精益價(jià)值流圖析
培訓(xùn)講師:張進(jìn)忠
講師背景:
張進(jìn)忠老師檔案頭銜l中國(guó)生產(chǎn)力培訓(xùn)中心特聘講師l中國(guó)石油大學(xué)教育學(xué)院特聘講師l中國(guó)設(shè)備管理培訓(xùn)中心特聘講師l中國(guó)紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì)特聘講師l多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的簽約老師專業(yè)資格:l中國(guó)企業(yè)教育百?gòu)?qiáng)培訓(xùn)師l精益生產(chǎn)項(xiàng)目總監(jiān)、現(xiàn)代設(shè)備管理專家l中國(guó)精益生 詳細(xì)>>
精益價(jià)值流圖析詳細(xì)內(nèi)容
精益價(jià)值流圖析
價(jià)值流程圖析
課程目標(biāo):
VSM價(jià)值流程圖析是用科學(xué)的方法來(lái)分析和衡量?jī)r(jià)值流的每一過(guò)程、每一工序,協(xié)助
衡量每一個(gè)改善過(guò)程與結(jié)果,
使流程管理實(shí)現(xiàn)定量化,優(yōu)化現(xiàn)有的業(yè)務(wù)流程,明白精益生產(chǎn)的戰(zhàn)略分析工具,總企業(yè)
的整體效率上進(jìn)行著手,提高企業(yè)的整體效率,是一種系統(tǒng)、全面、徹底的企業(yè)精益化
戰(zhàn)略分析工具。
課程對(duì)象:企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理、流程經(jīng)理、倉(cāng)庫(kù)管理、物流
管理、IT經(jīng)理、中高階管理層、企業(yè)VSM活動(dòng)負(fù)責(zé)人、小組活動(dòng)骨干
課程大綱(6H):
|精益生產(chǎn)系統(tǒng)闡述 |繪制價(jià)值流的準(zhǔn)備 |
|精益生產(chǎn)的概念和精髓 |繪制價(jià)值流準(zhǔn)備 |
|精益生產(chǎn)的演變 |價(jià)值流經(jīng)理 |
|豐田生產(chǎn)系統(tǒng) |選擇一個(gè)產(chǎn)品族 |
|自動(dòng)化的內(nèi)涵和運(yùn)用 |產(chǎn)品PQ分析 |
|準(zhǔn)時(shí)化三大要素 |銷售與預(yù)測(cè)趨勢(shì)分析 |
|精益生產(chǎn)系統(tǒng)的邏輯關(guān)系――為什么精 |價(jià)值流圖形工具 |
|益會(huì)成為必然 |準(zhǔn)備繪圖工具 |
|豐田汽車的秘密武器 |繪制價(jià)值流現(xiàn)狀圖步驟 |
|七種浪費(fèi) |識(shí)別顧客和顧客需求 |
|浪費(fèi)的定義 |繪制整體作業(yè)流動(dòng) |
|價(jià)值的定義(理解浪費(fèi)的關(guān)鍵) |識(shí)別關(guān)鍵指標(biāo) |
|七大浪費(fèi)講解和案例分析 |完成數(shù)據(jù)表 |
|練習(xí):發(fā)現(xiàn)七種浪費(fèi) |繪制庫(kù)存和供應(yīng)天數(shù) |
|價(jià)值流概念和作用 |填充時(shí)間線 |
|價(jià)值流的定義: 信息流, 物流 |計(jì)算增值比例 |
|價(jià)值流的作用 |繪制原材料供應(yīng) |
|價(jià)值流層級(jí) |繪制信息流 |
|各小組現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐分工 |規(guī)劃價(jià)值流未來(lái)圖方法 |
|現(xiàn)場(chǎng)流程觀察(團(tuán)隊(duì)活動(dòng)) |讓價(jià)值流動(dòng)起來(lái)的五大原則 |
|現(xiàn)場(chǎng)流程觀察、發(fā)現(xiàn)浪費(fèi) |按顧客需求時(shí)間生產(chǎn) |
|記錄觀察數(shù)據(jù) |盡量實(shí)現(xiàn)連續(xù)流-方法與步驟 |
|繪制價(jià)值流現(xiàn)狀 |在不能實(shí)現(xiàn)連續(xù)流出采用kanban拉動(dòng) |
|規(guī)劃價(jià)值流未來(lái)圖 ? |顧客訂單只下到一道工序 |
|讓價(jià)值流動(dòng)起來(lái)的五大原則 |在定拍工序之后采用均衡生產(chǎn) |
|按顧客需求時(shí)間生產(chǎn) |繪制價(jià)值流未來(lái)圖 |
|流程改善的四大手法 |價(jià)值流未來(lái)圖規(guī)劃討論 |
|流程改善的注意事項(xiàng) |完成價(jià)值流未來(lái)圖 |
|策劃方案 |闡述價(jià)值流未來(lái)圖 |
|繪制價(jià)值流未來(lái)圖 |學(xué)員講解價(jià)值流未來(lái)圖 |
|改善環(huán)節(jié)和方法討論 |討論價(jià)值流未來(lái)圖狀態(tài) |
|繪制價(jià)值流未來(lái)圖 |改善項(xiàng)目選定 |
