卓越團隊執(zhí)行力實戰(zhàn)訓(xùn)練營（2天）

  培訓(xùn)講師：林俞丞

講師背景：
天津大學(xué)MBA工商管理學(xué)碩士原中國燃氣人資文化部總經(jīng)理，中燃首席管理顧問行動學(xué)習(xí)業(yè)績促動教練，系統(tǒng)思維專家“情境化管理訓(xùn)練模式”提出者情境化管理學(xué)院創(chuàng)辦人北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)EMBA客座教授2009前沿講座培訓(xùn)金壇獎十佳培訓(xùn)師中國人 詳細>>

林俞丞
    課程咨詢電話：

卓越團隊執(zhí)行力實戰(zhàn)訓(xùn)練營（2天）詳細內(nèi)容

卓越團隊執(zhí)行力實戰(zhàn)訓(xùn)練營（2天）
　　卓越團隊執(zhí)行力實戰(zhàn)訓(xùn)練營（2天）課程提綱：
　　**章：獨立商業(yè)人格與員工100%責(zé)任
　　1．企業(yè)成長的三種方式與企業(yè)執(zhí)行系統(tǒng)設(shè)計理念
　　2．企業(yè)危機執(zhí)行系統(tǒng)的打造
　　危機創(chuàng)造運轉(zhuǎn)機
　　壓力帶來動力
　　3．獨立商業(yè)人格是一個執(zhí)行型員工的基本人格入口
　　成年人邏輯
　　社會人心態(tài)
　　獨立與自主意識
　　4．100%自我責(zé)任是執(zhí)行的入口
　　課程目標：
　　打造員工責(zé)任心態(tài)
　　明白什么是100%責(zé)任
　　學(xué)會做100%責(zé)任
　　打造員工獨立處事的能力
　　改變員工做事的思維習(xí)慣
　　幫助員工擺脫凡事依賴心理
　　第二章：執(zhí)行人才三大標準
　　1．信守承諾
　　2．結(jié)果導(dǎo)向
　　3．永不言敗
　　課程目標：
　　讓員工認識到要成為執(zhí)行人才的基本標準
　　第三章：員工個人戰(zhàn)略修煉
　　1．成功需要夢想——沒有夢想就沒有未來
　　2．企業(yè)目標與個人目標的結(jié)合是執(zhí)行永久動力之源
　　3．個人戰(zhàn)略規(guī)劃訓(xùn)練與分享
　　4．個人成功支點——分享彼此成就，尋找人生支點
　　課程目標：
　　把員工的個人目標和企業(yè)戰(zhàn)略目標結(jié)合起來，首先成就員工的個人夢想，建立系統(tǒng)。在員工追求個人目標時，企業(yè)目標自動自發(fā)實現(xiàn)
　　第四章：客戶價值訓(xùn)練與客戶價值鏈管理
　　1．對外做客戶價值才可以不戰(zhàn)而屈人之兵
　　2．內(nèi)部客戶價值鏈，打造真正的執(zhí)行團隊
　　3．客戶價值聚焦員工能量，創(chuàng)造公司效益
　　4．客戶價值管理工具：KVC關(guān)鍵價值鏈技術(shù)
　　課程目標：
　　幫助發(fā)現(xiàn)部門矛盾產(chǎn)生的根源
　　解除部門之間不配合的煩惱
　　讓員工和各部門把心思放在企業(yè)的生命線“內(nèi)外客戶”身上
　　幫助公司把資源集中在企業(yè)盈利的原因----客戶價值上
　　在公司內(nèi)部打造客戶價值文化
　　給企業(yè)提供一套客戶價值的管理工具
　　第五章：結(jié)果與任務(wù)訓(xùn)練——執(zhí)行的底線
　　1．客戶為結(jié)果付錢，企業(yè)依靠員工提供的結(jié)果而生存
　　2．什么是任務(wù)，什么是結(jié)果
　　3．結(jié)果三要素
　　4．做結(jié)果的方法：外包思維法、鎖定底線法
　　5．結(jié)果定義訓(xùn)練
　　課程目標：
　　幫助發(fā)現(xiàn)員工執(zhí)行不到位、提供不了結(jié)果的原因
　　讓員工從心理上形成做結(jié)果的習(xí)慣，提供你滿意的結(jié)果。
　　讓領(lǐng)導(dǎo)不用再盯著員工做事、跟著員工做事
　　訓(xùn)練員工形成結(jié)果思維，做事以終為始
　　第六章：員工個人結(jié)果的管控——個人業(yè)績管控實操
　　1．日結(jié)果，日計劃
　　2．周計劃，日結(jié)果
　　3．YCYA訓(xùn)練
　　4．個人業(yè)績匯報與檢查系統(tǒng)的設(shè)計
　　課程目標：
　　幫助企業(yè)建構(gòu)一套員工個人結(jié)果的管控平臺，形成每天進步1%的員工工作動力機制
　　第七章：員工執(zhí)行力的提升——如何做員工執(zhí)行力
　　1．個人執(zhí)行力提升的規(guī)則
　?、倜鞔_    ②區(qū)分    ③復(fù)制改善（OEC體系）
　　2．個人執(zhí)行的管理
　?、俟ぷ饕?guī)則   ②個人商業(yè)系統(tǒng)   ③時間規(guī)則
　　3．團隊執(zhí)行的提升規(guī)則
　?、購?fù)制   ②帶動   ③文化    ④制度與規(guī)則
　　課程目標：
　　提升企業(yè)中個體執(zhí)行能力
　　教會提高個人執(zhí)行力的方法
　　培養(yǎng)員工對個人執(zhí)行狀態(tài)的即時調(diào)整，以達佳執(zhí)行狀態(tài)
　　第八章：執(zhí)行的四十八字真經(jīng)
　　1．八字方針：
　　認真**，聰明第二
　　2．十六字原則：
　　結(jié)果提前，自我退后；鎖定目標，專注重復(fù)
　　3．二十四字戰(zhàn)略：
　　執(zhí)行前：決心**，成敗第二
　　執(zhí)行中：速度**，完美第二
　　執(zhí)行后：結(jié)果**，理由第二
　　課程目標：
　　幫企業(yè)建立一套真正的簡單可操作的執(zhí)行文化。
　　打造良好的執(zhí)行環(huán)境，讓環(huán)境中每一個員工都身處執(zhí)行

