DOE試驗(yàn)設(shè)計(jì)
DOE試驗(yàn)設(shè)計(jì)詳細(xì)內(nèi)容
DOE試驗(yàn)設(shè)計(jì)
DOE試驗(yàn)設(shè)計(jì)
[課程對(duì)象]
質(zhì)量管理、工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理、各部門工程師、企業(yè)中高層管理人員
[課程目的]
¨掌握DOE的應(yīng)用知識(shí)假設(shè)檢驗(yàn)和回歸分析
¨理解DOE的基礎(chǔ)概念
¨可應(yīng)用實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的分析路徑
¨掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)使用方法
¨熟練應(yīng)用單因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)解決問(wèn)題
¨熟練應(yīng)用全因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)解決問(wèn)題
¨熟練應(yīng)用部分因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)篩選問(wèn)題
¨熟練應(yīng)用響應(yīng)曲面實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)解決問(wèn)題
¨熟練應(yīng)用穩(wěn)健參數(shù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)解決問(wèn)題
¨熟練應(yīng)用混料實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)解決問(wèn)題
¨了解調(diào)優(yōu)運(yùn)算實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)解決問(wèn)題
¨培養(yǎng)解決有關(guān)實(shí)際生產(chǎn)和科研中實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的能力
¨掌握如何在DMAIC的改善階段合理使用實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法
¨熟練運(yùn)用MINITAB軟件解決實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)問(wèn)題
?。壅n程介紹]
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(DesignofExperiments,縮寫成DOE),是研究如何制定適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)方
案,對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的統(tǒng)計(jì)分析的數(shù)學(xué)理論與方法。它對(duì)于解決多因素優(yōu)化問(wèn)題,
有效的提高產(chǎn)品質(zhì)量,降低生產(chǎn)成本卓有成效?,F(xiàn)已為美國(guó)和日本企業(yè)廣泛使用。實(shí)驗(yàn)
設(shè)計(jì)還可應(yīng)用于改進(jìn)企業(yè)管理,調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu),制定高效生產(chǎn)計(jì)劃等。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是DMAIC路徑中改善階段的主要工具之一。企業(yè)選送參加培訓(xùn)的人員,
將在我們的專家指導(dǎo)下,接受四天的集中訓(xùn)練,通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和案例講解,更好地理解
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本工作路徑,掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)處理的基本原理和應(yīng)用方法,從而能夠
在今后實(shí)際工作中設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案及合理處理有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),解決實(shí)際問(wèn)題。
[課程大綱]
1.假設(shè)檢驗(yàn)
1.1概念
1.2原理
1.3專業(yè)術(shù)語(yǔ)
二類錯(cuò)誤、原假設(shè)和備擇假設(shè)、顯著性水平α、P值、檢出力
1.4步驟
1.5應(yīng)用
單樣本Z檢驗(yàn)、單樣本t檢驗(yàn)
雙樣本t檢驗(yàn)、配對(duì)檢驗(yàn)
方差分析:?jiǎn)我蜃覣NOVA和雙因子ANOVA
單總體比率檢驗(yàn)、雙總體比率檢驗(yàn)
列聯(lián)表和卡方檢驗(yàn)
2.回歸分析
2.1回歸的概念
2.2回歸的分類
2.3回歸的流程
2.4一元線性回歸的建立
2.5一元線性回歸的檢驗(yàn)
2.6顯著性檢驗(yàn)、效果度量、回歸系數(shù)、殘差分析
2.7利用回歸方程進(jìn)行預(yù)測(cè)
MINITAB練習(xí)應(yīng)用
3.試驗(yàn)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)—What?Why?