|標(biāo)出未來(lái)圖目標(biāo)和改善區(qū)域 |價(jià)值流圖運(yùn)用 |
|價(jià)值流未來(lái)圖案例 |價(jià)值流運(yùn)用案例分析 |
|完成價(jià)值流現(xiàn)狀圖 |團(tuán)隊(duì)改善過(guò)程及案例分析 |
|各小組完成價(jià)值流現(xiàn)狀圖 |培訓(xùn)人員通過(guò)案例分析并記錄當(dāng)前價(jià) |
|小組討論現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi)發(fā)現(xiàn) |值流圖, |
|小組展示現(xiàn)狀圖 |然后制訂未來(lái)價(jià)值流圖,確定和量化 |
| |通過(guò)精益生產(chǎn)技術(shù)改進(jìn)流程的機(jī)會(huì)。 |
| |目標(biāo)是制訂實(shí)現(xiàn)未來(lái)價(jià)值流的實(shí)施計(jì) |
| |劃和路線圖。 |
張進(jìn)忠老師的其它課程
TWI 09.25
TWI培訓(xùn)大綱【課程背景】:它因戰(zhàn)時(shí)需要由美國(guó)制造業(yè)先驅(qū)們所創(chuàng)造,為二戰(zhàn)勝利做出了不可磨滅的貢獻(xiàn),同時(shí)又被豐田公司等日本企業(yè)創(chuàng)造性的運(yùn)用并發(fā)揮到極致,讓戰(zhàn)后的日本奇跡般的崛起,最終使日本走向了經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)之路。一套有靈性的技術(shù)轉(zhuǎn)移和員工管理方法,一種“造物之前先育人”的哲學(xué)的完美體現(xiàn)!什么很多企業(yè)推行5S、TPM、精益生產(chǎn)、6sigma不到位?企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者茫然而
講師:張進(jìn)忠詳情
現(xiàn)場(chǎng)改善 09.25
現(xiàn)場(chǎng)改善【課程大綱】一、現(xiàn)場(chǎng)管理概述1、現(xiàn)場(chǎng)管理的定義及對(duì)象2、現(xiàn)場(chǎng)管理的工具(5S、VMS、定置、Layout、IE)3、現(xiàn)場(chǎng)管理的六大要素4、現(xiàn)場(chǎng)管理的六大指標(biāo)二、精益生產(chǎn)概論1、精益生產(chǎn)的由來(lái)2、精益思想3、精益思想的十二大原則4、精益案例分析三.、價(jià)值流程分析1、價(jià)值流的定義和意義2、解析價(jià)值流圖——發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)3、繪制價(jià)值流的準(zhǔn)備4、產(chǎn)品分析5、繪制價(jià)
講師:張進(jìn)忠詳情
新舊QC七大工具 09.25
新舊QC七大工具【課程大綱】一、課程導(dǎo)入1、QC手法的起源2、QC手法在問(wèn)題解決中的地位與應(yīng)用3、培訓(xùn)目標(biāo)及要求4、問(wèn)題提出與團(tuán)隊(duì)組建學(xué)員自我介紹/分組二、舊QC七大手法1、舊QC七大手法圖形簡(jiǎn)述學(xué)員簡(jiǎn)述使用經(jīng)驗(yàn)三、檢查表概述1、何謂檢查表2、引導(dǎo)學(xué)員回憶工作中使用該工具的情況3、檢查表的類型4、檢查表的作用四、檢查表應(yīng)用1、檢查表的制作步驟與要點(diǎn)2、檢查表
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質(zhì)量工具SPC培訓(xùn) 09.25
質(zhì)量工具SPC培訓(xùn)【課程收益】1.了解控制圖的選擇方法2.了解控制圖的作用3.了解數(shù)據(jù)收集與分組的原則4.分析控制圖5.通過(guò)控制圖的應(yīng)用幫助了解過(guò)程能力【課程背景】統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制(SPC)主要是指應(yīng)用統(tǒng)計(jì)分析技術(shù)對(duì)生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控,科學(xué)的區(qū)分出生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)品質(zhì)量的隨機(jī)波動(dòng)與異常波動(dòng),從而對(duì)生產(chǎn)過(guò)程的異常趨勢(shì)提出預(yù)警,以便生產(chǎn)管理人員及時(shí)采取措施,消除異常,
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設(shè)備潤(rùn)滑管理 09.25
