“五型”班組建設(shè)(2天)
“五型”班組建設(shè)(2天)詳細(xì)內(nèi)容
“五型”班組建設(shè)(2天)
“五型”班組建設(shè)
主講:魯鵬(2天,常駐南京)
課程背景
班組長在企業(yè)中的作用不言自明,如何真正提升其素質(zhì)與管理技能是我們每個企業(yè)高
度觀注的事情。
在自己十多年的企業(yè)管理工作中,對真正發(fā)揮班組長的作用有如下心得:
“班組長是技術(shù)能手,不但要將其處理技術(shù)問題的能力發(fā)揮到極致,更要讓其掌握如
何控制過程、如何固化經(jīng)驗等項管理技術(shù),要不然班組長就不是所謂基層管理者,充其
量就是個超級救火員”。
“班組長都是聰明人,要不然不會在員工中脫穎而出,學(xué)習(xí)新東西本應(yīng)不困難;同時
班組長都很實際,都是從第一線實打?qū)嵉馗沙鰜淼模悴荒芮迩宄?、明明白白地告訴
他學(xué)習(xí)這些所謂的新東西會給他帶來什么實實在在的好處,班組長的主動性從何而來?
沒有主動性,學(xué)習(xí)的效果從何而來?從這個意義上說,交待清楚‘為什么做’遠(yuǎn)比‘怎樣做
’更重要”!
“班組長們是企業(yè)中最直接面對員工的管理者,企業(yè)HR相關(guān)工作做得如何,班組長們
最重要。如果他們對公司HR相關(guān)的制度都不理解、不掌握,員工如何能管好。當(dāng)然班組
長們沒有必要掌握太多太高的HR知識,但對他們經(jīng)常遇到的關(guān)于班組內(nèi)部‘人的問題’如
何處理,要細(xì)致地交待,要不然HR工作就會失去企業(yè)中最前沿也是最有力的一個橋頭堡
”。
為解決企業(yè)在班組創(chuàng)建中的困惑,魯鵬老師自主研發(fā)的精品課程《五型班組建設(shè)模式
》綜合多年的實戰(zhàn)經(jīng)驗,運用全面、系統(tǒng)、實用的班組建設(shè)方法和技巧,通過班組制度建
設(shè)與班組文化建設(shè),成功建設(shè)好“技能型、管理型、創(chuàng)新型、和諧型、效益型的‘五型班
組’”,為企業(yè)打造出“目視化、規(guī)范化、傻瓜化、動態(tài)化、人性化、活性化的‘六化現(xiàn)場
’”,
最終讓企業(yè)順利實現(xiàn)班組P(效率)、Q(品質(zhì))、C(成本)、D(交期)、M(士氣)、S(安全)目
標(biāo)的達(dá)成。
課程特色
《五型班組建設(shè)模式》通過倡文化(將企業(yè)文化成功根植于班組,同時,又使班組文化
促進企業(yè)文化建設(shè))、建機制(成功將班組管理體系制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化)、育人
才(先有強大的員工,才有強大的班組,健全班組人才培育機制)、創(chuàng)現(xiàn)場(創(chuàng)建班組
內(nèi)機臺、工序的標(biāo)桿,實現(xiàn)班組現(xiàn)場規(guī)范化管理)。五型班組建設(shè)的“倡文化、建機制、
育人才、創(chuàng)現(xiàn)場”貫通整個課程體系,將班組建設(shè)的思路和方法形成制度化、標(biāo)淮化的管
理體系,最終迅速實現(xiàn)打造出“五型班組六化現(xiàn)場”的目的。
培訓(xùn)對象:大中型企業(yè)之總監(jiān)、經(jīng)理、主管、班組等
第一部分.五型班組建設(shè)的目的和意義
1.五型班組建設(shè)的目的和意義
2.班組建設(shè)與班組日常管理的差異
3.當(dāng)代企業(yè)迎來班組建設(shè)的年代
4.五型班組具有的優(yōu)質(zhì)特征
第二部分.五型班組建設(shè)的推行步驟
1.五型班組建設(shè)的“一個基礎(chǔ)”
2.五型班組建設(shè)的“兩項改善”
3.五型班組建設(shè)的“三個方法”
4.五型班組建設(shè)的“四會人才”
5.五型班組建設(shè)的“五型班組”
6.五型班組建設(shè)的“六化現(xiàn)場”
第三部分.五型班組建設(shè)的推行方法
1.五型班組建設(shè)管理目標(biāo)的達(dá)成
2.五型班組之班組文化的全面建設(shè)
3.五型班組建設(shè)活動的四個推行步驟
4.五型班組建設(shè)推行各階層的職責(zé)和任務(wù)
5.五型班組建設(shè)常見的阻力和解決方法
6.五型班組建設(shè)文件制度體系的規(guī)范化
第四部分.從優(yōu)秀走向卓越——認(rèn)識“五型”:學(xué)習(xí)(技能)型、創(chuàng)新型、安全(管理)型、節(jié)
約型、和諧型)
班組
1. 如何創(chuàng)建“五型班組”?
