《培訓(xùn)培訓(xùn)師》中級培訓(xùn)提綱（二天課程）

  培訓(xùn)講師：夏世洪

講師背景：
夏世洪先生簡介夏世洪先生在TCL集團(tuán)和中興集團(tuán)服務(wù)多年，具有豐富的企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗，對企業(yè)培訓(xùn)有深刻的體悟，在培訓(xùn)中堅持“一個中心、兩個基本點（一個中心：以學(xué)員為中心、兩個基本點：培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)效果評估）”的原則，是企業(yè)資深培訓(xùn)師。夏先生在 詳細(xì)>>

夏世洪
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《培訓(xùn)培訓(xùn)師》中級培訓(xùn)提綱（二天課程）

《培訓(xùn)培訓(xùn)師》（中級課程）課程大綱
第一課：一引其綱，萬目皆張—培訓(xùn)基本理論
一、什么是培訓(xùn)？
二、企業(yè)培訓(xùn)的一個中心、兩個基本點
三、有效培訓(xùn)系統(tǒng)模型
四、學(xué)習(xí)過程的模型
五、成人學(xué)習(xí)的三大規(guī)律
六、培訓(xùn)師思考的基本方式
七、影響學(xué)員注意力的五個方面
第二課：射人先射馬，擒賊先擒王—問題與對策
一、課堂氣氛沉悶
二、角色錯位
三、過度緊張
四、時間控制不當(dāng)
五、課堂沖突的應(yīng)對
六、培訓(xùn)需求與培訓(xùn)效果
第三課：抽絲剝繭，絲絲入扣—課程的設(shè)計
一、課程開發(fā)的一般程序
二、培訓(xùn)主題的確定
三、相關(guān)資料收集
四、培訓(xùn)內(nèi)容的邏輯編排
五、課堂問題解決的方案
六、教材的編撰的五線譜
七、教材的修改與潤色
八、教材編撰的關(guān)鍵細(xì)節(jié)
九、PPT制作細(xì)節(jié)
十、案例的來源與提煉


第四課：標(biāo)準(zhǔn)套路，成就一半的精彩！—語言規(guī)律
一、授課中的“四到”-心到、想到、說到、做到
二、語言的三要素之一-表達(dá)
三、語言的三要素之二-聲音
四、語言的三要素-肢體

第五課：參與和反饋如行云流水—八大互動規(guī)律
一、互動的一般概述
二、互動的三把金鑰匙
三、互動規(guī)律之一：互動技巧法
四、互動規(guī)律之二：問題學(xué)員應(yīng)對法
五、互動規(guī)律之三：游戲啟發(fā)法
六、互動規(guī)律之四：視聽教學(xué)法
七、互動規(guī)律之五：課堂提問法
八、互動規(guī)律之六：表格/圖示法
九、互動規(guī)律之七：案例研討法
十、互動規(guī)律之八：板書輔助法
結(jié)語：成長的煩惱

培訓(xùn)對象：企業(yè)內(nèi)部已具備初級培訓(xùn)技能的內(nèi)訓(xùn)師
培訓(xùn)方式：講授、分享、演練、示范

 

夏世洪老師的其它課程

《培訓(xùn)課程開發(fā)的高級技巧》課程大綱本課程的特點、優(yōu)勢、收益和證據(jù)課程特點：思路與技巧并重；授課和示范兼?zhèn)?。課程優(yōu)勢：實操性強；專業(yè)指導(dǎo)；答疑解惑。Benefits：課程收益掌握課程開發(fā)的基本技能；提高制作PPT的能力。證據(jù)（成功案例）：在中國移動、國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)和銀行系統(tǒng)講授多次，獲得一致好評。課程提綱一、課程開發(fā)的一般程序關(guān)鍵點：（1）培訓(xùn)主題的確定；

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《員工執(zhí)行力提升訓(xùn)練》（課程提綱）夏世洪（14課時）第一章執(zhí)行力之根——職業(yè)理念一.企業(yè)喜歡什么樣的人才二.人才的真義（一）人才評價標(biāo)準(zhǔn)（二）人才坐標(biāo)系三.一流職業(yè)理念的特點（一）敬業(yè)（二）擁有良好的心態(tài)和信念（三）做事先作人（四）制定工作目標(biāo)，認(rèn)真負(fù)責(zé)（五）注重潛能開發(fā)（六）專注（七）提前行動，主動承擔(dān)責(zé)任（八）終生學(xué)習(xí)（九）對自己的職業(yè)忠誠（十）自律（十

