激勵(lì)人心
培訓(xùn)講師:李偉
講師背景:
在人力資源管理領(lǐng)域有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),曾經(jīng)在知名跨國(guó)企業(yè)及國(guó)內(nèi)主流企業(yè)擔(dān)任高級(jí)管理職務(wù)十余年?! ∪温歍CL集團(tuán)人力資源部副部長(zhǎng)期間,主導(dǎo)創(chuàng)建了TCL領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院(擔(dān)任學(xué)院副院長(zhǎng)),并與國(guó)際學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)始人彼德.圣吉攜手,在集團(tuán)內(nèi)部實(shí)施了學(xué)習(xí) 詳細(xì)>>
激勵(lì)人心詳細(xì)內(nèi)容
激勵(lì)人心
導(dǎo)引:
1、歡迎學(xué)員
2、課程進(jìn)行方式與目標(biāo)介紹
3、個(gè)人『有意義的認(rèn)可活動(dòng)』分享
4、領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)問(wèn)卷調(diào)查
5、學(xué)員問(wèn)卷反饋訊息
6、各單元介紹
單元一:領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)的基礎(chǔ)——信譽(yù)與認(rèn)可
1、信譽(yù)是領(lǐng)導(dǎo)的基石
2、什么是正直
3、受人尊重的領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)
4、我做得怎樣?
5、領(lǐng)導(dǎo)者四種關(guān)鍵品質(zhì)
6、信譽(yù)對(duì)組織的影響
7、你了解員工的渴望嗎?
8、推論的階梯
9、了解員工的佳手段——『探詢(xún)』
10、人性的需求
11、激勵(lì)人心的核心基礎(chǔ)——關(guān)心他人
單元二:激勵(lì)人心的七個(gè)要素
——案例視頻(七個(gè)要素的呈現(xiàn))
**個(gè)要素:確定明確的標(biāo)準(zhǔn)
1、承諾產(chǎn)生于個(gè)人的價(jià)值觀
2、價(jià)值觀形成信念與理念
3、組織與個(gè)體的價(jià)值觀矩陣
4、理念集中我們的思想并且塑造我們
5、找尋我們的理念
6、形成組織的行動(dòng)信條
7、目標(biāo)加反饋令我們更投入
8、激勵(lì)是一種反饋
第二個(gè)要素:期望好的結(jié)果
1、高期望產(chǎn)生高績(jī)效
2、皮格瑪利翁效應(yīng)
3、積極的設(shè)想創(chuàng)造積極的可能性
4、自尊對(duì)所有人都是一種收益
5、描繪你對(duì)組織的期望
6、共同愿景
第三個(gè)要素:關(guān)注所有人和事
1、走動(dòng)關(guān)心
2、釋放積極性
3、把別人放在**位
4、用你的雙眼和心來(lái)傾聽(tīng)
5、多逗留一會(huì)
6、尋找然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)
第四個(gè)要素:使認(rèn)可個(gè)人化
1、了解他們所喜歡的
2、個(gè)人化與文化化
3、花些時(shí)間考慮
4、找尋機(jī)會(huì)
5、創(chuàng)意需要用心
6、認(rèn)可不是個(gè)人化就可能起負(fù)面影響
第五個(gè)要素:講述故事
1、故事就是事實(shí)
2、**故事教育、動(dòng)員并且激勵(lì)
3、優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者也是優(yōu)秀的講故事者
4、如何講好故事
5、關(guān)于講故事的技巧
6、練習(xí)
第六個(gè)要素:一起慶祝
1、慶祝是一種文化
2、親密帶來(lái)健康,孤獨(dú)導(dǎo)致傷害
3、用慶祝建立大家庭
4、用慶祝強(qiáng)化價(jià)值觀
5、培育你的關(guān)系網(wǎng)
6、讓別人參與到我們的生活中
第七個(gè)要素:樹(shù)立榜樣
1、信任的基礎(chǔ)
2、以激勵(lì)開(kāi)始你的早晨
3、領(lǐng)導(dǎo)者先開(kāi)始
李偉老師的其它課程
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》 01.01
