《邏輯思維與有效表達》
《邏輯思維與有效表達》詳細內(nèi)容
《邏輯思維與有效表達》
邏輯思維與有效表達
課程背景:
做事沒邏輯,再累也是白忙活!
在職場中,做事沒邏輯,再累也是白忙活!說話沒邏輯,說再多也是聽不懂!因為總是
無法有邏輯、講重點,才會出現(xiàn)客戶不買賬、員工之間相互誤解、領(lǐng)導和下屬之間相互
抱怨的狀況。
例如,下屬常常抱怨領(lǐng)導:我的上司對我特別不耐煩,每次匯報工作或者會議發(fā)言時他
都打斷我的話,真是郁悶!而領(lǐng)導卻也是非常無奈:我們這些干部每次找我匯報工作,
就在那里說呀說的,經(jīng)常是聽了15分鐘也沒聽明白他們到底想說什么事情,只能在無法
忍受的情況下打斷他們。
表達是否有效,前提就是傳遞的信息是否具備邏輯性!
在職場中,無論傳達什么信息,都是為了讓對方能夠更加有效地接收到,有邏輯的溝通
則能讓溝通的過程更加順暢,減少不必要的誤解和障礙,提升溝通的效率和效果。
以終為始,有邏輯的表達僅僅只是邏輯溝通的最后一步,前提是表達者必須具備一定的
原材料(言之有“物”),或者快速獲取知識的能力,否則也只是巧婦難為無米之炊。更
加重要的是要具備邏輯思考的能力,能夠把復雜、零散的信息結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化,如果能
過完成前面的兩步(言之“有物”和“有理”),最后的表達(言之“有力”)僅僅只需要加
上相應的套路即可。
通常需要邏輯溝通的場合包括
匯報(例:向上級匯報市場調(diào)查的結(jié)果時)
聯(lián)絡(luò)(例:通過郵件向公司內(nèi)部傳達展示活動的內(nèi)容時)
指示(例:下達希望明天需要準備好的事項內(nèi)容時)
建議(例:要求部下改變做事的方法時)
提案(例:在管理會議上提出企劃案時)
交涉(例:要求縮短產(chǎn)品的出貨交貨期時)
會議中的發(fā)言(例:關(guān)于議題闡述自己的意見時)
課程目標:
1、快速理清思路,有邏輯的表達|通過具有邏輯性的結(jié)構(gòu)化思維,將大腦中的信息進行
梳理,讓表達更加系統(tǒng)、清晰、有邏輯,可以直接應用在客戶溝通、工作匯報、提案溝
通等等。
2、通過邏輯思考快速產(chǎn)生想法、解決問題|邏輯思考不僅可以用在表達當中,還可以直
接應用在職場問題分析與解決上,快速明確問題、查明原因和找到解決方案。
3、吸“新”大法,快速提升學習效率|系統(tǒng)、清晰、有邏輯的表達依托于清晰的思維方式
和相關(guān)的經(jīng)驗積累,課程將結(jié)合“大腦使用說明書”——思維導圖讓學習的效率提升5-
10倍。
課程特色:
簡單易行的工具和步驟 + 真實的企業(yè)案例 + 體驗式、案例式教學 +
大量的實操練習,讓學員快速掌握邏輯溝通的訣竅,并可以直接應用在客戶溝通、工作
匯報等等工作場景當中。另外,有邏輯的表達是邏輯清晰的直接表現(xiàn),但是需要依托于
清晰的思維方式和相關(guān)的經(jīng)驗積累,課程將結(jié)合“大腦使用說明書”——思維導圖讓學習的
效率提升5-10倍。
課程時間:1~2天,6小時/天
授課對象:中基層管理者、高潛員工、主管、銷售部、市場部、產(chǎn)品部等
授課方法:理論講授(20%)+案例分析(30%)+小組研討(20%)+實操練習(30%)
課程中提供的工具和技巧:
1)結(jié)構(gòu)化思維——結(jié)構(gòu)清晰,邏輯嚴謹
2)變焦公式——成功引導關(guān)注點
3)鐘擺公式——整合雙贏的想法
4)三角公式——陳述更具有層次
5)思維導圖——發(fā)散性思考,突破思維限制
6)德博諾水平思考法——多角度考慮問題
7)想象式對話法——先人一步,心中有數(shù)
8)概念三角——以點帶面,系統(tǒng)思考
課程大綱
一、以終為始——有邏輯的溝通和表達
1、言之有“物”——快速掌握新知、產(chǎn)生想法和觀點
2、言之有“理”——清晰、有條理的表達
3、言之有“力”——讓呈現(xiàn)更加到位、深入人心
二、言之有“物”1——信息的快速萃取、理解和記憶
1、成人學習核心原則
2、口語信息的高效吸收
3、書面信息的高效吸收
三、言之有“物”2——快速產(chǎn)生想法、提煉觀點
1、多角度、多層次思考——既有大局又有細節(jié)
2、關(guān)鍵詞思考技術(shù),快速擴增考慮問題的廣度
3、以點帶面,系統(tǒng)思考——讓思考更加全面、周全
四、言之有“理”——讓表達更加清晰、有邏輯
1、邏輯溝通的3個核心要素
2、核心技巧1——結(jié)構(gòu)完整
3、核心技巧2——結(jié)論先講
4、核心技巧3——上下對應
5、核心技巧4——邏輯分類
6、核心技巧5——行動具體
7、常見職場溝通場景應用
1)對上:工作匯報
2)對下:工作任務安排和交接
