卓有成效的5S現(xiàn)場管理法

  培訓(xùn)講師：張巖

講師背景：
生產(chǎn)管理培訓(xùn)講師：張巖現(xiàn)場管理指導(dǎo)專家清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘講師中華培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師“基礎(chǔ)管理概念”的創(chuàng)立者、“基礎(chǔ)管理鐵三角”成員之一，1978-2008改革開放三十年“中國企業(yè)教育培訓(xùn)50強講師”。技術(shù)背景：工商管理碩士（MBA學(xué)位證書 詳細(xì)>>

張巖
    課程咨詢電話：

卓有成效的5S現(xiàn)場管理法詳細(xì)內(nèi)容

卓有成效的5S現(xiàn)場管理法

課 程 十三：卓有成效的5S現(xiàn)場管理法
培訓(xùn)對象：質(zhì)量與生產(chǎn)系列負(fù)責(zé)人、計劃與物料管理人員（車間主任、現(xiàn)場管理人員、企業(yè)班組長、后備班組長）
培訓(xùn)目的：
理解5S管理法概念及實施方法，創(chuàng)造優(yōu)異的生產(chǎn)環(huán)境，降低制造成本，減少安全事故，提高生產(chǎn)率和產(chǎn)品質(zhì)量；
2、更新并使現(xiàn)場管理者已有知識、經(jīng)驗條理化，補充所欠缺的知識和技能；
3、建立科學(xué)的思維模式。
課程內(nèi)容：
一、為什么要實施5S管理法
1、5S管理法能給我們解決什么問題
創(chuàng)造優(yōu)異的生產(chǎn)環(huán)境，降低制造成本，減少安全事故，提高生產(chǎn)率和產(chǎn)品質(zhì)量；
2、什么是5S管理法。5S現(xiàn)場管理法的概念、5S現(xiàn)場管理法的內(nèi)容
【特別提示】
二、5S現(xiàn)場管理法的推行程序
策劃實施檢查處置
三、5S現(xiàn)場管理法的實施建議
四、5S現(xiàn)場管理法的推行方法
【5S現(xiàn)場管理法實施練習(xí)】
五、實現(xiàn)5S管理法的重要手段
1、定置管理。定置管理的概念、生產(chǎn)現(xiàn)場定置內(nèi)容、定置管理圖、物品信息管理、定置管理設(shè)計、定置管理的實施
2、目視管理法。什么是目視管理法、目視管理法的特點、目視管理的策劃、目視管理的實施、物品管理的目視管理法提示、作業(yè)管理的目視管理法提示、設(shè)備管理的目視管理提示、質(zhì)量管理的目視管理提示、安全管理的目視管理提示、目視管理的檢查
【特別提示】
3、管理看板。管理看板的概念、管理看板的作用、管理看板的實施
六、5S管理法是實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的重要途經(jīng)
什么是標(biāo)準(zhǔn)化
標(biāo)準(zhǔn)化的四大作用
指向目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)化：只有指向目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)化才能變得有效并低成本實施①目標(biāo)管理的概念②以目標(biāo)為導(dǎo)向?qū)嵤?biāo)準(zhǔn)化管理的意義
【案例討論】
七、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的實施
作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定——《操作手冊》①目標(biāo)指向明確②顯示原因和結(jié)果③準(zhǔn)確、具體④現(xiàn)實⑤手冊修訂⑥特別提示
在產(chǎn)品、成品、物料標(biāo)識實施標(biāo)準(zhǔn)化管理①在產(chǎn)品、成品、物料標(biāo)識實施標(biāo)準(zhǔn)化管理對交期與成本的意義②實現(xiàn)的目的和方法
【案例討論】
八、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的保持
領(lǐng)導(dǎo)重視②標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)培訓(xùn)③檢查④處置⑤特別提示
【案例討論】
九、通過生產(chǎn)現(xiàn)場改善使5S管理升華
什么是生產(chǎn)現(xiàn)場改善
5S現(xiàn)場管理不能成為員工創(chuàng)造性的束縛
【案例討論】
十、生產(chǎn)現(xiàn)場改善的意義（與標(biāo)準(zhǔn)化的關(guān)系）
現(xiàn)場改善的四個目的
【案例討論】
十一、現(xiàn)場改善活動的參考原則
【案例討論】
十二、生產(chǎn)現(xiàn)場改善活動的策劃
改善的程序①尋找改善的機會②確定改善的目標(biāo)和關(guān)鍵③對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析，找④出事情真正背景及原因⑤在分析的基礎(chǔ)上研究改善活動方案⑥實施方案⑦觀察并記錄實施后的影響⑧修改或重訂工藝標(biāo)準(zhǔn)，形成新的標(biāo)準(zhǔn)化，舊的問題再次發(fā)生⑨再次實施從1到7的過程
【案例討論】
十三、生產(chǎn)現(xiàn)場改善的實施
①改善首先是尋找機會的過程②改善的準(zhǔn)備③改善應(yīng)考慮的因素④制定提案建議制度⑤改善小組活動⑥生產(chǎn)現(xiàn)場改善的分類⑦ECRS方法
【案例討論】
十四、改善活動的檢查
【案例討論】
十五、檢查結(jié)果的處置
【案例討論】
十六、創(chuàng)造持續(xù)改善的環(huán)境
可嘗試的方法用
②用目視管理法輔助推進(jìn)現(xiàn)場改善
③改善的十條基本精神
④阻礙改善的十大主義