——前言——micro;現(xiàn)今企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)micro;何謂執(zhí)行力micro;執(zhí)行力弱帶來(lái)的組織問(wèn)題micro;影響執(zhí)行力的三大要因(文化、制度、人)micro;常見(jiàn)的影響執(zhí)行力問(wèn)題micro;擁有執(zhí)行能力的人的三大特征micro;高效執(zhí)行的七大要點(diǎn)micro;執(zhí)行的十六字原則micro;成功執(zhí)行的關(guān)鍵——三要micro;執(zhí)行秘訣(執(zhí)行的8字方針、執(zhí)行的48字
講師:李偉詳情
《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》 01.01
章:基本原則#8226;介紹#8226;持續(xù)成熟模式#8226;價(jià)值觀與原則#8226;思維轉(zhuǎn)變#8226;流程與結(jié)果#8226;效能:產(chǎn)能/產(chǎn)出的平衡#8226;效能的原則第二章:尋求個(gè)人成功成功的個(gè)習(xí)慣:主動(dòng)積極l社會(huì)眼中的我l我們擁有選擇的自由l被動(dòng)消極l人類(lèi)四種潛能l主動(dòng)積極l被動(dòng)消極的人的特征l化消極為積極(行動(dòng)勝過(guò)感覺(jué))l跳出關(guān)注回歸影響l從自己
講師:李偉詳情
《變革的力量-領(lǐng)導(dǎo)力》 01.01
章:變革——企業(yè)持續(xù)發(fā)展的必然l現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境的變化趨勢(shì)l哪些因素導(dǎo)致企業(yè)產(chǎn)生變革動(dòng)機(jī)l電腦驅(qū)動(dòng)盤(pán)的故事(視頻案例)l【討論】你對(duì)變革與企業(yè)生命曲線關(guān)系的理解第二章:變革過(guò)程中的角色認(rèn)知l領(lǐng)導(dǎo)伴隨著變革而誕生l領(lǐng)導(dǎo)力是變革的驅(qū)動(dòng)力l【管理】與【領(lǐng)導(dǎo)】的差異l對(duì)【管理】與【領(lǐng)導(dǎo)】的思索l【管理】建立秩序l【領(lǐng)導(dǎo)】產(chǎn)生變革l管理強(qiáng),領(lǐng)導(dǎo)弱的企業(yè)行為表現(xiàn)l領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng),管
講師:李偉詳情
《非權(quán)威影響力》 01.01
Lesson1:影響力思索micro;現(xiàn)今企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)micro;影響力的構(gòu)成(職位影響力+個(gè)人影響力)micro;影響力三角micro;領(lǐng)導(dǎo)力=潛在影響力micro;從【服從】到【承諾】micro;慎用【權(quán)力】micro;新形勢(shì)下的領(lǐng)導(dǎo)力需求micro;影響力三大行為——明確方向、整合相關(guān)者、激勵(lì)與鼓舞micro;領(lǐng)導(dǎo)力的【影響力法則】Lesson2:認(rèn)
講師:李偉詳情
領(lǐng)導(dǎo)超越 01.01
單元一:確認(rèn)方向1、歡迎學(xué)員2、課程進(jìn)行方式與目標(biāo)介紹3、個(gè)人佳領(lǐng)導(dǎo)故事4、卓越領(lǐng)導(dǎo)五種習(xí)慣性為5、領(lǐng)越TMLPI(TheLeadershipPracticesInnventoryreg;,LPI)6、學(xué)員LPI反饋訊息7、各單元介紹單元一:以身作則1、行為介紹2、受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)3、定義價(jià)值與承諾4、信條5、領(lǐng)導(dǎo)者如何以身作則6、保持一致的行為與理念為
講師:李偉詳情
《成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者》 01.01
Lesson1:簡(jiǎn)介(INTRODUCTION)micro;現(xiàn)今社會(huì)環(huán)境的變化趨勢(shì)micro;影響企業(yè)執(zhí)行力常見(jiàn)錯(cuò)誤micro;領(lǐng)導(dǎo)力的案例思索micro;領(lǐng)導(dǎo)行為與管理行為micro;新形勢(shì)下的領(lǐng)導(dǎo)力需求micro;約翰科特博士的領(lǐng)導(dǎo)力觀點(diǎn)micro;領(lǐng)導(dǎo)力的【影響力法則】micro;領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力三角micro;從【服從】到【承諾】micro;領(lǐng)導(dǎo)者的自我評(píng)估
講師:李偉詳情
