)培訓(xùn)方法天龍八部:講授法、游戲法、視頻教學(xué)、案例研討、小組討論、演示教學(xué)法
、頭腦風(fēng)暴法
2)新培訓(xùn)形式一覽:世界咖啡、體驗(yàn)教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、拆書幫、微課程等(視企業(yè)要求

二、經(jīng)典微互動(dòng)5法塑現(xiàn)場(chǎng):
1、嘴動(dòng)(6種經(jīng)典嘴動(dòng)運(yùn)用) -(重點(diǎn):培訓(xùn)師課堂提問(wèn)5技巧)
2、手動(dòng)(實(shí)用3種手動(dòng))
3、身動(dòng)(2類身動(dòng))
4、腦動(dòng)(3類腦動(dòng))-(重點(diǎn):課堂研討話題設(shè)計(jì)及6種練習(xí)設(shè)計(jì))
5、演示活動(dòng)
互動(dòng)練習(xí)
●4、控場(chǎng)技巧
一、控:培訓(xùn)師自身
1、心態(tài)控制
對(duì)癥:緊張情緒心理剖析
藥方:緊張情緒緩解6法
二控:突發(fā)情況及講解事故
1、時(shí)間失控
2、場(chǎng)面失控
3、環(huán)境設(shè)備影響
4、講解出錯(cuò)怎么辦?
5、忽然忘詞如何處理?
三控:點(diǎn):學(xué)員4步控場(chǎng)法
面:五點(diǎn)布局控全場(chǎng)
處理難纏學(xué)員的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)對(duì)方案
控場(chǎng)練習(xí)
三.豹尾
課程結(jié)尾4步模型
現(xiàn)場(chǎng)精彩點(diǎn)評(píng)5步方案
結(jié)尾練習(xí)
●3-5分鐘規(guī)定技巧授課練習(xí)(演練)
1、感性 20%
2、理性 20%
3、互動(dòng) 20%
4、臺(tái)上風(fēng)范 20%
5、時(shí)間把控 10%
6、創(chuàng)意性 10%
現(xiàn)場(chǎng)演示-針對(duì)性專業(yè)點(diǎn)評(píng)-修改課程-二次演練-評(píng)估得分(課程結(jié)束)[pic]

 

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結(jié)構(gòu)式公眾演講溝通與匯報(bào)呈現(xiàn)課程引言:職場(chǎng)人都必須掌握高明的演說(shuō)溝通技巧。不管是對(duì)內(nèi)做工作匯報(bào)、經(jīng)驗(yàn)分享、技術(shù)交流還是對(duì)外做技術(shù)交流、路演或者銷售講解,這其中每一項(xiàng)都需要有高明的口才,才能更好地讓人理解、樂(lè)從;達(dá)成與客戶的合作,建立影響力,為未來(lái)助力。如果您精于演說(shuō),善于演講,那么您就能更有效地建立影響力。古往今來(lái),不論是政壇領(lǐng)袖,還是商戰(zhàn)名家,卓越的人物無(wú)

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禮儀之道——職場(chǎng)溝通禮儀訓(xùn)練課程引言:師者,傳道授業(yè)解惑,自古到今就是專業(yè)高尚的代名詞。我們是學(xué)校形象代言人,是學(xué)校對(duì)外的“展示面”,是學(xué)校美譽(yù)度、專業(yè)度、可信度的第一呈現(xiàn)。我們對(duì)內(nèi)向同仁伙伴,對(duì)外向?qū)W生及其家長(zhǎng)或者任何交流對(duì)象,溝通禮儀扮演著越來(lái)越重要的角色,當(dāng)今越來(lái)越多的公司都把禮儀作為員工基本要求,學(xué)校自然也不例外。運(yùn)用現(xiàn)代溝通交流的良好禮儀,不僅反映

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高效溝通和魅力演講課程背景:一個(gè)人的成功與否85以上取決于他的人際關(guān)系。如果您精于溝通,善于演講,那么您就能更有效地建立良好的人際關(guān)系。如果您是管理者,您承擔(dān)了共啟愿景、使眾人行、激勵(lì)人心的重責(zé),這其中每一項(xiàng)都需要有高明的口才,才能更好地讓下屬樂(lè)從;如果您是職場(chǎng)人,您也需要有高明的溝通技巧,達(dá)成合作,建立影響力,為未來(lái)助力。古往今來(lái),不論是政壇領(lǐng)袖,還是商戰(zhàn)

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|基于問(wèn)題解決的微課程開發(fā)和設(shè)計(jì)||||課程背景:||微課程,是近年隨著科技和發(fā)展和培訓(xùn)技術(shù)的發(fā)展被廣泛關(guān)注的一種形式,原因在于當(dāng)||今組織解決問(wèn)題的需求迫切,二員工因?yàn)楣ぷ靼才殴?jié)奏等原因無(wú)法抽出大量時(shí)間進(jìn)行集||中式培訓(xùn)。于是高效、便捷、碎片化的學(xué)習(xí)需求越來(lái)越大,微課程作為一種短小精悍、||碎片的形式可以很好滿足組織和員工的這一現(xiàn)狀,同時(shí)隨著時(shí)代和科技的發(fā)

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