管理者的角色認(rèn)知：人才管理篇

  培訓(xùn)講師：楊虎

講師背景：
楊虎老師簡(jiǎn)介履歷背景?新實(shí)文教育科技聯(lián)合創(chuàng)始人?FullerTrainer、HappyMoney課程創(chuàng)辦人?IPTA國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)認(rèn)證國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師?清華大學(xué)營(yíng)銷管理總裁班、工商管理研修班特聘講師?西南財(cái)經(jīng)大學(xué)總裁商道智慧研修班特聘講師? 詳細(xì)>>

楊虎
    課程咨詢電話：

管理者的角色認(rèn)知：人才管理篇詳細(xì)內(nèi)容

管理者的角色認(rèn)知：人才管理篇

《管理者的角色認(rèn)知：人才管理篇》
主講：楊虎
【課程簡(jiǎn)介】
眾所周知，績(jī)效來(lái)源于人的決策和行動(dòng)，人是衡量企業(yè)未來(lái)前景的先行指標(biāo)，人才將成為公司成功的決定性因素。卓越的企業(yè)管理者首先會(huì)著眼于人才，然后再考慮績(jī)效，理由很簡(jiǎn)單，因?yàn)槿瞬拍軌騽?chuàng)造績(jī)效。
　　如果人才是衡量業(yè)績(jī)高低、好壞的領(lǐng)先指標(biāo)，那么——
　　如何準(zhǔn)確地判斷人才？
　　如何了解各類人才的獨(dú)特品質(zhì)？
　　如何培養(yǎng)人才？
如何將主觀感覺(jué)判斷轉(zhuǎn)變?yōu)榭陀^的理性標(biāo)準(zhǔn)？即像財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)一樣有著具體、可經(jīng)證實(shí)的指標(biāo)？
本課程將與您分享企業(yè)人才管理的最有效方略，您將獲得企業(yè)人才管理的最核心工作法則，從而有力指導(dǎo)您的人才管理工作！
【課程時(shí)長(zhǎng)】?jī)商?br /> 【課程大綱】
第一單元：管理者的角色認(rèn)知和定位
1、管理者的角色轉(zhuǎn)變
案例導(dǎo)入：從運(yùn)動(dòng)員到教練的轉(zhuǎn)變
討論：運(yùn)動(dòng)員和教練有何相同點(diǎn)？有何不同點(diǎn)？
管理者在自身角色上應(yīng)該做出怎樣的轉(zhuǎn)變？
2、管理者的角色定位
德魯克提出的管理者的五個(gè)維度
五個(gè)維度決定了管理者不同維度的工作角色
不同工作角色背后的自我定位
3、管理者的工作職能
管理者的五大工作職能
管理者工作職能實(shí)現(xiàn)的核心在于用人
若要用兵一時(shí)，必要養(yǎng)兵千日
4、管理者的自我修煉
正人先正己：管理者獲得領(lǐng)導(dǎo)力的最核心途徑
從“精氣神言行義”六個(gè)角度修煉自己
第二單元：高成效人才管理工作的八項(xiàng)法則
1、管理者高度重視并親自參與
管理者對(duì)待人才及人才管理的態(tài)度是最有效的說(shuō)服力
只是關(guān)注還不夠，還要參與，更不能甩手旁觀
2、創(chuàng)建適合人才成長(zhǎng)的環(huán)境
好種子一定要有好土壤
人才管理的馬太效應(yīng)：越好的越好，不好的將一無(wú)所有
怎樣防止“良禽擇木而棲“？
3、明察秋毫，培養(yǎng)精英
找到人才比培養(yǎng)人才更重要
讓真正的精英留下，讓真正的精英發(fā)光
4、樹(shù)立和強(qiáng)化正確的人才理念
“桃李不言，下自成蹊”的啟示
大公司案例：通用公司的人才理念
小公司案例：念服飾品牌機(jī)構(gòu)的人才理念
5、營(yíng)造信任和坦誠(chéng)溝通的文化氛圍
案例：暴風(fēng)影音的管理溝通五準(zhǔn)則
溝通氛圍的營(yíng)造方法
6、建立嚴(yán)格的人才評(píng)估制度
案例：泰康人壽——管理是嚴(yán)肅的愛(ài)
人才評(píng)估工具的有效使用
案例：《點(diǎn)球成金》中的人才評(píng)估方法
7、與人力資源部建立伙伴關(guān)系
大中小企業(yè)HR部門現(xiàn)狀的分析