 

林俞丞老師的其它課程

經(jīng)理人跨部門溝通技巧課程簡述：溝通、對話是解決沖突的最常用的方式之一，亦是身為企業(yè)管理者最重要的能力之一。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示：商場上的成功85取決于溝通；美國企業(yè)經(jīng)理94的時間在溝通；美國聯(lián)邦品保機構(gòu)已將溝通能力列入質(zhì)量保證成功的先決條件；無論是解決部門間的沖突還是協(xié)調(diào)與上司間的關(guān)系，用溝通解決沖突、達成團隊協(xié)作之能力，顯已成為現(xiàn)代職業(yè)經(jīng)理人成功不可缺少的必備條

 講師：林俞丞詳情

行動學(xué)習(xí)工作坊——業(yè)績提升項目可以直接量化產(chǎn)出的學(xué)習(xí)項目項目背景企業(yè)做培訓(xùn)最大的煩惱是什么？——不落地！為什么會不落地？因為課上討論的場景與實際發(fā)生的場景脫節(jié)！培訓(xùn)怎么做才能真正落地？直接鏈接績效目標與真實業(yè)務(wù)場景，以業(yè)績目標為培訓(xùn)目標，以業(yè)務(wù)瓶頸問題為訓(xùn)練核心，通過系統(tǒng)化的思維引導(dǎo)和科學(xué)的方法訓(xùn)練引領(lǐng)學(xué)員課上直接解決績效問題，催化業(yè)績目標解決方案，并通過行

 講師：林俞丞詳情

行動學(xué)習(xí)工作坊——團隊管理能力提升訓(xùn)練營可以直接量化產(chǎn)出的學(xué)習(xí)項目項目背景企業(yè)做培訓(xùn)最大的煩惱是什么？——不落地！為什么會不落地？因為課上討論的場景與實際發(fā)生的場景脫節(jié)！培訓(xùn)怎么做才能真正落地？直接鏈接績效目標與真實業(yè)務(wù)場景，以業(yè)績目標為培訓(xùn)目標，以業(yè)務(wù)瓶頸問題為訓(xùn)練核心，通過系統(tǒng)化的思維引導(dǎo)和科學(xué)的方法訓(xùn)練引領(lǐng)學(xué)員課上直接解決績效問題，催化業(yè)績目標解決方案

 講師：林俞丞詳情

中層經(jīng)理核心管理技能（MTP）MTP這個課程有幾十年的歷史，在上個世紀的七十年代歐美國家的企業(yè)家和管理學(xué)家對好的企業(yè)和壞的企業(yè)進行研究，得出結(jié)果表明：他們的差別不在于高層、決策層，而在于中層的執(zhí)行力。課程時間：3天課程對象主管、中層管理人員課程背景“一頭獅子帶領(lǐng)的一群羊能夠打敗一只羊帶領(lǐng)的一群獅子”,一個好的管理者可以提高一個組織和部門的競爭力。常言道“工作