3.1.試驗(yàn)設(shè)計(jì)的由來(lái)
3.2.試驗(yàn)設(shè)計(jì)的概念
3.3.試驗(yàn)設(shè)計(jì)的類型
3.4.試驗(yàn)設(shè)計(jì)的應(yīng)用
3.5.試驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則
3.6.試驗(yàn)設(shè)計(jì)的策劃
3.7.試驗(yàn)設(shè)計(jì)的步驟
4.正交試驗(yàn)-極差法
4.1田口式正交表多因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
4.2田口式正交表2K因子實(shí)驗(yàn)法
5.單因子試驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析
5.1單因子試驗(yàn)的兩個(gè)目的
5.2正交試驗(yàn)法
5.3單因子試驗(yàn)設(shè)計(jì)
5.4單因子試驗(yàn)設(shè)計(jì)多項(xiàng)式回歸
MINITAB練習(xí)應(yīng)用
6.全因子設(shè)計(jì)與分析
6.1全因子試驗(yàn)的概念
6.2代碼化及其計(jì)算
6.32k全因子設(shè)計(jì)計(jì)劃及實(shí)例
6.42k全因子設(shè)計(jì)分析及實(shí)例
6.4.1擬合選定模型
6.4.2進(jìn)行殘差診斷
6.4.3模型改進(jìn)判斷
6.4.4模型分析
6.4.5目標(biāo)確認(rèn)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證
6.52k全因子設(shè)計(jì)練習(xí)
MINITAB練習(xí)應(yīng)用
7.部分因子試驗(yàn)
7.1部分因子試驗(yàn)的概念
7.2部分因子試驗(yàn)的實(shí)施原理
7.3分辨度
7.4部分因子試驗(yàn)的設(shè)定
7.5部分實(shí)施因子設(shè)計(jì)的計(jì)劃
7.6部分實(shí)施因子設(shè)計(jì)的實(shí)例
7.7Plackett-Burman設(shè)計(jì)-篩選因子設(shè)計(jì)
7.8三水平部分因子實(shí)驗(yàn)分析
MINITAB練習(xí)應(yīng)用
8.響應(yīng)曲面設(shè)計(jì)與分析
8.1響應(yīng)曲面設(shè)計(jì)概念
8.2CCD和BB
8.3響應(yīng)曲面設(shè)計(jì)計(jì)劃
8.4響應(yīng)曲面設(shè)計(jì)的分析及實(shí)例
8.5多響應(yīng)曲面設(shè)計(jì)的最優(yōu)分析
8.6響應(yīng)曲面設(shè)計(jì)練習(xí)
MINITAB練習(xí)應(yīng)用
9.穩(wěn)健參數(shù)設(shè)計(jì)
9.1.穩(wěn)健參數(shù)設(shè)計(jì)的概念
9.2.穩(wěn)健參數(shù)設(shè)計(jì)的模型
9.3.穩(wěn)健參數(shù)設(shè)計(jì)的計(jì)劃
9.4.靜態(tài)穩(wěn)健參數(shù)設(shè)計(jì)的實(shí)例
9.5.動(dòng)態(tài)穩(wěn)健參數(shù)設(shè)計(jì)的實(shí)例
練習(xí):穩(wěn)健參數(shù)設(shè)計(jì)MINITAB練習(xí)應(yīng)用
10.混料設(shè)計(jì)
10.1.混料設(shè)計(jì)的概念
10.2.單純形格點(diǎn)法設(shè)計(jì)
10.3.單純形質(zhì)心法設(shè)計(jì)
10.4.極端頂點(diǎn)法設(shè)計(jì)
練習(xí):混料設(shè)計(jì)MINITAB練習(xí)應(yīng)用
11.調(diào)優(yōu)運(yùn)算
11.1調(diào)優(yōu)運(yùn)算的概念
11.2調(diào)優(yōu)運(yùn)算的方法
12.DOE的常見(jiàn)問(wèn)題
王緒旺老師的其它課程
