《贏在現(xiàn)場—生產(chǎn)作業(yè)的精細化管理》   09.26

《贏在現(xiàn)場—生產(chǎn)作業(yè)的精細化管理》六天培訓(xùn)課程方案培訓(xùn)對象：生產(chǎn)（總監(jiān)、經(jīng)理、部長、主管、課長）、車間主任、班組長、后備班組長、工段長、中控員、質(zhì)管員、采購、庫管負責(zé)人及輔助管理人員等課程目的：本課程通過實際案例引導(dǎo)生產(chǎn)管理人員分析并框定自己的管理范圍及項目類別，講授生產(chǎn)作業(yè)管理的必要知識和發(fā)展趨勢，幫助學(xué)員掌握必備的管理工具，實現(xiàn)三個目的：1、更新并使生產(chǎn)

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卓有成效的5S現(xiàn)場管理法   09.26

課程十三：卓有成效的5S現(xiàn)場管理法培訓(xùn)對象：質(zhì)量與生產(chǎn)系列負責(zé)人、計劃與物料管理人員（車間主任、現(xiàn)場管理人員、企業(yè)班組長、后備班組長）培訓(xùn)目的：理解5S管理法概念及實施方法，創(chuàng)造優(yōu)異的生產(chǎn)環(huán)境，降低制造成本，減少安全事故，提高生產(chǎn)率和產(chǎn)品質(zhì)量；2、更新并使現(xiàn)場管理者已有知識、經(jīng)驗條理化，補充所欠缺的知識和技能；3、建立科學(xué)的思維模式。課程內(nèi)容：一、為什么要實

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卓有成效的6S現(xiàn)場管理法   09.26

卓有成效的6S現(xiàn)場管理法課程二6S管理是全世界制造型企業(yè)通用的管理語言，是日本工業(yè)企業(yè)崛起重要的法寶，幾乎所有人都聽說過6S，幾乎所有的企業(yè)都在做6S，幾乎所有的培訓(xùn)師都在講6S……知易行難！據(jù)權(quán)威機構(gòu)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，目前國內(nèi)90以上的企業(yè)推行6S最終流于形式；通過本課程的學(xué)習(xí)，使企業(yè)生產(chǎn)管理人員深化對全面現(xiàn)場管理的重要性、迫切性的認識，明確6S管理方法不是打

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卓越的品控管理與檢驗   09.26

課程五：卓越的品控管理與檢驗培訓(xùn)對象：企業(yè)班組長、后備班組長、現(xiàn)場管理人員（質(zhì)管員、檢驗員、維修保養(yǎng)員、操作人員）培訓(xùn)目的：1.更新并使班組長和現(xiàn)場管理者已有知識、經(jīng)驗條理化；2、補充所欠缺的知識和技能，全面了解和掌握品空管理的意義和基本知識、技能；3、建立科學(xué)的思維模式。課程內(nèi)容：課程說明：生產(chǎn)品控系統(tǒng)覆蓋了加工制造的全過程——包括檢驗、化驗和生產(chǎn)過程監(jiān)控

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追求卓越的生產(chǎn)管理方法——TPM   09.26

課程八：追求卓越的生產(chǎn)管理方法——TPM培訓(xùn)對象：生產(chǎn)（總監(jiān)、經(jīng)理、部長、主管、課長）、車間主任、班組長、后備班組長、工段長、中控員、質(zhì)管員、采購、庫管負責(zé)人及輔助管理人員等課程目的：全面把握TPM的思想精髓與工作方法；2.重新認識管理人員在現(xiàn)場管理活動中的角色與任務(wù)；3.學(xué)會用TPM的工作方法進行現(xiàn)場管理；4.有效的提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本，杜絕安全事故

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學(xué)習(xí)與超越——建立不斷自我超越的學(xué)習(xí)型組織   09.26

課程四：學(xué)習(xí)與超越——建立不斷自我超越的學(xué)習(xí)型組織培訓(xùn)對象：有需求的部門、車間、班組負責(zé)人及其他現(xiàn)場管理人員（企業(yè)班組長、后備班組長、質(zhì)管員、維修保養(yǎng)員、操作人員）本課程四個內(nèi)容：1、為什要建立學(xué)習(xí)型組織；2、什么是學(xué)習(xí)型組織；3、如何建立學(xué)習(xí)型組織；4、如何評價和測量學(xué)習(xí)能力和效果一、為什么要建立學(xué)習(xí)型組織——世界進步之快——可笑的預(yù)言——企業(yè)優(yōu)勝劣汰二、

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企業(yè)動力的倍增——如何有效激勵員工   09.26

課程二：企業(yè)動力的倍增——如何有效激勵員工課程對象：培訓(xùn)對象：高層/中層/基層管理人員課程目標：掌握激勵原理及運用要點學(xué)習(xí)激勵需求的診斷方法掌握各種有效的激勵方式與技巧熟悉激勵體系的設(shè)計要點課程收益：從理論和實踐層面領(lǐng)會學(xué)習(xí)激勵部屬的技巧培訓(xùn)方式:主題講座、案例分析、小組討論、游戲體驗、現(xiàn)身說法及經(jīng)驗分享培訓(xùn)時間:1-2天課程大綱：第一部分企業(yè)為什么要重視員

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如何帶好班組長   09.26

課程四：如何帶好班組長授課對象：車間主任及以上管理人員培訓(xùn)目的：指導(dǎo)班組長等一線管理者的甄選、培養(yǎng)。班組管理模式及班組建設(shè)是各層次管理者的重要職責(zé)，指導(dǎo)大家特別是部門經(jīng)理（車間主任、工段長）人力資源管理人員了解班組長甄選、培養(yǎng)的基本準則和方法，幫助分析企業(yè)應(yīng)提供什么樣的政策、制度、環(huán)境第一講、應(yīng)對新時代多變市場對班組要求與以往有著的極大差別——甚至班組興則企

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如何養(yǎng)成企業(yè)的高效執(zhí)行   09.26

課程五：如何養(yǎng)成企業(yè)的高效執(zhí)行課程背景：沒有執(zhí)行力，再出色的戰(zhàn)略也是美夢一場！沒有有效的執(zhí)行，就沒有成功！有效執(zhí)行作為一種思考方法和操作技巧已經(jīng)風(fēng)靡全世界管理界。對于任何組織來說，有效執(zhí)行不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)者的事，也不僅僅是員工的事，而是整個組織的核心任務(wù)。世界級管理大師曾告訴我們：“如果你的企業(yè)還沒有建立‘有效執(zhí)行’的組織架構(gòu)，可能已經(jīng)有點晚了。本課程將帶領(lǐng)您透

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生產(chǎn)作業(yè)的品控管理（食品企業(yè)適用）   09.26

課程六：生產(chǎn)作業(yè)的品控管理（食品企業(yè)適用）培訓(xùn)對象：企業(yè)班組長、后備班組長、現(xiàn)場管理人員（質(zhì)管員、維修保養(yǎng)員、操作人員）培訓(xùn)目的：1.更新并使班組長和現(xiàn)場管理者已有知識、經(jīng)驗條理化；2、補充所欠缺的知識和技能，全面了解和掌握班組管理的基本知識和技能；3、建立科學(xué)的思維模式。課程內(nèi)容：課程說明：生產(chǎn)品控系統(tǒng)覆蓋了加工制造的全過程——包括檢驗、化驗和生產(chǎn)過程監(jiān)控

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