巔峰對(duì)決-系統(tǒng)運(yùn)營與優(yōu)化沙盤

  培訓(xùn)講師：李元濱

講師背景：
李元濱老師介紹高級(jí)體驗(yàn)式管理培訓(xùn)師企業(yè)管理沙盤模擬培訓(xùn)師巔峰對(duì)決沙盤創(chuàng)始人領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證培訓(xùn)師美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)（AACTP）企業(yè)高級(jí)培訓(xùn)師培訓(xùn)師百寶囊——引導(dǎo)式教學(xué)工具認(rèn)證講師清華大學(xué)總裁班，北京大學(xué)總裁班特聘講師魁北克大學(xué)國際MBA特聘 詳細(xì)>>

李元濱
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巔峰對(duì)決-系統(tǒng)運(yùn)營與優(yōu)化沙盤詳細(xì)內(nèi)容

巔峰對(duì)決-系統(tǒng)運(yùn)營與優(yōu)化沙盤

巔峰對(duì)決
——系統(tǒng)運(yùn)營與優(yōu)化沙盤
沙盤模擬課程介紹


【沙盤課程背景】《巔峰對(duì)決》沙盤課程通過模擬一家公司的運(yùn)營為培訓(xùn)的核心，從選人
、選產(chǎn)品到客戶定位直至最終為企業(yè)創(chuàng)造利潤的過程。在沙盤的體驗(yàn)過程中需要每家公
司全面的考慮企業(yè)在運(yùn)營過程中需要思考的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：信息收集、客戶定位、目標(biāo)設(shè)定
、團(tuán)隊(duì)決策、計(jì)劃管理、資源配置、內(nèi)部分工、風(fēng)險(xiǎn)把控、同業(yè)競爭等各種企業(yè)運(yùn)營的
關(guān)鍵要素，自然地再現(xiàn)了商業(yè)競爭中的各種可控與不可控因素。

【模擬場景】《巔峰對(duì)決-
系統(tǒng)運(yùn)營與優(yōu)化沙盤》通過沙盤運(yùn)營過程中高瞻遠(yuǎn)矚、統(tǒng)攬全局、全身心參與的模擬演練
，學(xué)員的系統(tǒng)思考能力、全局意識(shí)和科學(xué)管理水平都會(huì)得到大幅提升。更新管理者的管
理系統(tǒng)運(yùn)營模式，提升管理者的系統(tǒng)運(yùn)營與優(yōu)化思維格局。
【課程目標(biāo)】
目標(biāo)1：獲得極其寶貴的企業(yè)系統(tǒng)運(yùn)營與優(yōu)化實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；
目標(biāo)2：糾正狹隘的部門意識(shí)，打通職能豎井，鏟除溝通壁壘；
目標(biāo)3：通過現(xiàn)場案例，認(rèn)識(shí)部門間相互支持的重要性，真正理解組織效率提升的來龍去
脈；
目標(biāo)4：對(duì)企業(yè)內(nèi)部價(jià)值鏈進(jìn)行全面分析，深刻揭示企業(yè)競爭力的來源；
目標(biāo)5：拓寬管理者視角，走出部門意識(shí)的局限，使管理者的思維格局得到實(shí)質(zhì)性的提升
；
【培訓(xùn)時(shí)間】， 6-12小時(shí)
【培訓(xùn)對(duì)象】總經(jīng)理、中高層、 各部門核心人員

【培訓(xùn)形式】課程采用類似沙盤模式進(jìn)行呈現(xiàn)；在課程中的每個(gè)環(huán)節(jié)，均由講師帶領(lǐng)學(xué)
員進(jìn)行現(xiàn)場模擬


【課程大綱】

第一章節(jié)：系統(tǒng)運(yùn)營與優(yōu)化執(zhí)行

第二章節(jié)：沙盤體驗(yàn)

第一部分：公司組建

第二部分：角色分工

第三部分：理解規(guī)則

第四部分：團(tuán)隊(duì)討論

一、戰(zhàn)略執(zhí)行
1、通過模擬運(yùn)營，聯(lián)系在發(fā)展規(guī)劃的總體指導(dǎo)下，制定短期運(yùn)營計(jì)劃，讓戰(zhàn)略落地，并
保證長期規(guī)劃的順利實(shí)施。

2、制定、實(shí)施模擬企業(yè)各個(gè)時(shí)期的運(yùn)營計(jì)劃
3、設(shè)計(jì)適合模擬企業(yè)運(yùn)營所需要的組織結(jié)構(gòu)與運(yùn)作流程
4、學(xué)習(xí)企業(yè)核心競爭力的確立與競爭優(yōu)勢締造策略
二、運(yùn)營決策
1、運(yùn)營人、財(cái)、物資源的科學(xué)配置決策
2、學(xué)習(xí)制定全盤戰(zhàn)略運(yùn)營
3、在不斷實(shí)踐和運(yùn)用中解析理性運(yùn)營程序
4、總結(jié)模擬公司頻繁發(fā)生的重大決策誤區(qū)
5、現(xiàn)場運(yùn)用團(tuán)隊(duì)運(yùn)營，親身體驗(yàn)群體運(yùn)營的優(yōu)勢與劣勢
6、針對(duì)模擬計(jì)劃的運(yùn)營失誤，認(rèn)識(shí)慣性運(yùn)營的危害
7、通過模擬運(yùn)營，檢驗(yàn)、調(diào)整運(yùn)營決策
三、財(cái)務(wù)管理
1、學(xué)習(xí)預(yù)算管理，在模擬運(yùn)營中利用現(xiàn)金流預(yù)測，保證財(cái)務(wù)安全
2、練習(xí)貸款、采購環(huán)節(jié)的成本控制
3、學(xué)習(xí)資源配置，協(xié)調(diào)融資、銷售、的能力匹配
4、運(yùn)用財(cái)務(wù)分析方法指導(dǎo)模擬運(yùn)營決策，調(diào)整運(yùn)營策略
四、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1、通過模擬團(tuán)隊(duì)協(xié)作，認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的實(shí)質(zhì)
2、在模擬運(yùn)營中尋求團(tuán)隊(duì)的效率與效益來源
3、利用管理團(tuán)隊(duì)的自我調(diào)整，破解團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的困惑
4、體驗(yàn)溝通對(duì)團(tuán)隊(duì)的意義
5、學(xué)習(xí)跨部門溝通與協(xié)調(diào)，提高周邊績效，樹立全局意識(shí)
6、基于團(tuán)隊(duì)承諾，制定目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃，平衡資源，評(píng)價(jià)績效
第五部分：檢驗(yàn)結(jié)果

第六部分：分享收獲

【課程準(zhǔn)備】










1，該課程為室內(nèi)體驗(yàn)式互動(dòng)模擬課程。
2，全部學(xué)員分為4－6個(gè)人為小組，每個(gè)小組模擬一家企業(yè)，每三組為一個(gè)大市場環(huán)境，
故教室內(nèi)需要放置3－6-9-12張桌子，桌子四周坐學(xué)員，桌子臺(tái)面應(yīng)為平面。
3，還需準(zhǔn)備一張桌子用于助教老師，放置在教室后面或旁觀都可。
4，課程需要投影儀一臺(tái)，移動(dòng)麥克風(fēng)兩把，白板一張即可。
5教室、課桌、投影儀、麥克風(fēng)、白板教學(xué)用的課件、學(xué)員手冊、工具報(bào)表、教具等
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