商務(wù)演講與呈現(xiàn)技巧
商務(wù)演講與呈現(xiàn)技巧詳細內(nèi)容
商務(wù)演講與呈現(xiàn)技巧
商務(wù)演講與呈現(xiàn)技巧
【課程大綱】
商務(wù)演講與呈現(xiàn)技巧 2~3天
課程模塊內(nèi)容大綱第一模塊 導(dǎo)入
舌尖上的贏家
1、“嘴巴”與您密切相關(guān)
2、故事分享:相對競爭力;方法(TTT學習)大于努力
3、商務(wù)演講成功密鑰(投入、參與、體驗、謙遜)
4、摸底小測試:我是誰(本班學員水平評估)
5、視頻賞析:演講者能力模型
6、演講注意事項
第二模塊 練膽
緊張成因及對策
一、緊張成因
1、思考:你最恐懼什么(上臺演講)
2、視頻賞析——緊張最大的敵人
3、全場登臺訓(xùn)練:40秒課程期許
4、對照:緊張表現(xiàn)對照表
5、正確認識緊張
6、分析:造成緊張的四個因素(聽眾、會場、內(nèi)容、后果)
二、緊張對策
1、緩解緊張情緒之天龍八“步”
2、肯定心理暗示法
3、肌肉放松法
4、乾坤大挪移
5、巧妙掩飾法
6、華倫達心態(tài)法
7、超量準備法
8、音樂舒緩法
9、消除緊張萬能方法
10、第一次演講訓(xùn)練:1分鐘微型演講訓(xùn)練及學員研討會
第三模塊 練形
臺上呈現(xiàn)技巧
一、演講者職業(yè)形象設(shè)計
1、案例研討:相親那些事兒
2、賞圖思考——演講者職業(yè)形象設(shè)計要求
二、演講者態(tài)勢語言概述
1、案例研討:衛(wèi)生間里的偶遇
2、互動分享:“身動”才能“生動”
3、態(tài)勢語言概述
4、視頻與研討:演講者親和力
5、圖片、視頻賞析——微笑、面部表情及要求
三、演講者上場、站位、站姿、走姿、退場解析
1、演練與分解:上場基本動作
2、演講者站位要求
3、全體起立:站姿檢測及要求
4、演講者走姿要求
5、演練與分解:退場基本動作
四、演講者手勢運用
1、手勢運用概述
2、手勢演練
3、手勢使用技巧(上區(qū)、中區(qū)、下區(qū))
4、習與練:卓越演說家常用12種手勢
5、習與練:數(shù)據(jù)手勢及指示手勢
6、手勢禁忌
五、演講者眼神運用
1、歌曲賞析:你的眼神
2、眼神交流優(yōu)勢
3、學員互動:我的眼里只有你
4、眼神魅力解密
5、眼神交流禁忌
六、第二次演講訓(xùn)練:3分鐘微型演講訓(xùn)練及學員研討會
第四模塊 練嘴
語言藝術(shù)及開場結(jié)尾設(shè)計
一、演講者語言藝術(shù)
1、演練與對照:變與不變
2、解析:演講者語言藝術(shù)運用
吐字、口頭禪、語速、音量、重復(fù)、語調(diào)…
3、重音——怎么說比說什么更重要
4、短片賞析:天堂午餐
5、演講者語言感染力技巧
二、表達結(jié)構(gòu)設(shè)計
1、游戲與思考:畫小鳥
2、表達固有結(jié)構(gòu)設(shè)計(三“要”+兩“性”)
三、開場、結(jié)尾設(shè)計
1、開場白意義(解決三個心理問題、達到三個目的)
2、常用開場白設(shè)計
3、獨創(chuàng)開場白設(shè)計
4、開場白禁忌
5、結(jié)尾意義
6、常用結(jié)尾設(shè)計
7、獨創(chuàng)結(jié)尾設(shè)計
8、結(jié)尾禁忌
9、即興表達技巧
10、第三次演講訓(xùn)練:5分鐘微型演講訓(xùn)練及學員研討會
第五模塊 練腦
演講、互動、控場技巧
一、演講技巧
1、演講美麗三要素(理論、內(nèi)容、氛圍)
2、感性+理性=完美演講(內(nèi)容重于形式,形式多于內(nèi)容)
3、理性語言(序列理性、程式理性、等式理性、疊式理性)
4、感性語言(熱情似火、柔情似水、極具畫面感)
5、思考:加深聽眾記憶的四個原則
6、解析:四招告別“枯燥”
二、互動技巧
1、游戲:演講中的局內(nèi)人和局外人
2、常用互動方法:
眼神微笑
故事游戲
…
3、現(xiàn)場互動技巧:
舉手促進互動
化句號為問號
下半句接龍
…
4、提問技巧:
三、控場技巧
1、時間失控,怎么辦?
2、聽眾睡覺,怎么辦?
3、聽眾竊竊私語,怎么辦?
4、突然忘詞,怎么辦?
5、內(nèi)容講錯,怎么辦?
6、聽眾問題不會,怎么辦?