設(shè)備潤(rùn)滑管理【課程背景】60以上的設(shè)備故障是由潤(rùn)滑不良引起的!科學(xué)的潤(rùn)滑管理不但能夠有效降低設(shè)備的故障,更為實(shí)現(xiàn)設(shè)備的不解體維修提供了技術(shù)支持。搞好設(shè)備潤(rùn)滑已成為改善設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)、減少設(shè)備故障、提高設(shè)備壽命的得力措施。本培訓(xùn)以潤(rùn)滑與不解體維修為核心內(nèi)容,重點(diǎn)傳授設(shè)備潤(rùn)滑管理與技術(shù)的相關(guān)知識(shí)和技能,使學(xué)員能夠有效排除機(jī)械潤(rùn)滑和液壓故障,以滿足現(xiàn)代化裝備對(duì)潤(rùn)滑管
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設(shè)備預(yù)防性維修大綱 09.25
設(shè)備預(yù)防性維修(三天)主講:張進(jìn)忠【培訓(xùn)內(nèi)容】一、現(xiàn)代設(shè)備工程與企業(yè)維修工作(一)、維修的目的和意義1、現(xiàn)在設(shè)備管理2、現(xiàn)代維修學(xué)的形成3、設(shè)備的能力Cmk(二)、設(shè)備的綜合效率OEE1、設(shè)備的六大LOSS2、設(shè)備綜合效率的提升3、減少故障停機(jī)時(shí)間的方法(三)、設(shè)備壽命周期費(fèi)用LCC1、設(shè)備壽命周期費(fèi)用的冰山效應(yīng)2、降低設(shè)置階段的LCC的實(shí)用經(jīng)驗(yàn)和表格3、降
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設(shè)備預(yù)防性維修技術(shù) 09.25
設(shè)備預(yù)防性維修技術(shù)【課程簡(jiǎn)介】作為工廠設(shè)備主管或生產(chǎn)主管,你是否常常遇到這樣的問(wèn)題?●設(shè)備故障多,檢修時(shí)間長(zhǎng),影響了正常生產(chǎn);●有檢修計(jì)劃,因生產(chǎn)停不下來(lái)而不能執(zhí)行;●設(shè)備部門每天在搶修設(shè)備故障,成為救火隊(duì);●維修不能及時(shí),不能徹底,重復(fù)的故障多次發(fā)生,操作工缺乏培訓(xùn),不遵守操作規(guī)程,甚至野蠻操作;●設(shè)備不清掃,不加油,損壞嚴(yán)重,急劇老化和惡化;●設(shè)備故障率
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設(shè)備專業(yè)點(diǎn)檢 09.25
設(shè)備點(diǎn)檢培訓(xùn)大綱【培訓(xùn)內(nèi)容】(一)弄清楚設(shè)備點(diǎn)檢管理的基本知識(shí)1.點(diǎn)檢管理與TPM的關(guān)系2.點(diǎn)檢的十二個(gè)環(huán)節(jié)是點(diǎn)檢活動(dòng)的基本要求3.點(diǎn)檢的種類及點(diǎn)檢周期(二)正確認(rèn)識(shí)設(shè)備點(diǎn)檢維修制才能夯實(shí)設(shè)備管理的基礎(chǔ)1.點(diǎn)檢維修制的系統(tǒng)功能2.從點(diǎn)檢管理工作描述的角度看七項(xiàng)管理重點(diǎn)工作的PDCA3.點(diǎn)檢維修與計(jì)劃預(yù)修制的關(guān)系4.點(diǎn)檢制與巡檢制的對(duì)比5.點(diǎn)檢維修制與三級(jí)保養(yǎng)
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精益戰(zhàn)略執(zhí)行 09.25
精益戰(zhàn)略執(zhí)行——LP項(xiàng)目高級(jí)顧問(wèn)張進(jìn)忠【課程背景】:企業(yè)經(jīng)營(yíng)的目標(biāo)是什么?獲取最大利潤(rùn),我們做到了嗎?企業(yè)該如何實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化?粗放的管理模式給我們帶來(lái)了多少利潤(rùn)?由粗放到精益之路企業(yè)該怎么切入?已經(jīng)走上精益之路的企業(yè)為什么會(huì)感到困難重重,舉步維艱?市場(chǎng)份額越來(lái)越小,訂單越來(lái)越小,品種越來(lái)越多,不斷變更的訂單,讓我們不得不頻繁的換線換模,本來(lái)計(jì)劃好的交貨期,
講師:張進(jìn)忠詳情
目視化管理培訓(xùn) 09.25
目視化管理培訓(xùn)1.目視管理的好處1.目視管理的日常應(yīng)用2.沒有目視易發(fā)生的問(wèn)題3.目視管理的意義4.目視管理的效果2.目視管理的基本概念1.什么是VMS2.VMS的顏色分類3.VMS的現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)識(shí)3.目視管理的分類1.顏色管理2.看板管理3.標(biāo)識(shí)管理4.警示管理5.電子看板四、現(xiàn)場(chǎng)目視管理1.目視管理的出發(fā)點(diǎn)2.從事后管理向事前管理轉(zhuǎn)變3.目視管理的八大目的4.
講師:張進(jìn)忠詳情
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