伙伴關(guān)系：信賴而不依賴
8、不斷學(xué)習(xí)，持續(xù)改進(jìn)
第三單元：管理者的領(lǐng)導(dǎo)力
1、領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)境界
職位：?jiǎn)T工服從你，因?yàn)檫@是他們的職責(zé)
認(rèn)可：?jiǎn)T工服從你，因?yàn)檫@是他們的心愿
產(chǎn)出：?jiǎn)T工服從你，因?yàn)槟銥槠髽I(yè)所做的一切
授能：?jiǎn)T工服從你，因?yàn)槟銥樗麄兯龅囊磺?br /> 真我：?jiǎn)T工服從你，因?yàn)槟憔褪悄恪?br /> 2、管理者對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力的七大誤區(qū)
職位誤區(qū)：認(rèn)為職位越高領(lǐng)導(dǎo)力越強(qiáng)
目標(biāo)誤區(qū)：認(rèn)為身居高層才需要學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力
影響力誤區(qū)：如果身居高位，人們就會(huì)追隨我
經(jīng)驗(yàn)缺乏誤區(qū)：只要成為高層，一切將盡在掌握
自由誤區(qū)：成為高層之后，將沒(méi)有制約
潛力誤區(qū)：如果不是高層領(lǐng)導(dǎo)，將無(wú)法發(fā)揮潛力
完美主義誤區(qū)：如果不在高位，就不去領(lǐng)導(dǎo)
3、管理者向下領(lǐng)導(dǎo)的GPS法則
法則一：了解你的使用者（下屬）
法則二：幫助你的下屬準(zhǔn)確進(jìn)行自我定位
法則三：幫助下屬設(shè)定合理清晰的目標(biāo)
法則四：幫助下屬設(shè)定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案
法則五：時(shí)刻關(guān)注，時(shí)常提醒
法則六：保持耐心，允許犯錯(cuò)，鼓勵(lì)成長(zhǎng)
法則七：管理者必須不斷自我升級(jí)
法則八：成為品牌
第四單元：知人善任的能力
1、知人善任的三個(gè)依據(jù)
性格：人事組合的依據(jù)
特長(zhǎng)：當(dāng)下用人的依據(jù)
興趣：長(zhǎng)遠(yuǎn)培養(yǎng)的依據(jù)
2、不同性格特點(diǎn)的人才管理
老虎型人才的特點(diǎn)及其有效管理方式
孔雀型人才的特點(diǎn)及其有效管理方式
貓頭鷹型人才的特點(diǎn)及其有效管理方式
大熊貓型人才的特點(diǎn)及其有效管理方式
小白龍型人才的特點(diǎn)及其有效管理方式
3、根據(jù)下屬特長(zhǎng)合理安排工作
合理安排工作的八個(gè)要素
如何實(shí)現(xiàn)八個(gè)要素的執(zhí)行
案例：八路軍和九路軍的比試
4、有效的激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)
激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)的根本性區(qū)別
有效激勵(lì)的方式（案例：李云龍如何激勵(lì)隊(duì)伍）
有效的獎(jiǎng)勵(lì)方式（案例：西湖藍(lán)寶酒店的獎(jiǎng)勵(lì)方法）
第五單元：人才培養(yǎng)方略
1、要把員工的培訓(xùn)工作當(dāng)做重點(diǎn)
團(tuán)隊(duì)人才培育的冰山模型
基于崗位職責(zé)的培訓(xùn)計(jì)劃制定
人才培訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā)流程
案例：某商貿(mào)公司的店員培訓(xùn)
2、重點(diǎn)人才的培養(yǎng)工作
老員工的進(jìn)階性培養(yǎng)新員工的關(guān)注性培養(yǎng)
新生代員工的特別性培養(yǎng)
案例：“一茶一坐”的門店人才培養(yǎng)方案
3、一定要培養(yǎng)出你的左右手
選擇左右手的條件
左右手的培養(yǎng)手段
雙向配合
案例：Nicole經(jīng)理的蛻變
4、全方位提升人才歸屬感