3)對外:客戶引導和問題解答(引導客戶,而不是被客戶牽著走)
五、言之有“力”——讓表達更加到位、深入人心
1、邏輯三兄弟
2、變焦公式——成功引導關(guān)注點
3、鐘擺公式——整合雙贏的想法
4、三角公式——陳述更具有層次
5、視覺焦點——用工具引導聽眾思維
鐘滔老師的其它課程
駐足思考——快速整理思路,清晰有效表達課程背景:您的企業(yè)是否也存在這樣的問題?不管是領(lǐng)導還是員工,對內(nèi)還是對外,我們都需要清晰表達思想,有效說服他人。但是,現(xiàn)狀卻并不如人意:說話不經(jīng)思考,脫口而出,說完之后暗悔不迭;想到哪說到哪,思路雜亂無章;復雜事情說不清楚,關(guān)鍵問題說不到點兒上;雙方觀點分歧時,自說自話,說服力不強。說話、做事沒邏輯,再累也是白忙活!我們
講師:鐘滔詳情
《金字塔原理——高效思考、清晰表達》 04.17
金字塔原理——高效思考、清晰表達課程背景:您的企業(yè)是否也存在這樣的問題?[pic]說話、做事沒邏輯,再累也是白忙活!您希望匯報、總結(jié)、方案、文章、講話時,讓聽眾有興趣、記得住,給人留下重點突出、邏輯清晰、結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)挠∠髥??您希望思考時能快速理清頭緒、抓住關(guān)鍵、找到根源,以更好地應對錯綜變化的情形、有條不紊地處理各種復雜事務嗎?學習《金字塔原理》,能夠顯著提升
講師:鐘滔詳情
《思維導圖在職場中的應用》 04.17
思維導圖在職場中的應用課程背景:工欲善其事,必先利其器如今的商業(yè)社會,大到一個嚴謹?shù)捻椖坑媱澬枰邢到y(tǒng)的、創(chuàng)新的思維;具體到與客戶的溝通、與同事的匯報需要有邏輯的思維;甚至職場中每一個問題的分析與解決也都少不了突破固有限制、挖掘本質(zhì)的思維!快速提升工作效能的秘密武器——思維導圖思維導圖由英國的“世界大腦先生”、“記憶力之父”——東尼·博贊所創(chuàng)造,它是一種有效
講師:鐘滔詳情
結(jié)構(gòu)化思維與表達——言之有“物”、有“理”、有“力”課程背景:您的企業(yè)是否也存在這樣的問題?[pic]說話、做事、解決問題沒邏輯,再累也是白忙活!您希望匯報、總結(jié)、方案、文章、講話時,讓聽眾有興趣、記得住,給人留下重點突出、邏輯清晰、結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)挠∠髥??您希望思考時能快速理清頭緒、抓住關(guān)鍵、找到根源,以更好地應對錯綜變化的情形、有條不紊地處理各種復雜事務嗎?學
講師:鐘滔詳情
創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新課程背景:創(chuàng)新是趨勢,關(guān)鍵在方法競爭日益激烈的今天,過去可行的如今未必可行,每個人、每個組織都在談創(chuàng)新、尋求創(chuàng)新!但是,到底什么是創(chuàng)新?以及如何切實有效地提升自己和組織的創(chuàng)新能力,卻仍是一個很模糊的領(lǐng)域!創(chuàng)新不只是一個概念慶幸的是,創(chuàng)新大師Torrance經(jīng)過大量的研究,把創(chuàng)新這個抽象的概念具體化為5個具體可測量的能力指標:變通力、獨創(chuàng)力、
講師:鐘滔詳情
創(chuàng)新思維與問題分析與解決課程背景:工作本身就是在不停地解決各種問題職場每天就是一個個問題分析與解決的過程:如何高效的完成一個新任務、如何快速的應對客戶的質(zhì)詢、如何解決一個棘手的難題……能不能快速抓住這些問題的本質(zhì)和重點,精準、有效的解決問題就直接體現(xiàn)了一個員工的工作能力和潛力。正所謂:磨刀不誤砍柴工,如果能夠有意識的提升員工問題分析與解決的能力,那么員工工作
講師:鐘滔詳情
創(chuàng)新思維+活動會議的策劃與組織課程背景:創(chuàng)新是趨勢,關(guān)鍵在方法競爭日益激烈的今天,過去可行的如今未必可行,每個人、每個組織都在講創(chuàng)新、尋求創(chuàng)新!但是,到底什么是創(chuàng)新?以及如何切實有效地提升自己和組織的創(chuàng)新能力,卻仍是一個很模糊的領(lǐng)域!創(chuàng)新不只是一個概念慶幸的是,創(chuàng)新大師Torrance經(jīng)過大量的研究,把創(chuàng)新這個抽象的概念具體化為5個具體可測量的能力指標:變通
講師:鐘滔詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責 19044
- 4品管部崗位職責與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14554
- 9文件簽收單 14194