《管理者的目標管理》課程簡介V13.0

  培訓講師:關(guān)錚

講師背景:
關(guān)錚老師簡介職業(yè)履歷在中興通訊(我國最大的通訊設(shè)備上市公司)任職近10年,有著豐富的管理經(jīng)驗,曾任中興通訊北方電信市場總監(jiān)、中興通訊總經(jīng)理管理助理等職務(wù)。帶領(lǐng)銷售團隊一舉簽下北方九省電信的NGN產(chǎn)品訂單,并帶領(lǐng)團隊完成與北方九省電信波分傳輸 詳細>>

關(guān)錚
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《管理者的目標管理》課程簡介V13.0詳細內(nèi)容

《管理者的目標管理》課程簡介V13.0


管理者的目標管理

課程背景:

許多人埋頭苦干,卻不知所為何來,到頭來發(fā)現(xiàn)追求成功的階梯搭錯了邊,卻為時已晚
。因此,我們務(wù)必掌握真正的目標,并借擬定目標的過程,澄明思慮,凝聚繼續(xù)向前的
力量。對于管理者而言,目標管理不僅代表目標,更強調(diào)管理。如何確定本團隊的年度
目標,如何分解任務(wù),如何落實、如何授權(quán)、如何執(zhí)行和監(jiān)督考核,都是管理者在學習
目標管理的時候應(yīng)該關(guān)注的話題。

本課程首先揭示了目標的重要性,并以數(shù)數(shù)字的游戲向大家展示了目標分解的方法;目
標管理除了管理自己以外更重要的是用于對項目的目標分解與進度控制。目標管理不是
將員工越管越死,而是激發(fā)大家的活力;目標管理不是分解完目標之后就萬事大吉了,
更應(yīng)該強調(diào)目標的落實和監(jiān)控執(zhí)行。本課程在最后通過三個案例跟大家分享了目標管理
的靈活性,以及目標管理的清晰表達和嚴格落實。課程內(nèi)容生動全面,對學員幫助很大
。
培訓對象:中層與基層管理者
課程收益:
? 了解目標的重要性
? 了解目標管理的概念
? 掌握目標分解的方法與原則
? 學會規(guī)劃項目,并進行項目的任務(wù)分解
? 目標管理中如何讓員工參與
? 目標管理的執(zhí)行和落實原理
培訓形式:專題講授、課堂游戲、案例研討、情景演練、結(jié)合學員工作實際進行研討等

培訓時間:1天
課程大綱:
一、目標與目標管理
1.1目標代表了成功
1.2目標代表了生命
1.3目標代表了方向
1.4做正確的事與正確的做事
1.5管理與目標管理的定義
1.6目標管理對中層管理者的角色定位
1.7目標管理中的四種能力
? 確定目標能力——決策力
? 目標分解能力——策劃力
? 執(zhí)行目標能力——執(zhí)行力
? 目標監(jiān)控能力——控制力
二、管理者確定目標的能力——決策力
2.1 確定目標的原則
? 整體性原則(重點性原則)
? 參與性原則(漸進性原則)
? 不變性原則(靈活性原則)
? 確定目標中的整體分析原則
2.2 案例研討:轉(zhuǎn)化上司對目標的要求[如何為部署訂定工作目標?]
? 案例 1:年度目標
? 案例 2:全力以赴
? 案例 3:過于嚴苛
2.3 通過授權(quán)在目標管理中發(fā)揮員工的主動性
? 動車高鐵與普通列車的區(qū)別
? 目標管理中授權(quán)的目的和意義
? 目標管理中授權(quán)的對象和方法
? 目標管理中授權(quán)的溝通方法
2.4 視頻研討:目標管理中的授權(quán)與反授權(quán)
? 視頻1:目標管理中授權(quán)給個人
? 視頻2:目標管理中授權(quán)給小組
? 視頻3:目標管理中如何防止反授權(quán)
三、管理者目標分解的能力——策劃力
3.1 現(xiàn)場活動:數(shù)數(shù)字
3.2 策劃的方法——以終為始
3.3 目標管理在員工職業(yè)生涯規(guī)劃中的重要性
? 管理的三種境界(上君、中君、下君)
? 案例分析:個人成長的目標管理案例
? 員工職業(yè)生涯規(guī)劃的目標管理
? 目標管理的誤解
? 案例分析:池塘中荷花的生長
3.4目標分解的清晰表達
? SMART原則
? 擅用圖表
3.5目標管理在工作任務(wù)中的應(yīng)用——WBS分解
? 漸進明晰原則
? 重點性原則
? 風險預(yù)估原則
? 備份方案原則
? 模糊到量化原則
? 可實現(xiàn)原則
3.6 練習:每個小組完成一類目標分解與管理
? )年度銷售任務(wù)的目標管理
? 辦公室工作的目標管理
? )具體生產(chǎn)流程的目標管理
? 宏觀可操作性的目標管理評判
四、管理者執(zhí)行目標的能力——執(zhí)行力
4.1 管理者團隊執(zhí)行力模型
? 團隊執(zhí)行與個人執(zhí)行的區(qū)別
? 團隊執(zhí)行力模型
? 目標管理在團隊執(zhí)行中的應(yīng)用
4.2 目標管理在團隊執(zhí)行中的應(yīng)用
? 互動游戲:PDCA傳數(shù)字
4.3 目標執(zhí)行的五大原理
? 目標確認原理
? 不爭論原理
? 清晰可操作原理
? 簡單化原理
? 訓練原理
五、管理者目標監(jiān)控的能力——控制力
5.1 目標管理中的熱爐原理
? 警告性原則
? 一致性原則
? 及時性原則
? 公平性原則
5.2 案例研討:加強控制力與約束力
? 案例4:特別請求
? 案例5:連鎖反應(yīng)
? 案例6:立即解決
5.3 目標管理中的后果很嚴重
? 案例7: 新加坡鞭刑
5.4 目標管理中的監(jiān)督原理
六、總結(jié):目標管理與文化建設(shè)
? 目標管理與文化建設(shè)的應(yīng)用場所
? 文化建設(shè)的優(yōu)勢
? 文化建設(shè)的關(guān)鍵



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