 

楊虎老師的其它課程

《新零售思維與業(yè)務(wù)升級(jí)》（兩天）講師：楊虎【課程背景】當(dāng)下，傳統(tǒng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)遇到諸多挑戰(zhàn)，無(wú)論是來(lái)自疫情的影響，還是原本就有的互聯(lián)網(wǎng)銷售，都對(duì)線下傳統(tǒng)企業(yè)形成了多方位的沖擊?？梢哉f(shuō)，傳統(tǒng)企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)迫在眉睫。如何轉(zhuǎn)型？如何升級(jí)？核心在于思維與方法?；ヂ?lián)網(wǎng)背景下誕生的新零售，不僅是線下，更重要的是線下賦能。所以，我們需要緊跟這個(gè)時(shí)代的步伐，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維的新零售

 講師：楊虎詳情

《疫情后商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力教練營(yíng)》（三天兩晚）講師：楊虎（注：以下內(nèi)容安排在實(shí)際授課時(shí)會(huì)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)需要做出微調(diào)）主要運(yùn)用的教學(xué)方法：講授法、案例法、小組討論法、團(tuán)體教練法課程框架概覽：第一天：領(lǐng)導(dǎo)自我（上午準(zhǔn)備amp;思維，下午行為amp;成效，晚上研討會(huì)）第二天：領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)（上午業(yè)務(wù)戰(zhàn)略amp;客戶戰(zhàn)略，下午競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略amp;關(guān)系戰(zhàn)略，晚上研討會(huì)）第三天：領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)amp

 講師：楊虎詳情

《營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)倍效模式》（兩天）講師：楊虎【課程背景】營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)發(fā)展一直是各企業(yè)、各組織極為關(guān)心的領(lǐng)域，這是直接關(guān)系到企業(yè)業(yè)績(jī)?cè)鰷p與否的問(wèn)題。本課程立足于營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)績(jī)效表現(xiàn)最佳的時(shí)刻，以及在這些績(jī)效時(shí)刻背后的條件和行為，總結(jié)出導(dǎo)致業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生高績(jī)效的關(guān)鍵影響因素。本課程基于楊虎老師通過(guò)對(duì)各營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)者和團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行相關(guān)的訪談和問(wèn)卷調(diào)研，最終根據(jù)實(shí)研研究對(duì)象的訪

 講師：楊虎詳情

《優(yōu)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)力：克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙》領(lǐng)效教練：楊虎導(dǎo)入：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙根述第一大障礙：缺乏信任缺乏信任的原因缺乏信任的團(tuán)隊(duì)特征充滿信任的團(tuán)隊(duì)特征建立團(tuán)隊(duì)信任的方法團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)團(tuán)隊(duì)信任與團(tuán)隊(duì)沖突第二大障礙：懼怕沖突懼怕沖突的原因懼怕沖突的團(tuán)隊(duì)特征擁抱沖突的團(tuán)隊(duì)特征進(jìn)行積極爭(zhēng)論的方法團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)懼怕沖突與欠缺投入第三大障礙：欠缺投入欠缺投入的原因欠缺投

 講師：楊虎詳情

《戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力：VUCA時(shí)代的經(jīng)營(yíng)攻守道》講師：楊虎?【課程對(duì)象】企業(yè)老板及高管（公開(kāi)課）【課程時(shí)長(zhǎng)】?jī)商欤?2小時(shí)）【課程背景】我們身處的世界變化越來(lái)越快，知識(shí)邊界不斷被突破，信息的超飽和不斷打破暫時(shí)達(dá)成的平衡。VUCA時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。VUCA一詞20世紀(jì)90年代起源于美國(guó)軍方。是Volatility易變性、Uncertainty不確定性、COMPLEXITY