四、第四次演講訓(xùn)練:8分鐘微型演講訓(xùn)練及學員研討會
第六模塊 尾聲
卓越演說家葵花寶典
1、卓越演說家14要
2、卓越演說家10不要
3、解密:卓越演說家葵花寶典
魏春老師的其它課程
TTT-賽培結(jié)合 09.11
賽培結(jié)合—內(nèi)訓(xùn)師賽前輔導(dǎo)與評審【課程背景】隨著市場的競爭,企業(yè)的發(fā)展,以績效為目的的人才梯隊培養(yǎng)逐漸為各企業(yè)所重視,外聘老師無法從根本上滿足企業(yè)績效發(fā)展,因此,內(nèi)訓(xùn)師隊伍建設(shè)已成為企業(yè)未來人才梯隊培養(yǎng)的核心。自2015年國家電網(wǎng)內(nèi)訓(xùn)師競賽、2017年第一屆中電聯(lián)內(nèi)訓(xùn)師競賽、2019年第二屆中電聯(lián)內(nèi)訓(xùn)師競賽以來,各省市公司也大力著手內(nèi)訓(xùn)師隊伍的培養(yǎng),并舉辦相應(yīng)
講師:魏春詳情
TTT-授課技巧 2?3天版 09.11
授課有術(shù)——卓越培訓(xùn)師授課技巧(敢上臺,能講課)【課程背景】TTT,英文短語TrainingtheTrainertoTrain的縮寫,意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。一般情況下,它是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程。內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng),已經(jīng)日益成為學習型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)體系的一個重要組成部分??墒窃趦?nèi)部培訓(xùn)師的培育上,很多企業(yè)依然
講師:魏春詳情
TTT-授課技巧 3?4天版 09.11
授課有術(shù)——卓越培訓(xùn)師授課技巧(敢上臺,能講課)【課程背景】TTT,英文短語TrainingtheTrainertoTrain的縮寫,意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。一般情況下,它是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程。內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng),已經(jīng)日益成為學習型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)體系的一個重要組成部分??墒窃趦?nèi)部培訓(xùn)師的培育上,很多企業(yè)依然
講師:魏春詳情
TTT10天系統(tǒng)版 09.11
卓越培訓(xùn)師(TTT)【課程背景】TTT,英文短語TrainingtheTrainertoTrain的縮寫,意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。一般情況下,它是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程。內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng),已經(jīng)日益成為學習型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)體系的一個重要組成部分。可是在內(nèi)部培訓(xùn)師的培育上,很多企業(yè)依然存在著諸多的問題。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
講師:魏春詳情
《授課技巧》(1天) 07.28
授課有術(shù)——卓越培訓(xùn)師授課技巧(敢上臺,能講課)【課程背景】TTT,英文短語TrainingtheTrainertoTrain的縮寫,意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。一般情況下,它是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程。內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng),已經(jīng)日益成為學習型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個重要組成部分??墒窃趦?nèi)部培訓(xùn)師的培育上,很多企業(yè)依然
講師:魏春詳情
《演講技巧》 07.28
出口成章——公眾演講技巧【課程大綱】(注:此大綱為標準版內(nèi)容,可根據(jù)客戶實際情況做微調(diào),具體以授課內(nèi)容為準)《出口成章——公眾演講技巧》2~3天課程模塊內(nèi)容大綱第一模塊導(dǎo)論演講者能力模型1、“嘴巴”與您密切相關(guān)2、公眾演講成功密鑰(投入、參與、體驗、謙遜)3、摸底小測試:我是誰(本班學員水平評估)4、視頻賞析:演講者能力模型5、演講注意事項第二模塊練膽緊張成
講師:魏春詳情
《授課技巧(1天)》 07.28
授課有術(shù)——卓越培訓(xùn)師授課技巧(敢上臺,能講課)【課程背景】TTT,英文短語TrainingtheTrainertoTrain的縮寫,意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。一般情況下,它是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程。內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng),已經(jīng)日益成為學習型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個重要組成部分??墒窃趦?nèi)部培訓(xùn)師的培育上,很多企業(yè)依然
講師:魏春詳情
《課程開發(fā)》(1天) 07.28
創(chuàng)課空間——7招搞定課程設(shè)計與開發(fā)(懂套路,會開發(fā))【課程背景】我們的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師在開發(fā)課程時,是否遇到過以下困惑:1?內(nèi)訓(xùn)師開發(fā)課程,僅僅只是“內(nèi)容拼湊”;2?想開發(fā)內(nèi)訓(xùn)課程,但缺乏科學方法和工具;3?內(nèi)訓(xùn)師開發(fā)課程叫苦連天,無法順利交付開發(fā)成果;4?內(nèi)訓(xùn)課程大多開發(fā)完后束之高閣,無用武之地;5?開發(fā)的課程缺乏“形式”之美,結(jié)構(gòu)混亂,缺少亮點;6?PPT
講師:魏春詳情
《課程設(shè)計與開發(fā)》課程資料 07.28
魏春老師課程設(shè)計與開發(fā)技巧課程資料包(2016年共2天版)[pic]課程設(shè)計與開發(fā)技巧課程大綱特別說明:1.我們推崇以需求為先導(dǎo),以解決績效差距為目標,因此,本課程內(nèi)容及教學方式遵循實用性、針對性、創(chuàng)新性、可行性、技能性及科學性的原則,讓每一位學員學習后能夠在培訓(xùn)技能方面有量的積累和質(zhì)的變化;2.課程持續(xù)升級中,課綱僅作參考,具體以授課內(nèi)容為準?!飪?nèi)容大綱|
講師:魏春詳情
《課程設(shè)計與開發(fā)技巧》課程資料 07.28
魏春老師課程設(shè)計與開發(fā)技巧課程資料包(3天版)課程設(shè)計與開發(fā)技巧課程大綱特別說明:1.我們推崇以需求為先導(dǎo),以解決績效差距為目標,因此,本課程內(nèi)容及教學方式遵循實用性、針對性、創(chuàng)新性、可行性、技能性及科學性的原則,確保每一位學員學習后能夠在培訓(xùn)技能方面有量的積累和質(zhì)的變化;2.課程持續(xù)升級中,課綱僅作參考,具體以授課內(nèi)容為準?!飪?nèi)容大綱|《課程設(shè)計與開發(fā)技巧
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