2. 當(dāng)前班組管理面臨的挑戰(zhàn)和機遇
3. 五型班”班組管理的內(nèi)核
4. 當(dāng)前各種班組長的畫像
5. 卓越的五型班組管理的特征
6. 現(xiàn)代企業(yè)對五型班組長的素質(zhì)要求
第五部分.創(chuàng)建”五型“班組
一、學(xué)習(xí)(技能)型班組
1. 什么是真正的學(xué)習(xí)型班組?
2. 學(xué)習(xí)型班組建設(shè)包括的內(nèi)容:
→培養(yǎng)系統(tǒng)思考的團隊
→共同修煉自我超越
→共同改善心智模式
→建立共同愿景
→建設(shè)團隊學(xué)習(xí)文化
→建設(shè)透明的信息反饋管理系統(tǒng)
→建設(shè)信息共享管理系統(tǒng)
→建設(shè)循環(huán)的過程反思管理系統(tǒng)
→健全班組知識管理系統(tǒng)
3. 如何來創(chuàng)建真正地學(xué)習(xí)型班組?
→突破“溫水之蛙”困境
→員工有自我超越的動能
→學(xué)會用系統(tǒng)的方法思考——提高解決問題的能力
→真正利用團隊學(xué)習(xí):激發(fā)群體智慧
→建立班組學(xué)習(xí)體系和管理體系
→掌握“多技能化”與員工成長
4.如何走出學(xué)習(xí)型班組的智障與誤區(qū)
二、技術(shù)創(chuàng)新型班組的創(chuàng)建
1. 技術(shù)創(chuàng)新小組活動組織與開展
2. 態(tài)度決定一切
3. 創(chuàng)新思維塑造:陽光思維
4.創(chuàng)新型班組的創(chuàng)建
5. 培養(yǎng)班組內(nèi)創(chuàng)新的土壤
6. 班組技術(shù)創(chuàng)新工作的開展
7. 創(chuàng)新要素管理
8. 崗位標(biāo)準(zhǔn)的不斷創(chuàng)新提升
9. 改善的一個基礎(chǔ)工作是“模仿”
10.崗位工作要素創(chuàng)新模型
11.部門自主管理看板
12.崗位標(biāo)桿 —— 確立可量化的標(biāo)準(zhǔn)
13.班組如何有效激發(fā)班組的創(chuàng)新意識
三、本質(zhì)安全型班組的創(chuàng)建
1. 安全的重要性
2. 有效安全管理的好處
3. “安全行為”與“六個三”的管理
4. “0”災(zāi)害理念的三原則
5. 基本方法1:指差確認(rèn)
6. 管理人員的責(zé)任
7. 班組安全管理的特點
8. 事故預(yù)防原理
9. 防錯法的十個設(shè)計原理和應(yīng)用案例
10.防錯法的基本工作思路
11.KYT活動的四步推進法
12.用案例管理班組,用案例培訓(xùn)班組
13.安全管理的問題及對策
四、杜絕一切浪費——“節(jié)約型”班組
1. 創(chuàng)建節(jié)約型班組的關(guān)鍵——班組如何進行現(xiàn)場成本管控
2. 節(jié)約意識的培養(yǎng)
2.1節(jié)約不是一陣風(fēng)
2.2節(jié)約不是趕時髦
2.3節(jié)約不是走形式
3. 如何消除班組現(xiàn)場的浪費現(xiàn)象和班組成本管理與控制的關(guān)鍵點;
4. 成本控制四個核心方法
5. 成本降低10%=利潤增加20%以上?
6. 案例講解:節(jié)約型班組的管理工具
7.建立科學(xué)的成本控制管理制度,培養(yǎng)職工的節(jié)約習(xí)慣
8. 如何挖掘職工的節(jié)約潛能
9. 如何分解成本指標(biāo)到班組、員工
五、和諧團隊型班組的創(chuàng)建
1. 班組建設(shè)與班組管理的差異
2. 和諧型班組的創(chuàng)建
3. 溝通的目的、原則和方向
4. 實現(xiàn)班組良好溝通的技巧
5. 和諧班組具有的優(yōu)質(zhì)特征
六、班組長的管理技術(shù)與勝任力提升
1. 班組建設(shè)的一個中心
2. 班組建設(shè)的兩項基本
3. 班組建設(shè)的三點方法
4. 班組建設(shè)的四會人才
5. 班組建設(shè)的五型班組
方法:本課程主要通過案例和故事,課程中我會一個故事連著一個故事,一個案例連著
一個案例,理論和案例時間分配比例是3:7
我承諾每個故事和案例都和現(xiàn)場有關(guān),都會讓班組長有收獲和體會
目的:讓每個班組長了解班組長在企業(yè)管理層所處的位置,扮演什么的角色,做好班組
工作必須具備什么樣的能力和素養(yǎng),如何認(rèn)識現(xiàn)場改善,怎么去改善,什么是問題意識
,如何有效果的開展PDCA。擔(dān)負(fù)的職責(zé)和工作內(nèi)容,如何去更好的開展工作,如何達(dá)成
QCDMS目標(biāo)。。。。。。
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