 講師：林俞丞詳情

卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉之戰(zhàn)略思維課程背景卓越領(lǐng)導(dǎo)者之所以擁有卓越的效能，關(guān)鍵在于其思維模式不同，同樣的事情，不同思維方式的人看到的是不同的側(cè)面，同樣的問題，不同思維模式的人透視其不同的深度，同樣的資源，在不同思維模式的人眼里擁有不同的價值。所以，提升團隊領(lǐng)導(dǎo)力的第一步，不應(yīng)該是講授領(lǐng)導(dǎo)力技巧及領(lǐng)導(dǎo)力行為，而應(yīng)該是打開領(lǐng)導(dǎo)者的思維域，拓展其認知空間，進行思維訓(xùn)練。也只

 講師：林俞丞詳情

卓越中層執(zhí)行力實戰(zhàn)核心訓(xùn)練（2天）課程背景◆執(zhí)行力在中國已經(jīng)喊了將近十年，幾乎每個管理講師都有講過執(zhí)行力課程，幾乎每個企業(yè)都進行過執(zhí)行力培訓(xùn)，但中國企業(yè)的執(zhí)行力狀況又如何呢？看看各位老板談及執(zhí)行時的那滿面愁容就不難猜到一二了。為什么執(zhí)行力喊了多年、抓了多年更是講了多年就是不見效果？提升企業(yè)執(zhí)行力的核心關(guān)鍵到底是什么？◆我研究執(zhí)行力9年多的時間發(fā)現(xiàn)一個很有意思

 講師：林俞丞詳情

經(jīng)理人突破性領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練體系|學(xué)習(xí)目標|評估標準/學(xué)員能夠：||1、了解何謂領(lǐng)導(dǎo)能力|1.1描述符合領(lǐng)導(dǎo)能力的行為|||1.2定義不同的領(lǐng)導(dǎo)方式||2、理解領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)備的領(lǐng)導(dǎo)技能|2.1解釋何為突破性領(lǐng)導(dǎo)力|||2.2具備領(lǐng)導(dǎo)力十項技能||3、具備有效領(lǐng)導(dǎo)團隊的能力|3.1制定突破性領(lǐng)導(dǎo)力提升規(guī)劃|課程對象：董事長、總經(jīng)理、企業(yè)中高層管理者課程目標：1、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)

 講師：林俞丞詳情

目標管理之OKR實操訓(xùn)練課程背景是否“去KPI化”已經(jīng)成了企業(yè)績效管理的爭議，但互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)對OKR的推崇，確有其不可否認的內(nèi)在價值。OKR最重要的作用就是讓員工保持專注，激發(fā)員工內(nèi)在的動力，讓“要我做”轉(zhuǎn)變成“我要做事”。OKR是指Objectivesamp;KeyResults，即目標與關(guān)鍵成果，源于德魯克的目標管理MBO，是目標管理在21世紀的最新發(fā)展，

 講師：林俞丞詳情

企業(yè)矩陣式管理訓(xùn)練課程收益了解矩陣式管理的概念及管理規(guī)則學(xué)習(xí)矩陣式組織的管理技巧學(xué)會初步設(shè)計矩陣式管理模式授課對象企業(yè)中高管、HR團隊授課時長一天課程大綱第一章何為矩陣組織一、矩陣組織及其優(yōu)缺點什么是矩陣組織形式？矩陣組織形式的特點矩陣組織形式的優(yōu)缺點矩陣組織結(jié)構(gòu)是如何運行的矩陣結(jié)構(gòu)具有如下優(yōu)點矩陣組織形式的缺點矩陣組織形式的適用范圍案例：DDT公司矩陣管理

 講師：林俞丞詳情

讓員工100執(zhí)行的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)課程背景：團隊的執(zhí)行力往往取決于經(jīng)理層的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，一個優(yōu)秀的經(jīng)理人往往能夠帶出有戰(zhàn)斗力的團隊，所以團隊的執(zhí)行力建設(shè)、員工執(zhí)行力的提升重點往往不是簡單放在對員工的教育和培訓(xùn)上，而是放在企業(yè)執(zhí)行力體系的建設(shè)和干部執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的培育上。本課程就是要幫助企業(yè)培訓(xùn)出一批掌握有效驅(qū)動員工執(zhí)行的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的干部，然后用這批干部去帶動團隊的執(zhí)行。課程

 講師：林俞丞詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有