邏輯思維高效表達(dá)
邏輯思維高效表達(dá)詳細(xì)內(nèi)容
邏輯思維高效表達(dá)
邏輯思維高效表達(dá)
講師:高春燕
課程背景:
職場(chǎng)當(dāng)中說(shuō)服力太重要了。
說(shuō)服客戶相信我們的實(shí)力,說(shuō)服股東相信我們的前景,說(shuō)服老板相信我們的能力,說(shuō)服同事更好地配合我們的工作,說(shuō)服下級(jí)給予我們更加穩(wěn)定的支持。
這么多需要說(shuō)服力的工作,這可是難死寶寶了
當(dāng)然,總是會(huì)有人“毫不費(fèi)力”就可以解決這些問(wèn)題。
比如把自己觀念推銷出去的喬布斯;
來(lái)自科技圈“段子手”的自夸自賣講情懷的羅永浩;
帶領(lǐng)大家漲知識(shí)的“雷布斯”老師雷軍。
這些無(wú)一不說(shuō)明,要有條理有邏輯地說(shuō)“好”話、做好報(bào)告對(duì)于我們來(lái)說(shuō),有多么重要!
那么當(dāng)我們不愿淹沒(méi)在眾多有才能的人當(dāng)中時(shí),該用什么樣的方法來(lái)讓自己脫穎而出,爭(zhēng)取到職場(chǎng)的新鮮的空氣呢?學(xué)習(xí)職場(chǎng)邏輯思維,學(xué)會(huì)職場(chǎng)高效表達(dá),把才能轉(zhuǎn)化為才華,幫自己沖出硝煙,由內(nèi)而外改善生存環(huán)境,是一種非常便捷又有效的方法。
希望這節(jié)課能讓職場(chǎng)上的您擁有清晰思考的新模式,讓您最快的時(shí)間學(xué)會(huì)有力量的表達(dá)。包括口頭表達(dá),書(shū)面表達(dá),以及系統(tǒng)思考。
課程收益:
使得受訓(xùn)學(xué)員能夠做到:
書(shū)寫(xiě)能力:利用金字塔原理和思維導(dǎo)圖,掌握科學(xué)有效率的方法,快速完成word、PPT編制;
表達(dá)能力:掌握以接收者及目標(biāo)為導(dǎo)向的信息準(zhǔn)備原則,強(qiáng)化學(xué)員以受眾為中心的溝通觀念,關(guān)注、挖掘受眾的意圖、需求、利益點(diǎn)、關(guān)注點(diǎn)、興趣點(diǎn)和興奮點(diǎn),想清內(nèi)容說(shuō)什么、怎么說(shuō),掌握表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)、規(guī)范動(dòng)作;
溝通能力:向上匯報(bào)工作,向下授權(quán)時(shí)更有條理,使溝通取得良好效果。
培訓(xùn)對(duì)象:
有一定的職場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn),在日常商務(wù)溝通過(guò)程中產(chǎn)生過(guò)困擾,從事過(guò)述職報(bào)告、公文撰寫(xiě)、提案報(bào)告制作,經(jīng)常參加公司會(huì)議需要發(fā)言的員工。多適用于企業(yè)中高層管理干部和儲(chǔ)備干部培養(yǎng)。
培訓(xùn)時(shí)間:2天
第一部分:理論引入篇(第一天)
一、職業(yè)化思維力的建立
1. 以職業(yè)化思維模式解構(gòu)問(wèn)題
以效率為目標(biāo),做“職業(yè)人”不做“自然人”
以受眾為中心,要“雙贏”不要“搞定”
以責(zé)任為導(dǎo)向,要“影響”不要“關(guān)注”
以目標(biāo)為導(dǎo)向,不要因解決問(wèn)題而導(dǎo)致更大的問(wèn)題
案例練習(xí):“客觀中立分析問(wèn)題”
2. 以受眾為主導(dǎo)的職業(yè)化表達(dá)的出發(fā)點(diǎn)
情感
邏輯
利益
二、結(jié)構(gòu)化思考
1. 結(jié)構(gòu)化思維的特征
案例:遇見(jiàn)大腦——把復(fù)雜的問(wèn)題變簡(jiǎn)單
2. 結(jié)構(gòu)化思維的作用
讓思考擺脫情緒化 讓整體邏輯更嚴(yán)密 讓觀點(diǎn)更容易被接受
商務(wù)實(shí)戰(zhàn)案例:“我的工作太煩了!”
