管理者角色定位與職業(yè)素養(yǎng)提升

  培訓(xùn)講師:李峰

講師背景:
李峰老師中國營銷學(xué)會理事香港紫荊花國際商學(xué)院MBA企業(yè)培訓(xùn)師、實(shí)戰(zhàn)專家企業(yè)員工心態(tài)訓(xùn)練師銷售流程訓(xùn)練師多家公司經(jīng)營顧問深圳盛企聯(lián)合學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)高級講師成都艾鼎斯咨詢高級講師聚成集團(tuán)高級講師企業(yè)黃埔訓(xùn)練基地高級講師行為銷售研究中心首席講師管理實(shí)踐 詳細(xì)>>

李峰
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管理者角色定位與職業(yè)素養(yǎng)提升詳細(xì)內(nèi)容

管理者角色定位與職業(yè)素養(yǎng)提升

**部分  管理者的角色定位
1、 對管理的簡單理解
2、 管理者的三個層面
3、 知己(自己)與知彼(企業(yè))
4、 管理者的關(guān)鍵作用
5、 管理者在上下級之間的定位
6、 認(rèn)清權(quán)利和責(zé)任的關(guān)系
7、 優(yōu)秀管理者的十項(xiàng)要點(diǎn)
第二部分  管理者的關(guān)鍵能力提升
一、管理技能提升
1、 提升專業(yè)能力當(dāng)前尤為突出
講師-教練
2、 提升規(guī)范員工的能力,明確標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)
作業(yè)指導(dǎo)書與規(guī)范化管理
標(biāo)桿管理與標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)
3、 提升發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力
無問題論不是管理者的思維
領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)工作和評價(jià)員工的標(biāo)準(zhǔn)
解決問題的思維、方法、步驟、基本原則
問題解決方法的總結(jié)、培訓(xùn)與持續(xù)完善作業(yè)規(guī)范
4、 提升激勵員工的能力
激勵的及時性與公平性
加強(qiáng)非物質(zhì)的精神激勵
5、 營造適宜的管理環(huán)境
以身作則、樹立榜樣
提倡走動式管理
目視管理機(jī)制-競賽機(jī)制-輪值機(jī)制
給干事的人一個好環(huán)境
團(tuán)結(jié)就是力量
二、管理者素養(yǎng)提升
1、 責(zé)任管理與職業(yè)操守
管理者的責(zé)任圈
管理者的職業(yè)操守
2、 溝通與協(xié)調(diào)能力
溝通協(xié)調(diào)工作是管理中的重要工作
溝通的基本問題(基本心態(tài)、基本原則、基本要求)
傾聽三要素
3、 管理者的自我管理與自律
自由與自律的關(guān)系
自律體現(xiàn)管理的理性
自我管理的四個方面
4、 管理者要勇與實(shí)踐批評與自我批評
合理與善意的批評增強(qiáng)與員工的感情
自我批評樹立個人影響力
勇于承認(rèn)錯誤,隨時改進(jìn),工作不停頓
勿做“中庸”者、“旁觀”者與“鳥人”
5、 聽取大家意見,提倡員工參與管理
增加正面發(fā)表意見的渠道、減少背后議論
6、 鍛煉自己的思維能力
“不涉險(xiǎn)地”---少走彎路、減少損失
整合資源,共贏發(fā)展
突破思維定式、培養(yǎng)創(chuàng)新能力
增強(qiáng)學(xué)習(xí)力
第三部分 結(jié)束語
課程重點(diǎn)內(nèi)容回顧。

 

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部分管理理念與基礎(chǔ)認(rèn)知1、什么是管理?管理的本質(zhì)是什么?是管人還是重在理事?2、我們平常說的領(lǐng)導(dǎo)是一名領(lǐng)導(dǎo)還是管理者?領(lǐng)導(dǎo)與管理有何區(qū)別?3、作為管理者,我們的位置在什么地方?做該自己的事,不要越俎代庖4、作為一名中層管理干部,有沒有規(guī)范可循?管理重點(diǎn)在于對員工的績效管理5、領(lǐng)導(dǎo)力模型圖:個人工作、團(tuán)隊(duì)與員工三者聯(lián)動關(guān)系案例研討1:作業(yè)員出錯誰之過?第二部分

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部分團(tuán)隊(duì)認(rèn)知及團(tuán)隊(duì)精神建立1、團(tuán)隊(duì)VS群體2、什么是真正的團(tuán)隊(duì)3、團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素及發(fā)展階段4、體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神建立的過程5、學(xué)習(xí)解放軍的團(tuán)隊(duì)精神備注:體驗(yàn)式活動、視頻欣賞(亮劍)、小組討論第二部分如何成為優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)1、主管的本質(zhì)特點(diǎn)2、確立共享的目標(biāo)3、、良好的溝通與決策4、因人而異:運(yùn)用不同的領(lǐng)導(dǎo)方式5、因材施教:訓(xùn)練與輔導(dǎo)下屬6、激勵下屬、培育團(tuán)隊(duì)精神7