《成為情境領(lǐng)導(dǎo)者》 01.01
單元:領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知l現(xiàn)今社會(huì)環(huán)境的變化趨勢(shì)l新形勢(shì)下的領(lǐng)導(dǎo)力需求l領(lǐng)導(dǎo)的歷史沿革l對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知l領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別l領(lǐng)導(dǎo)的定義l為啥培育領(lǐng)導(dǎo)力l領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的關(guān)注l領(lǐng)導(dǎo)者的知識(shí)結(jié)構(gòu)l領(lǐng)導(dǎo)者習(xí)慣性思維l領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力與影響力的理解l實(shí)施影響力的方式與過(guò)程(民主與獨(dú)裁、個(gè)人權(quán)力與職位權(quán)力)l領(lǐng)導(dǎo)理論(連續(xù)統(tǒng)一體理論、領(lǐng)導(dǎo)方格論、情境領(lǐng)導(dǎo)模式)l影像案例分析第二單元:領(lǐng)導(dǎo)
講師:李偉詳情
一、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)1、圍繞模擬經(jīng)營(yíng)核心決策組織構(gòu)建高效管理團(tuán)隊(duì)2、練習(xí)使用團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法構(gòu)筑團(tuán)隊(duì)信任3、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)角色的認(rèn)知,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)角色的作用,體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)角色互補(bǔ)的重要性4、模擬經(jīng)營(yíng)決策,體驗(yàn)高效管理團(tuán)隊(duì)所應(yīng)該具備的素質(zhì)和條件5、在團(tuán)隊(duì)建設(shè)過(guò)程中親身感受否定式反饋、撫慰式反饋、交流式反饋對(duì)于組織智慧的不同影響6、學(xué)習(xí)正確評(píng)估、采納非共識(shí)性建議二、團(tuán)隊(duì)優(yōu)化與提升
講師:李偉詳情
Lesson1:影響團(tuán)隊(duì)效能的核心——團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力micro;企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的思索micro;【人才優(yōu)勢(shì)】向【組織優(yōu)勢(shì)】轉(zhuǎn)型micro;【組織優(yōu)勢(shì)】形成的三關(guān)鍵要素(系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力)micro;【組織優(yōu)勢(shì)】形成的表現(xiàn)形式——高效能團(tuán)隊(duì)(【效】效率;源自于管理。【能】產(chǎn)能;源自于領(lǐng)導(dǎo))micro;【領(lǐng)導(dǎo)】不是【管理】micro;現(xiàn)今管理者的領(lǐng)導(dǎo)力需
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《贏在執(zhí)行力》 01.01
部分:【執(zhí)行力的反思——執(zhí)行能力(領(lǐng)導(dǎo)不是管理)】micro;現(xiàn)今企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)micro;何謂執(zhí)行力micro;執(zhí)行力弱帶來(lái)的組織問(wèn)題micro;影響執(zhí)行力的三大要因(文化、制度、人)micro;常見(jiàn)的影響執(zhí)行力問(wèn)題micro;擁有執(zhí)行能力的人的三大特征micro;高效執(zhí)行的七大要點(diǎn)micro;現(xiàn)今社會(huì)環(huán)境的變化趨勢(shì)micro;案例思索micro;領(lǐng)導(dǎo)行為
講師:李偉詳情
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