《高效溝通技巧》

  培訓講師:李靜濤

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李靜濤培訓師介紹專業(yè)資格及教育背景□資深培訓師、管理咨詢師、企業(yè)管理顧問□CMC國際注冊管理咨詢師□南京師范大學MBA□管理咨詢有限公司總經(jīng)理□NLP執(zhí)行師、NLP專業(yè)教練□總裁網(wǎng)特邀嘉賓□中國管理科學院研究員□多年大型企業(yè)集團高層管理經(jīng)驗 詳細>>

李靜濤
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《高效溝通技巧》詳細內(nèi)容

《高效溝通技巧》

《高效溝通技巧》課程大綱
|研修日數(shù) | 12H |定 員 |30人 |
|研修對象 |省公司部門正副職 |
|研修目標 |一、避免人際誤解和沖突 |
| |二、與不同溝通風格的人的溝通技巧 |
| |三、掌握說服的策略和方法 |
|研修方法 |原理講授、現(xiàn)場互動提問、游戲活動、案例分析 |
|內(nèi)容提要 |一、溝通基本概念 |
| |什么是溝通 |
| |什么是組織溝通 |
| |NLP與組織溝通的結(jié)合 |
| |改善組織溝通的意義 |
| | |
| |二、如何與組織中不同人際風格類型的人溝通 |
| |感官模式的三種類型 |
| |信息塊的二個模塊 |
| |動機的二個方向 |
| |選擇或程序 |
| |關(guān)系的四個種類 |
| |活動的二個層面 |
| |參考框架二種類型 |
| |三種相信模式 |
| |三種工作模式 |
| | |
| |三、非語言溝通技巧 |
| |溝通的三個表達要素 |
| |非語言溝通的特點 |
| |手動作的含意 |
| |眼睛和面部表情的含意 |
| |觸摸的含意 |
| |泄露負面信息的肢體信號 |
| | |
| |四、組織中溝通過程及障礙 |
| |溝通的過程及要素 |
| |溝通過程中的障礙因素 |
| |常見的溝通障礙 |
| |溝通障礙的解決方法 |
| | |
| |五、檢定語言模式 |
| |扭曲類語言模式及應對方法 |
| |歸納類語言模式及應對方法 |
| |刪減類語言模式及應對方法 |
| | |
| |六、跨部門溝通技巧 |
| |1)跨部門溝通困難的原因 |
| |2)良好跨部門溝通的原則 |
| |3)跨部門溝通的技巧 |
| |4)如何化沖突為合作 |
| | |
| |七、組織溝通中的特殊技巧 |
| |上堆下切法 |
| |一個人內(nèi)在的理解層次 |
| |如何建立親和感 |
| | |
| |八、組織溝通中如何增強說服力 |
| |說服的七大策略 |
| |說服的七大技巧 |
| |處理異議的步驟 |
| |探尋決策模式 |

 

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《有效激勵方法與技巧》課程大綱|研修日數(shù)|12h|定員|30人||研修對象|部門經(jīng)理、主管||研修效果|了解激勵的理論和方法|||掌握激勵的實用技巧|||掌握建立激勵的工具箱|||了解激勵的系統(tǒng)建立思路||研修方法|原理講授、小組研討、角色扮演||內(nèi)容提要|激勵的意義和應用|||激勵的基本定義|||激勵的意義|||激勵的模型|||激勵的時機|||激勵的常見誤

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《管理溝通技巧》課程大綱研修日數(shù)12H定員40人研修對象副總、經(jīng)理、主管等研修目標一、掌握有效溝通的基本技巧二、掌握與上級溝通的方法和技巧三、掌握與下級溝通的方法和技巧四、跨部門溝通的方法和技巧研修方法原理講授、示范、現(xiàn)場互動提問、演練、游戲活動、案例分析內(nèi)容提要第一篇溝通的基本技巧溝通的基本概念和定義溝通的重要意義溝通的定義溝通的模型溝通漏斗案例:哈佛教授

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國學智慧與領(lǐng)導力|研修對象|總經(jīng)理、副總、總監(jiān)等||研修天數(shù)|2天||研修方法|原理講授、示范、練習、現(xiàn)場互動提問、案例分析||課程收益|學習了解國學領(lǐng)導力之道|||掌握國學智慧識人用人和人才激勵的方法|||掌握國學智慧如何應用于組織管理||內(nèi)容提要|國學領(lǐng)導力之道|||管理平衡之道|||《易經(jīng)》太極陰陽之道|||《道德經(jīng)》領(lǐng)導力之道|||《韓非子》三種領(lǐng)導

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