《玩轉(zhuǎn)課堂之課程開發(fā)與設計技巧》

  培訓講師：彭曉輝

講師背景：
彭曉輝老師企業(yè)人才發(fā)展教練國際注冊ACI沙盤講師國際注冊高級人力資源專家15年大型企業(yè)管理經(jīng)驗銀鷺食品集團高級培訓師中部人才論壇十佳人才官之一廣西科技大學創(chuàng)業(yè)規(guī)劃導師曾任：富士康科技IDPBG事業(yè)群丨人力發(fā)展課長曾任：武漢康順汽車服務有限公 詳細>>

彭曉輝
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《玩轉(zhuǎn)課堂之課程開發(fā)與設計技巧》詳細內(nèi)容

《玩轉(zhuǎn)課堂之課程開發(fā)與設計技巧》

玩轉(zhuǎn)課堂之課程開發(fā)與設計技巧

課程背景：
作為一名企業(yè)的內(nèi)訓師，不僅僅可以順暢自如的站在講臺上進行課程的講授，還應該針
對企業(yè)中出現(xiàn)的問題和矛盾，進行有針對性的，有重點的，有需求的課程的開發(fā)。表達
固然重要，而具備簡單課程的研發(fā)能力，是一名合格乃至優(yōu)秀的內(nèi)訓師必備的職業(yè)能力
。不過，課程的開發(fā)實屬不易，不單單要追根溯源，找到問題的本質(zhì)，還能夠按照一定
的步驟和流程，利用一定的工具和方法講結果呈現(xiàn)出來，便于受訓學員接受。這門課將
幫助企業(yè)內(nèi)訓師從組織的上層建筑思考企業(yè)為何需要培訓，培訓能解決什么樣的問題，
培訓的需求從哪些方面來，通過與學員換位思考，理解以學員為中心的培訓體系，結合
高效軟件工具，開發(fā)出一門在企業(yè)內(nèi)部受歡迎的課程。本課程的優(yōu)勢在于，講師點對點
給方法，面對面進行課程的開發(fā)，及時輔導，課程結束，就可以拿出成果。目標清晰，
結果準確。

課程目標：
● 理解企業(yè)為什么要做培訓，培訓是什么，以及培訓的發(fā)展方向；
● 了解課程開發(fā)的過程，掌握課程開發(fā)的相關工具，并將其應用到工作中，
● 現(xiàn)場進行課程大綱展示和課件展示；現(xiàn)場制作出一門課程教學包。

課程時間：1-2天，6小時/天
課程對象：企業(yè)內(nèi)訓師、管理者、培訓相關工作人員

課程大綱
影片欣賞：15分鐘的演講丟掉150萬的工作
第一講：企業(yè)培訓師自身認知
一、培訓師角色與價值
1. 企業(yè)培訓為誰服務
2. 什么是好的企業(yè)培訓
3. 企業(yè)培訓是建立標準
4. 企業(yè)培訓解決什么
案例：這個問題培訓師能解決嗎
二、成人學習的曲線
小組討論：為什么成人不愿意學
1. 成人學習的特點
2. 成人學習的障礙
3. 左右腦學習法
現(xiàn)場實操：左右腦學習訓練
三、培訓師的成長軌跡
互動：數(shù)字連線

第二講：培訓課程開發(fā)的三步曲
一、確定課程的三大定位
1. 課程背景
2. 學習對象
3. 學習目的
個人作業(yè)：制作課程定位表
小組演練：說課-我這門課的價值在哪？
二、理順課程的5W2H
1. WHY——學習目的
2. WHAT——內(nèi)容
3. WHO——人物
4. WHEN——時間
5. WHERE——地點
6. HOW ——標準
7. HOW MUCH——數(shù)量
個人作業(yè)：課程架構搭建（軟件MindManager 7繪制課程結構）
現(xiàn)場演練：一個繞口令怎么能讓大家都記住
三、豐富課程的四大手法
1. 對比
2. 幽默
3. 情緒
4. 節(jié)奏
互動：說一個讓大家能記住的自我介紹
個人作業(yè)：豐富課程內(nèi)容（MindManager 7）

第三講：企業(yè)培訓師的課件美化
一、課程內(nèi)容轉(zhuǎn)PPT文檔
二、PPT的制作美化
1. 母版設定方法
2. PPT版式設定技巧
3. 豐富PPT的內(nèi)容
1）視頻
2）音頻
3）圖片
4. PPT配色技巧
1）用色彩取勝
2）配色案例
5. PPT圖示制作技巧
1）圖示基本類型
2）利用圖形溝通
6. PPT圖表制作與使用
1）圖表重要性
2）專業(yè)圖表具備要素
3）專業(yè)圖表格式標準
4）圖表配色方法
5）數(shù)據(jù)與非數(shù)據(jù)圖表類型
7. PPT動畫設計技巧
1）動畫效果重要性
2）動畫基礎
3）自定義動畫設計方法
8. PPT多媒體運用
1）插入視頻對象方法
2）添加背景音樂方法
3）插入超鏈接方式
三、PPT演示常用功能
四、電子相冊制作
五、PPT美化大師
個人作業(yè)：PPT美化、動畫設置

第四講：企業(yè)培訓師的課件美化
一、制作課程教學包
1. 課程介紹制作
2. 課程任務表制作
3. 學員版教材制作
4. 學前資料制作
5. 學后資料制作
個人作業(yè)：制作課程教學包

 

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