商務(wù)實(shí)戰(zhàn)案例:結(jié)構(gòu)的力量——PPT案例:吸睛的《企業(yè)簡(jiǎn)介》
商務(wù)實(shí)戰(zhàn)案例:結(jié)構(gòu)的力量——EXCEL結(jié)構(gòu)好就不再是羅列信息
商務(wù)實(shí)戰(zhàn)案例:結(jié)構(gòu)的力量——從word到PPT,一步到位僅需邏輯框架一致。
第三部分:實(shí)戰(zhàn)工具篇(第二天)
一、思考的工具——思維導(dǎo)圖
1. 思維導(dǎo)圖的原理
2.思維導(dǎo)圖的繪制(手工vs軟件)
3. 商務(wù)實(shí)戰(zhàn)案例:能從思維導(dǎo)圖到PPT制作《對(duì)上眼是多幸運(yùn)》
電梯匯報(bào)術(shù):共識(shí)問(wèn)題、核心觀點(diǎn)、證明觀點(diǎn)、量化支持、解決辦法
二、表達(dá)的工具——金字塔原理
便于觀眾理解,便于觀眾放松身心。讓觀眾容易記憶
1. 金子塔原理概述
金字塔結(jié)構(gòu)解析
公眾演講:女人是天生的最佳辯手
公眾演講實(shí)戰(zhàn):王子和公主的故事
金子塔序言要素SCQA原則
用序言開(kāi)始公文寫(xiě)作
不同的序言類型
2. 金字塔原理在工作中的應(yīng)用(論、證、類、比)
結(jié)論先行:
三種結(jié)論先行的誤區(qū)
商務(wù)實(shí)戰(zhàn)案例:觀點(diǎn)清晰地向上匯報(bào)
分類分組:
MECE原則:不是分類就有效
商務(wù)實(shí)戰(zhàn)案例:有條理地向下指導(dǎo);對(duì)外宣傳語(yǔ)的修改
自上而下:
商務(wù)實(shí)戰(zhàn)案例:市場(chǎng)總監(jiān)的述職匯報(bào)
要有邏輯:
歸類演繹邏輯推理方法
常見(jiàn)商務(wù)邏輯
用好商業(yè)結(jié)構(gòu)庫(kù)快速完成商業(yè)項(xiàng)目方案
實(shí)戰(zhàn)商務(wù)案例:述職報(bào)告怎么做才能更加有內(nèi)涵——中科院研究員的述職報(bào)告
實(shí)戰(zhàn)商務(wù)案例:提案報(bào)告——我的市場(chǎng)開(kāi)拓方案不好嗎?
商務(wù)結(jié)構(gòu)庫(kù)實(shí)戰(zhàn)案例二:B2B來(lái)了,我該怎么辦?