TRIZI級(jí)發(fā)明問(wèn)題解決理論培訓(xùn)大綱(3天)課程名稱:TRIZI級(jí)發(fā)明問(wèn)題解決理論培訓(xùn)(3天)課程對(duì)象:研發(fā)、設(shè)計(jì)、工藝、市場(chǎng)、各部門負(fù)責(zé)人、技術(shù)工程師等。課程目的:1.理解TRIZ基本概念2.掌握現(xiàn)代TRI解決問(wèn)題路線圖3.掌握基于裝置的功能分析4.掌握因果鏈分析與應(yīng)用5.掌握基于裝置的剪裁與應(yīng)用6.能夠用功能導(dǎo)向搜索解決問(wèn)題7.能夠用科學(xué)效應(yīng)庫(kù)解決問(wèn)題8
講師:王緒旺詳情
流程管理和優(yōu)化課程培訓(xùn)大綱(3天)課程名稱:流程管理和優(yōu)化課程對(duì)象:部門負(fù)責(zé)人、部門經(jīng)理、部門主管、工程師、流程管理等各部門人員。培訓(xùn)方式:通過(guò)測(cè)試、案例分析、講解、小組研討、案例訓(xùn)練及現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答進(jìn)行;授課語(yǔ)言:普通話(配以中文教材);培訓(xùn)時(shí)間:培訓(xùn)3天,每天培訓(xùn)7小時(shí),共計(jì)培訓(xùn)21小時(shí);授課講師:王緒旺老師;公司準(zhǔn)備:配備培訓(xùn)場(chǎng)地、投影儀、培訓(xùn)用白板、白板筆
講師:王緒旺詳情
流程優(yōu)化課程培訓(xùn)大綱(3天)課程名稱:流程優(yōu)化課程對(duì)象:部門負(fù)責(zé)人、部門經(jīng)理、部門主管、工程師、流程管理等各部門人員。培訓(xùn)方式:通過(guò)測(cè)試、案例分析、講解、小組研討、案例訓(xùn)練及現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答進(jìn)行;授課語(yǔ)言:普通話(配以中文教材);培訓(xùn)時(shí)間:培訓(xùn)3天,每天培訓(xùn)7小時(shí),共計(jì)培訓(xùn)21小時(shí);授課講師:王緒旺老師;公司準(zhǔn)備:配備培訓(xùn)場(chǎng)地、投影儀、培訓(xùn)用白板、白板筆、練習(xí)用紙及
講師:王緒旺詳情
高層領(lǐng)導(dǎo)的質(zhì)量經(jīng)營(yíng)培訓(xùn)(1天)[課程名稱]高層領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)量經(jīng)營(yíng)[課程對(duì)象]各部門經(jīng)理、各部門管理者、各部門主管、各部門工程師等。[學(xué)員收益]1.清晰理解質(zhì)量經(jīng)營(yíng)的理念2.理解企業(yè)質(zhì)量經(jīng)營(yíng)管理模式3.理解質(zhì)量成本管理4.理解質(zhì)量文化管理5.理解企業(yè)質(zhì)量定位方法6.理解企業(yè)質(zhì)量戰(zhàn)略制定7.理解企業(yè)質(zhì)量資源管理工具8.了解產(chǎn)品策劃與風(fēng)險(xiǎn)管控工具9.了解質(zhì)量突破式改善工
講師:王緒旺詳情
質(zhì)量管理意識(shí)和方法培訓(xùn)大綱(3天)[課程名稱]質(zhì)量管理意識(shí)和方法[課程對(duì)象]部門總監(jiān)、部門經(jīng)理、品質(zhì)經(jīng)理、工程師、企業(yè)骨干、員工等從事質(zhì)量管理的人員。[課程目標(biāo)]1.正確理解質(zhì)量及質(zhì)量管理2.理解和增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)3.理解全面質(zhì)量管理系統(tǒng)4.理解過(guò)程及過(guò)程方法在質(zhì)量管理中的應(yīng)用5.掌握常用的質(zhì)量分析方法6.了解高級(jí)質(zhì)量分析方法和質(zhì)量創(chuàng)新方法7.掌握質(zhì)量成本管理8
講師:王緒旺詳情