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階段:金牌店長必修篇---銷售型店長單元:“賣手”的心理修煉一、站位策略“引君入翁”三步站位法二、心理素質(zhì)“溫水煮青蛙”的耐心催眠術(shù)第二單元:實(shí)戰(zhàn)型顧客溝通技巧一、連環(huán)提問的技巧二、以FABE法一網(wǎng)打盡高中低各級顧客三、不同性格之間顧客的溝通技巧第三單元:應(yīng)對各類復(fù)雜顧客的招術(shù)一、快速化解顧客拒絕的“太極五步法”二、店面大客戶談判的“三步走鋼絲策略”S1:清

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一.店面成員的角色認(rèn)知和定位1.專賣店店長和普通銷售員在角色上有何不同?2.普通銷售員3.專賣店店長4.其他成員二.在日常店面管理中遇到哪些問題?1.店面形象管理2.店面人員管理3.銷售運(yùn)營管理4.客戶管理5.其他三.如何進(jìn)行店面形象管理1.店面形象為什么重要?2.店面形象包含哪些組成部分?3.店面形象管理之硬件要素注意事項(xiàng)—合理設(shè)計(jì)店面布局案例:方正電腦店

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講:服務(wù)意識為什么要有服務(wù)顧客的意識?顧客是怎樣失去的?顧客要什么——服務(wù)關(guān)鍵因素顧客服務(wù)的等級第二講:看的技巧-如何觀察顧客實(shí)戰(zhàn)演練:察顏觀色目光注視觀察顧客的技巧第三講:看的技巧-預(yù)測顧客的需求顧客的五種需求人類需求的特點(diǎn)機(jī)會與需求的關(guān)系實(shí)戰(zhàn)演練:預(yù)測顧客的需求第四講:聽的技巧-拉近與顧客的關(guān)系聽為什么會拉近與顧客的關(guān)系?傾聽的技巧傾聽過程中應(yīng)該避免使用

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單元:新的銷售環(huán)境與高端客戶銷售一.快速變化的市場二.高端客戶銷售的特點(diǎn)三.高端客戶銷售的關(guān)鍵發(fā)展關(guān)系建立信任引導(dǎo)需求解決問題四.客戶的購買環(huán)境五.不同客戶購買環(huán)境下的銷售策略講授案例研究團(tuán)隊(duì)動腦第二單元:高端客戶營銷心理學(xué)--購買心理與行為分析一.銷售心理與行為分析客戶為什么會購買?買賣的核心要素達(dá)成消費(fèi)的核心二.銷售人員如何了解客戶心理?動機(jī)理論榜樣的力

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一、店長心態(tài)與自我管理1、店長職責(zé)界定2、角色轉(zhuǎn)換與店長心態(tài)調(diào)整3、店長必備的八項(xiàng)素養(yǎng)4、店長工作分配與時間管理二、店長人際溝通技巧1、與下屬溝通技巧2、與上級溝通技巧3、與顧客溝通技巧三、店面陳列技巧1、商品陳列的基本原則2、商品陳列創(chuàng)新3、有效完善商品陳列四、顧客購買心理分析與銷售技巧1、常見顧客需求類型2、十二種顧客類型應(yīng)對訓(xùn)練五、顧客服務(wù)與顧客滿意管

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部分領(lǐng)導(dǎo)者角色認(rèn)知:只有科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)才是有效和成功的領(lǐng)導(dǎo)。1、案例討論:領(lǐng)導(dǎo)者=管理者?2、何謂領(lǐng)導(dǎo)者:領(lǐng)袖與向?qū)А?、優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的品質(zhì):自信、誠實(shí)、正直、智慧、進(jìn)取。4、領(lǐng)導(dǎo)者“四忌”。一忌:朝令夕改,優(yōu)柔寡斷二忌:角色錯位,越俎代庖三忌:先入為主,印象用人四忌:言行不一,不講信用5、領(lǐng)導(dǎo)者的工作內(nèi)容:計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制第二部分領(lǐng)導(dǎo)力五維模型:助您

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天講領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)的環(huán)境管理,領(lǐng)導(dǎo)和教練從專業(yè)到管理再到領(lǐng)導(dǎo)成功的領(lǐng)導(dǎo)與有效的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格定義領(lǐng)導(dǎo)的三項(xiàng)核心技能情境變量清單領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的自我測評第二講員工準(zhǔn)備度診斷---情境領(lǐng)導(dǎo)的個技能員工準(zhǔn)備度概念員工能力和意愿的變量員工能力和意愿發(fā)展周期員工準(zhǔn)備度的不同階段員工不同準(zhǔn)備度階段的需求員工準(zhǔn)備度水平的特征及錄像觀摩第三講四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格靈活性—情境領(lǐng)導(dǎo)的第二個

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模塊一、培訓(xùn)與發(fā)展理論回顧1、實(shí)現(xiàn)“以人為本”的企業(yè)管理的關(guān)鍵2、培訓(xùn)在人力資源管理中的作用3、正確的培訓(xùn)認(rèn)知4、培訓(xùn)的特性5、企業(yè)目前的培訓(xùn)現(xiàn)狀與分析6、企業(yè)培訓(xùn)管理的四個發(fā)展階段7、企業(yè)培訓(xùn)的新發(fā)展趨勢模塊二、培訓(xùn)的目的與意義1、什么是培訓(xùn)?什么不是培訓(xùn)?2、培訓(xùn)的目的3、培訓(xùn)的流程模塊三、成人培訓(xùn)的特點(diǎn)與障礙1、成人認(rèn)知的層面2、成人學(xué)習(xí)的動機(jī)3、成人

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