 講師：楊虎詳情

《專業(yè)銷售策略》課程介紹（兩天）培訓(xùn)師：楊虎【課程背景】您或您的銷售團(tuán)隊(duì)是否存在以下類似的問(wèn)題呢？銷售人員總是技能不過(guò)關(guān)，不知道如何讓他們整體性提升；銷售人員對(duì)公司和產(chǎn)品的介紹非常認(rèn)真，客戶卻并不買賬；除了講產(chǎn)品，和客戶幾乎就沒(méi)話說(shuō)，有一句沒(méi)一句，好尷尬；要么就是說(shuō)了很多，但是到底哪些該說(shuō)哪些不該說(shuō)，心里沒(méi)底；客戶表現(xiàn)得挺感興趣，就是遲遲不掏錢；客戶拜訪了很

 講師：楊虎詳情

《專業(yè)銷售策略》講師：楊虎老師【課程對(duì)象】企業(yè)銷售經(jīng)理、銷售負(fù)責(zé)人、有一定經(jīng)驗(yàn)的銷售人員【課程時(shí)長(zhǎng)】2天，12小時(shí)第一部分：銷售目標(biāo)達(dá)成方法銷售目標(biāo)設(shè)定與分解傳統(tǒng)銷售目標(biāo)設(shè)定的問(wèn)題目標(biāo)地圖：最小行動(dòng)計(jì)劃的制定MAP制定的方法四個(gè)重要的問(wèn)題解決目標(biāo)達(dá)成中的概率思維銷售成功概率的公式如何提高銷售基礎(chǔ)概率如何提高銷售能力概率概率思維下的銷售流程第二部分：銷售心理與

 講師：楊虎詳情

《精準(zhǔn)營(yíng)銷》講師：楊虎【課程對(duì)象】企業(yè)營(yíng)銷負(fù)責(zé)人【課時(shí)安排】2天，共12小時(shí)課程導(dǎo)入：重識(shí)精準(zhǔn)營(yíng)銷精準(zhǔn)營(yíng)銷于企業(yè)的意義精準(zhǔn)營(yíng)銷的本質(zhì)精準(zhǔn)定位目標(biāo)客群目標(biāo)客群的選擇客戶群的三維劃分目標(biāo)客群定位的五大價(jià)值客戶畫(huà)像基本四要素案例分析目標(biāo)客群需求分析精準(zhǔn)定位目標(biāo)客群需求目標(biāo)客群需求的三層次劃分針對(duì)關(guān)鍵需求的精準(zhǔn)營(yíng)銷案例分析精準(zhǔn)定位企業(yè)業(yè)務(wù)基于目標(biāo)客群的業(yè)務(wù)定位如何對(duì)

 講師：楊虎詳情

《企業(yè)新效能：積極型組織的建設(shè)與發(fā)展》講師：楊虎?【課程對(duì)象】企業(yè)老板及高管（公開(kāi)課）【課程時(shí)長(zhǎng)】?jī)商欤?2小時(shí)）【課程背景】積極組織強(qiáng)調(diào)對(duì)員工心理優(yōu)勢(shì)的開(kāi)發(fā)與管理，與傳統(tǒng)組織將重點(diǎn)放在解決管理者和員工的機(jī)能失調(diào)、沖突、工作壓力等問(wèn)題上所不同的是，積極組織將重點(diǎn)放在如何采取積極的方法和怎樣發(fā)揮員工優(yōu)勢(shì)以提高組織的績(jī)效水平上，包括信心/自我效能、希望、樂(lè)觀、主

 講師：楊虎詳情

《企業(yè)營(yíng)銷四大戰(zhàn)略》主講：楊虎老師（注：實(shí)際授課時(shí)會(huì)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)需要做出微調(diào)）【課程背景】營(yíng)銷永遠(yuǎn)都是企業(yè)的熱門話題，尤其對(duì)于以市場(chǎng)為導(dǎo)向的企業(yè)來(lái)說(shuō)。現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得·德魯克曾說(shuō)，企業(yè)的基本職能就是營(yíng)銷和創(chuàng)新。隨著時(shí)代的變化和國(guó)家供給側(cè)改革的推進(jìn)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，層出不窮的商業(yè)模式和營(yíng)銷模式令人眼花繚亂，也加重了企業(yè)營(yíng)銷的難度。如何在這樣一個(gè)劇變時(shí)代抓住營(yíng)

 講師：楊虎詳情

 發(fā)布內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)我！ 講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有