高春燕老師的其它課程
10 金字塔原理 05.09
《大腦核武器—金字塔原理》講師:高春燕【課程背景】金字塔,不僅保留了千年的穩(wěn)固,象征著偉大的文明,而且產(chǎn)生了許多令現(xiàn)代人感到神奇的效應(yīng)。原因并不在構(gòu)造金字塔的材料有什么與眾不同,而在于其建造的結(jié)構(gòu)非常特殊。思維中也有像金字塔這樣的特殊結(jié)構(gòu)——由一個(gè)總的思想統(tǒng)領(lǐng)多組思想。在這種金字塔結(jié)構(gòu)中,思想之間的聯(lián)系方式可以是縱向的——即任何一個(gè)層次的思想都是對(duì)其下面一個(gè)
講師:高春燕詳情
11 思維導(dǎo)圖 05.09
《提升職場(chǎng)思考力》——思維導(dǎo)圖實(shí)操培訓(xùn)講師:高春燕【課程背景】思維導(dǎo)圖被譽(yù)為21世紀(jì)全球性的思維工具,在全世界,成功幫助超過(guò)6億人改變工作和生活!一個(gè)簡(jiǎn)單的.能夠幫助組織和個(gè)人迅速提高績(jī)效的思維工具.管理工具!思維導(dǎo)圖工具可以幫助我們訓(xùn)練大腦,不僅可以強(qiáng)化發(fā)散性思維(讓我們更具創(chuàng)造力),還可以培養(yǎng)歸納性思維(使我們的思維更具條理性),滿足職業(yè)化表現(xiàn)需求。思維
講師:高春燕詳情
《搭建邏輯框架實(shí)現(xiàn)高效呈現(xiàn)》——商務(wù)PPT結(jié)構(gòu)策劃講師:高春燕1.現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題:電子化辦公學(xué)習(xí)的時(shí)代,做好PPT可以說(shuō)是每位職場(chǎng)人士完成工作、凸顯自我、升職加薪的必備技能。項(xiàng)目匯報(bào)要用PPT、產(chǎn)品發(fā)布要用PPT、工作交流要用PPT、述職競(jìng)崗要用PPT??梢赃@么說(shuō),如果你能做出一手高規(guī)格、超專業(yè)的PPT,它就會(huì)像一面放大鏡一樣,最大化地凸顯你其他方面的能力、優(yōu)點(diǎn)
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7 有效表達(dá)與演講呈現(xiàn) 05.09
-47117069342000《有效表達(dá)與即興演講》輔導(dǎo)方案【解決問(wèn)題】1、3分鐘如何把控?2、怎樣吸睛開(kāi)場(chǎng)?3、如何臨危不懼?5、如何有效設(shè)計(jì)互動(dòng)?6、什么樣的表達(dá)生動(dòng)有效?7、如何進(jìn)行內(nèi)容設(shè)置【課程時(shí)間】本次課程時(shí)間:1天★內(nèi)容大綱實(shí)操練習(xí)穿插在各內(nèi)容中間,授課順序根據(jù)學(xué)員情況或有調(diào)整有效表達(dá)與演講呈現(xiàn)課程模塊內(nèi)容大綱第一部分內(nèi)容設(shè)計(jì)第一模塊誤區(qū)避免正面
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8. 新員工的五項(xiàng)修煉 05.09
從職場(chǎng)菜鳥(niǎo)到專家新員工五項(xiàng)修煉講師:高春燕【培訓(xùn)對(duì)象】新員工培養(yǎng)?【培訓(xùn)時(shí)間】2天【課程背景】職業(yè)素養(yǎng):是員工在職業(yè)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的綜合品質(zhì),它是一個(gè)人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵,是職業(yè)人在職場(chǎng)不斷的修行。對(duì)新員工來(lái)說(shuō),最初的職業(yè)認(rèn)知培訓(xùn)至關(guān)重要。職業(yè)素養(yǎng)是專業(yè)能力、敬業(yè)精神和職業(yè)規(guī)范。通過(guò)培訓(xùn):提升員工職業(yè)形象;改善培訓(xùn)對(duì)象的職業(yè)態(tài)度;強(qiáng)化自身職業(yè)意識(shí);提升執(zhí)行能
講師:高春燕詳情