質(zhì)量管理意識(shí)培訓(xùn)大綱(2天)[課程名稱]質(zhì)量管理意識(shí)[課程對(duì)象]部門總監(jiān)、部門經(jīng)理、品質(zhì)經(jīng)理、工程師、企業(yè)骨干、員工等從事質(zhì)量管理的人員。[課程目標(biāo)]1.正確理解質(zhì)量及質(zhì)量管理2.理解和把握質(zhì)量意識(shí)3.理解全面質(zhì)量管理系統(tǒng)4.掌握產(chǎn)品質(zhì)量不同階段的控制重點(diǎn)5.掌握質(zhì)量管理改善方法6.掌握質(zhì)量成本控制管理7.形成卓越質(zhì)量思維[課程介紹]現(xiàn)在的企業(yè)可謂面臨著內(nèi)憂
講師:王緒旺詳情
44 防錯(cuò) 2天 05.19
防錯(cuò)培訓(xùn)課程大綱(2天)[課程名稱]防錯(cuò)[課程對(duì)象]研發(fā)、質(zhì)量、工程、生產(chǎn)、設(shè)備、CFT成員、各部門管理者、各部門工程師等。[課程時(shí)間]2天[課程目的]1.理解防錯(cuò)的基本概念2.正確認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤和缺陷3.掌握防錯(cuò)的十大原理4.理解防錯(cuò)策略、原則、思路和方法5.掌握常見(jiàn)的防錯(cuò)裝置6.掌握防錯(cuò)實(shí)施流程7.能夠推行企業(yè)防錯(cuò)體系8.增強(qiáng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)零缺陷的文化。[課程特色]
講師:王緒旺詳情
VDA6.3:2023過(guò)程審核培訓(xùn)課程大綱(2天)[課程名稱]VDA6.3:2023過(guò)程審核[課程對(duì)象]過(guò)程審核員、體系審核員、研發(fā)、項(xiàng)目、品質(zhì)、生產(chǎn)、工藝、設(shè)備、采購(gòu)等。[學(xué)員要求]工作3年以上、職位工程師以上。[培訓(xùn)時(shí)間]具體時(shí)間雙方協(xié)商確定為準(zhǔn),共2天,每天上課時(shí)間9:00--17:00。[上課地點(diǎn)]企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)室及現(xiàn)場(chǎng)[學(xué)員收益]1.掌握過(guò)程審核的核
講師:王緒旺詳情
VDA6.3:2023過(guò)程審核培訓(xùn)課程大綱(3天)[課程名稱]VDA6.3:2023過(guò)程審核[課程對(duì)象]過(guò)程審核員、體系審核員、研發(fā)、項(xiàng)目、品質(zhì)、生產(chǎn)、工藝、設(shè)備、采購(gòu)等。[學(xué)員要求]工作3年以上、職位工程師以上。[培訓(xùn)時(shí)間]具體時(shí)間雙方協(xié)商確定為準(zhǔn),共3天,每天上課時(shí)間9:00--17:00。[上課地點(diǎn)]企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)室及現(xiàn)場(chǎng)[學(xué)員收益]1.掌握過(guò)程審核的核
講師:王緒旺詳情
VDA6.3:2023過(guò)程審核培訓(xùn)課程大綱(4天)[課程名稱]VDA6.3:2023過(guò)程審核[課程對(duì)象]過(guò)程審核員、體系審核員、研發(fā)、項(xiàng)目、品質(zhì)、生產(chǎn)、工藝、設(shè)備、采購(gòu)等。[學(xué)員要求]工作3年以上、職位工程師以上。[培訓(xùn)時(shí)間]具體時(shí)間雙方協(xié)商確定為準(zhǔn),共4天,每天上課時(shí)間9:00--17:00。[上課地點(diǎn)]企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)室及現(xiàn)場(chǎng)[學(xué)員收益]1.掌握過(guò)程審核的核
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