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《管理者12項管理技能訓(xùn)練》課程提綱夏世洪（共21小時）□組建團(tuán)隊□導(dǎo)言□課程目的□市場經(jīng)濟(jì)的特征□現(xiàn)今企業(yè)面臨的五大挑戰(zhàn)□企業(yè)生存關(guān)系□企業(yè)管理架構(gòu)□企業(yè)內(nèi)層級職責(zé)劃分□高層主管的任務(wù)□中層主管的任務(wù)□基層主管的任務(wù)□員工的任務(wù)□職業(yè)經(jīng)理人的素質(zhì)模型（MKASH模型）□互動1：每個組分析一個素質(zhì)□卓越的管理□管理的進(jìn)階第一單元思維技能第一項修煉擬定計劃□P

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你的船、你的?！獑T工職業(yè)生涯規(guī)劃14小時夏世洪第一單元你的船、你的?！松c職業(yè)生涯一、你為什么工作■人生需求的八個層次■滿足需求有規(guī)律二、對三件事情負(fù)責(zé)■人的兩種生命周期■人生十階段■人生五種年齡■你斷奶了嗎三、職業(yè)生涯的發(fā)展決定人生需求■心懷感激接受命■積極主動改變運■職業(yè)生涯是實現(xiàn)人生價值的重要途徑第二單元做一名杰出的船長——找到你的職業(yè)錨一、是干

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《忙在“點子”上——時間管理的道、法、術(shù)》課程提綱夏世洪（7小時）導(dǎo)言互動游戲：剪時間第一單元時間管理之“道”篇一、為什么要學(xué)習(xí)時間管理？二、時間管理不是什么三、時間管理是什么四、時間管理的誤區(qū)1.工作缺乏計劃2.組織工作不當(dāng)3.時間控制不夠4.整理整頓不足5.進(jìn)取意識不強6.忙了就好7.時間管理能有多大用8.身不由己9.江山易改、習(xí)慣難移五、人為何安于現(xiàn)狀

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《新晉員工成長與職業(yè)規(guī)劃》課程提綱夏世洪（7課時）導(dǎo)言互動游戲：成長的阻力第一單元認(rèn)清職業(yè)角色緩解職業(yè)壓力一、從學(xué)生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變1.場所不同2.人際關(guān)系不同3.評價標(biāo)準(zhǔn)不同4.文化不同二、正確化解初入職場的壓力1.對壓力的認(rèn)識2.壓力源3.壓力反應(yīng)4.壓力緩解第二單元我是責(zé)任者一、個人職業(yè)道德成熟1.職業(yè)道德原則2.對規(guī)律的遵從3.專業(yè)化4.程序化或流

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《新晉員工高效時間管理》課程提綱夏世洪（7課時）導(dǎo)言互動游戲：你的時間掌握如何？第一單元時間管理之壓力篇一、壓力時是這樣才生的嗎？1.外部壓力？2.內(nèi)部緊張？二、工作中的壓力清單1.工作本身2.職業(yè)發(fā)展3.工作中的關(guān)系4.組織結(jié)構(gòu)和氛圍三、誘發(fā)工作壓力的因素1.時間壓力2.人際壓力3.情景壓力4.預(yù)期壓力四、高工作壓力的心理癥狀五、高工作壓力的身體癥狀六、高

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《新晉員工溝通與人際關(guān)系》課程提綱夏世洪（7課時）導(dǎo)言第一單元溝通的基本概念一、工作中的溝通形式二、溝通的重要性三、溝通的定義四、溝通的過程五、溝通的類型六、溝通的四大特點第二單元波長技術(shù)一、含義二、具體技能三、梅拉賓公式四、身體語言五、與不同類型的領(lǐng)導(dǎo)如何溝通第三單元詢問技術(shù)一、含義二、開放式與封閉式詢問技術(shù)的比較三、一次只問一個問題第四單元理解技術(shù)一、含

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《與快樂有約—壓力管理與輔導(dǎo)》提綱夏世洪（共7小時）壓力概念篇第一單元你被壓力壓扁了嗎——壓力，還是壓力□討論分享壓力的感受，壓力清單排序□壓力究竟是什么□理解壓力首先要理解身心系統(tǒng)□壓力的危害□壓力的積極方面□壓力水平與業(yè)績表現(xiàn)□壓力對業(yè)績/表現(xiàn)的影響□壓力與疾病的關(guān)系圖□長期的高壓力對業(yè)績/表現(xiàn)的影響□你的壓力狀況第二單元在壓力面前的你——壓力源□壓力是

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《培訓(xùn)培訓(xùn)師》課程大綱第一課：抽絲剝繭，絲絲入扣—培訓(xùn)課程的設(shè)計（2課時）一、課程開發(fā)的一般程序二、課程設(shè)計的五線譜三、相關(guān)資料收集四、分類整理五、講義內(nèi)容的邏輯編排六、時間分配七、問題解決的方案八、教材編撰的細(xì)節(jié)問題九、PPT制作細(xì)節(jié)第二課：標(biāo)準(zhǔn)套路，成就一半的精彩！—培訓(xùn)員的語言規(guī)律（3課時）一、造成緊張不安的五個因素二、困難的局面來自那些方面三、克服緊

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