打造個(gè)人品牌做職場(chǎng)專家員工職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)講師:高春燕【培訓(xùn)對(duì)象】在職員工儲(chǔ)備干部培養(yǎng)?【培訓(xùn)時(shí)間】2天【課程背景】職業(yè)素養(yǎng):是員工在職業(yè)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的綜合品質(zhì),它是一個(gè)人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵。職業(yè)素養(yǎng)是專業(yè)能力、敬業(yè)精神和職業(yè)規(guī)范。通過(guò)培訓(xùn):提升員工職業(yè)形象;改善培訓(xùn)對(duì)象的職業(yè)態(tài)度;強(qiáng)化自身職業(yè)意識(shí);提升執(zhí)行能力和工作效率。最終實(shí)現(xiàn):提升全體員工的綜合職業(yè)修養(yǎng)
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3. 職場(chǎng)精英這樣來(lái)演講 05.09
職場(chǎng)精英這么說(shuō)商務(wù)演講輔導(dǎo)方案講師:高春燕【培訓(xùn)對(duì)象】參加路演、競(jìng)聘、選拔、演講比賽各位選手【培訓(xùn)形式】線下【培訓(xùn)時(shí)間】2天在當(dāng)今職場(chǎng)當(dāng)中,思維和演講能力太重要了。項(xiàng)目路演中:要讓客戶相信我們的實(shí)力,要讓投資人相信我們的前景;商務(wù)演講時(shí):要讓老板相信我們的能力,要讓同事更好地配合我們的工作,要讓下級(jí)給予我們更加穩(wěn)定的支持;述職匯報(bào)時(shí):短時(shí)間突出亮點(diǎn),避免報(bào)告
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4. 職場(chǎng)精英這樣做匯報(bào) 05.09
《工作匯報(bào)與呈現(xiàn)技巧》——結(jié)構(gòu)性思維的商務(wù)應(yīng)用課程高春燕【課程背景】工作匯報(bào)是小伙伴們不得不面對(duì)的日常內(nèi)容。但往往很多人事情已經(jīng)做完,但是匯報(bào)工作的時(shí)候找不到重點(diǎn),說(shuō)來(lái)說(shuō)去,讓領(lǐng)導(dǎo)不知所云,甚至事與愿違。明明做了好事,但是描述完畢卻讓人一頭霧水;或者明明永遠(yuǎn)不知道領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注什么,說(shuō)自己想說(shuō)的,而不是領(lǐng)導(dǎo)想聽(tīng)的。美國(guó)作家馬克●麥考梅克就曾說(shuō)過(guò):“對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)而言,誰(shuí)
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5 職場(chǎng)精英這樣寫(xiě)公文 05.09
-46672569659500《職場(chǎng)精英這樣寫(xiě)公文》【課程背景】在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,公文寫(xiě)作能力不再僅局限于文字工作者,職業(yè)人士都需要提高公文寫(xiě)作能力。腦海里充滿想法,如何落實(shí)成職業(yè)化的可行性建議報(bào)告?面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的要求,往往不知如何下筆?做了一年的工作如何進(jìn)行總結(jié)?到了年初又如何做好新年工作計(jì)劃?日常匯報(bào)、會(huì)議記錄、回復(fù)微信,這些都需要從職業(yè)化的角度進(jìn)行專業(yè)思
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重塑思維職業(yè)表達(dá)結(jié)構(gòu)化思維的應(yīng)用課程講師:高春燕【培訓(xùn)對(duì)象】中層管理干部?jī)?chǔ)備干部培養(yǎng)行政從業(yè)人員?【培訓(xùn)時(shí)間】培訓(xùn)授課:1天培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)不同,影響案例講解的和學(xué)員練習(xí)量的多少,不影響知識(shí)量的講授實(shí)操點(diǎn)評(píng):1-2天培訓(xùn)需求決定有沒(méi)有學(xué)員實(shí)操部【課程背景】對(duì)于職場(chǎng)人員來(lái)說(shuō),上傳下達(dá),使眾人行的能力太重要了。想清楚、說(shuō)明白、寫(xiě)得好才能更好服務(wù)團(tuán)隊(duì),提升工作執(zhí)行力。項(xiàng)目
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