 

張巖老師的其它課程

《贏在現(xiàn)場—生產(chǎn)作業(yè)的精細(xì)化管理》六天培訓(xùn)課程方案培訓(xùn)對象：生產(chǎn)（總監(jiān)、經(jīng)理、部長、主管、課長）、車間主任、班組長、后備班組長、工段長、中控員、質(zhì)管員、采購、庫管負(fù)責(zé)人及輔助管理人員等課程目的：本課程通過實際案例引導(dǎo)生產(chǎn)管理人員分析并框定自己的管理范圍及項目類別，講授生產(chǎn)作業(yè)管理的必要知識和發(fā)展趨勢，幫助學(xué)員掌握必備的管理工具，實現(xiàn)三個目的：1、更新并使生產(chǎn)

 講師：張巖詳情

卓有成效的6S現(xiàn)場管理法課程二6S管理是全世界制造型企業(yè)通用的管理語言，是日本工業(yè)企業(yè)崛起重要的法寶，幾乎所有人都聽說過6S，幾乎所有的企業(yè)都在做6S，幾乎所有的培訓(xùn)師都在講6S……知易行難！據(jù)權(quán)威機構(gòu)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，目前國內(nèi)90以上的企業(yè)推行6S最終流于形式；通過本課程的學(xué)習(xí)，使企業(yè)生產(chǎn)管理人員深化對全面現(xiàn)場管理的重要性、迫切性的認(rèn)識，明確6S管理方法不是打

 講師：張巖詳情

課程五：卓越的品控管理與檢驗培訓(xùn)對象：企業(yè)班組長、后備班組長、現(xiàn)場管理人員（質(zhì)管員、檢驗員、維修保養(yǎng)員、操作人員）培訓(xùn)目的：1.更新并使班組長和現(xiàn)場管理者已有知識、經(jīng)驗條理化；2、補充所欠缺的知識和技能，全面了解和掌握品空管理的意義和基本知識、技能；3、建立科學(xué)的思維模式。課程內(nèi)容：課程說明：生產(chǎn)品控系統(tǒng)覆蓋了加工制造的全過程——包括檢驗、化驗和生產(chǎn)過程監(jiān)控

 講師：張巖詳情

課程八：追求卓越的生產(chǎn)管理方法——TPM培訓(xùn)對象：生產(chǎn)（總監(jiān)、經(jīng)理、部長、主管、課長）、車間主任、班組長、后備班組長、工段長、中控員、質(zhì)管員、采購、庫管負(fù)責(zé)人及輔助管理人員等課程目的：全面把握TPM的思想精髓與工作方法；2.重新認(rèn)識管理人員在現(xiàn)場管理活動中的角色與任務(wù)；3.學(xué)會用TPM的工作方法進(jìn)行現(xiàn)場管理；4.有效的提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本，杜絕安全事故

 講師：張巖詳情

課程七：員工職業(yè)心態(tài)培訓(xùn)：心懷感恩，快樂工作【課程目標(biāo)】你會學(xué)到：世界五百強企業(yè)的工作經(jīng)驗如何培養(yǎng)員工優(yōu)良的職業(yè)素養(yǎng)如何把握變化，引導(dǎo)員工盡心為企業(yè)服務(wù)如何領(lǐng)導(dǎo)其他人與企業(yè)共度難關(guān)，取得事業(yè)目標(biāo)如何在組織中創(chuàng)造一個共同的景象和共同的價值如何鼓勵和輔導(dǎo)員工向著共同的目標(biāo)而工作這個透徹的培訓(xùn)會提供培養(yǎng)員工感恩心態(tài)的方式方法有關(guān)如何以建設(shè)性方式減少沖突和處理已有沖

 講師：張巖詳情

課程四：學(xué)習(xí)與超越——建立不斷自我超越的學(xué)習(xí)型組織培訓(xùn)對象：有需求的部門、車間、班組負(fù)責(zé)人及其他現(xiàn)場管理人員（企業(yè)班組長、后備班組長、質(zhì)管員、維修保養(yǎng)員、操作人員）本課程四個內(nèi)容：1、為什要建立學(xué)習(xí)型組織；2、什么是學(xué)習(xí)型組織；3、如何建立學(xué)習(xí)型組織；4、如何評價和測量學(xué)習(xí)能力和效果一、為什么要建立學(xué)習(xí)型組織——世界進(jìn)步之快——可笑的預(yù)言——企業(yè)優(yōu)勝劣汰二、

 講師：張巖詳情

課程二：企業(yè)動力的倍增——如何有效激勵員工課程對象：培訓(xùn)對象：高層/中層/基層管理人員課程目標(biāo)：掌握激勵原理及運用要點學(xué)習(xí)激勵需求的診斷方法掌握各種有效的激勵方式與技巧熟悉激勵體系的設(shè)計要點課程收益：從理論和實踐層面領(lǐng)會學(xué)習(xí)激勵部屬的技巧培訓(xùn)方式:主題講座、案例分析、小組討論、游戲體驗、現(xiàn)身說法及經(jīng)驗分享培訓(xùn)時間:1-2天課程大綱：第一部分企業(yè)為什么要重視員

 講師：張巖詳情

課程四：如何帶好班組長授課對象：車間主任及以上管理人員培訓(xùn)目的：指導(dǎo)班組長等一線管理者的甄選、培養(yǎng)。班組管理模式及班組建設(shè)是各層次管理者的重要職責(zé)，指導(dǎo)大家特別是部門經(jīng)理（車間主任、工段長）人力資源管理人員了解班組長甄選、培養(yǎng)的基本準(zhǔn)則和方法，幫助分析企業(yè)應(yīng)提供什么樣的政策、制度、環(huán)境第一講、應(yīng)對新時代多變市場對班組要求與以往有著的極大差別——甚至班組興則企

 講師：張巖詳情

課程五：如何養(yǎng)成企業(yè)的高效執(zhí)行課程背景：沒有執(zhí)行力，再出色的戰(zhàn)略也是美夢一場！沒有有效的執(zhí)行，就沒有成功！有效執(zhí)行作為一種思考方法和操作技巧已經(jīng)風(fēng)靡全世界管理界。對于任何組織來說，有效執(zhí)行不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)者的事，也不僅僅是員工的事，而是整個組織的核心任務(wù)。世界級管理大師曾告訴我們：“如果你的企業(yè)還沒有建立‘有效執(zhí)行’的組織架構(gòu)，可能已經(jīng)有點晚了。本課程將帶領(lǐng)您透

 講師：張巖詳情

課程六：生產(chǎn)作業(yè)的品控管理（食品企業(yè)適用）培訓(xùn)對象：企業(yè)班組長、后備班組長、現(xiàn)場管理人員（質(zhì)管員、維修保養(yǎng)員、操作人員）培訓(xùn)目的：1.更新并使班組長和現(xiàn)場管理者已有知識、經(jīng)驗條理化；2、補充所欠缺的知識和技能，全面了解和掌握班組管理的基本知識和技能；3、建立科學(xué)的思維模式。課程內(nèi)容：課程說明：生產(chǎn)品控系統(tǒng)覆蓋了加工制造的全過程——包括檢驗、化驗和生產(chǎn)過程監(jiān)控

 講師：張巖詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有