TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)課程
TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)課程詳細(xì)內(nèi)容
TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)課程
課程大綱:
**天上午:基礎(chǔ)環(huán)節(jié)
1、**次亮相-自我介紹
2、融入TTT理念的自我認(rèn)知
3、參與性很高的游戲——一個(gè)優(yōu)秀的培訓(xùn)師是怎樣的
4、培訓(xùn)師的角色認(rèn)知
5、分享和總結(jié)
**天下午:體驗(yàn)環(huán)節(jié)
1、3分鐘擅長(zhǎng)題材的演練,同學(xué)與老師共同點(diǎn)評(píng),現(xiàn)場(chǎng)改進(jìn)
2、體驗(yàn)活動(dòng)
3、心理素質(zhì)的提升,自信何來(lái)
**天晚上:專(zhuān)業(yè)知識(shí)環(huán)節(jié)(部分內(nèi)容融合在其他時(shí)間講解)
**部分:培訓(xùn)師角色篇
企業(yè)培訓(xùn)師
1、企業(yè)培訓(xùn)師的分類(lèi)
2、好老師的境界
3、講師的三種境界
4、培訓(xùn)形式與效果
5、講師應(yīng)具備之素養(yǎng)
6、做一個(gè)成功地講師要做到三個(gè)“專(zhuān)注于”
7、講師應(yīng)有的人格特質(zhì)
?。ǘ┡嘤?xùn)師情緒管理
1、情緒的兩極表現(xiàn)
2、注意情緒的窗口
3、情緒管理的三大法寶
4、人們的十大恐懼、克服恐懼的一些建議
5、壓力轉(zhuǎn)換法、開(kāi)心金庫(kù)
(三)培訓(xùn)師職業(yè)形象及其對(duì)認(rèn)知的影響
培訓(xùn)師職業(yè)形象介紹與點(diǎn)評(píng)
?。ㄋ模┭葜v技巧
1、六種切入方法
?、?nbsp;時(shí)鐘法——時(shí)間順序法
?、?nbsp;地球法——地理空間法
?、?nbsp;三角法——多元分析法
?、?nbsp;鏡頭法——視角調(diào)整法
?、?nbsp;鐘擺法——邏輯論證法
?、?nbsp;受益法——實(shí)用功效法
2、臺(tái)上演講技巧
3、語(yǔ)言表達(dá)技巧,尤其是肢體語(yǔ)言的表現(xiàn)
4、語(yǔ)言智商評(píng)估及現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)
(五)講師的忌諱
第二部分:課程開(kāi)發(fā)篇
1、課程開(kāi)發(fā)的基本思路
2、課程開(kāi)發(fā)中的問(wèn)題
3、問(wèn)題的定義及其類(lèi)型;
4、問(wèn)題的基本類(lèi)型;
5、界定問(wèn)題的步驟;
6、界定的方法;
7、讓問(wèn)題成為訓(xùn)練的線索;
8、在訓(xùn)練中分析并解決問(wèn)題。
9、課程開(kāi)發(fā)的原則
10、收集素材的途徑
11、黃金組合指南
12、訓(xùn)練內(nèi)容設(shè)計(jì)的五個(gè)點(diǎn)
13、訓(xùn)練行為配置
14、PPT的設(shè)計(jì)及制作
15、訓(xùn)練工作的運(yùn)用
16、筆記與手稿的制作與運(yùn)用
第三部分:課堂教學(xué)篇
1、企業(yè)培訓(xùn)如何開(kāi)場(chǎng)
2、演講之前如何做準(zhǔn)備工作
3、如何先聲奪人
4、企業(yè)培訓(xùn)如何控場(chǎng)
5、特殊學(xué)員引導(dǎo)
6、課堂異常情況處理
7、課堂行為禁忌
8、營(yíng)造場(chǎng)地氣氛
9、訓(xùn)練形式舉要
10、講授法
11、案例法
12、游戲法
13、研討法
14、辯論法
15、好口才必備的六種素質(zhì)
16、故事演繹要訣
17、培訓(xùn)師口才訓(xùn)練的四步訓(xùn)練法
18、語(yǔ)言表達(dá)技巧
?。ㄊW(xué)習(xí)過(guò)程
1、成人學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)過(guò)程的理解
2、常用的訓(xùn)練教學(xué)方法
講授法、研討法、指導(dǎo)法、個(gè)案法、角色扮演法、視聽(tīng)法、作業(yè)練習(xí)法、其他方法的優(yōu)缺點(diǎn)。
3、教學(xué)的三大原則:多趣味、多鼓勵(lì)、多參與
第四部分:培訓(xùn)評(píng)估篇
培訓(xùn)評(píng)估方法
1、反應(yīng)層
2、學(xué)習(xí)層
3、行為層
4、結(jié)果層
第二天上午:深入強(qiáng)化環(huán)節(jié)
1、精彩片斷欣賞及點(diǎn)評(píng)
2、培訓(xùn)中如何穿插游戲,講解4-5個(gè)經(jīng)典的游戲
3、即興演講、主持等多種講話場(chǎng)合的練習(xí)
4、為下午的比賽做準(zhǔn)備,one by one 輔導(dǎo)
第二天下午:PK環(huán)節(jié)
PK大賽決出前3名
1、交流經(jīng)驗(yàn)心得
2、頒發(fā)前3名榮譽(yù)證書(shū),及頒發(fā)學(xué)員TTT證書(shū)
方永飛老師的其它課程
贏在中層-打造企業(yè)新中層 01.01
課程大綱:前言篇一、企業(yè)未來(lái)的三大強(qiáng)敵?(-)外來(lái)企業(yè)(二)本土企業(yè)(三)WHO?二、時(shí)代變遷帶來(lái)管理的挑戰(zhàn)三、企業(yè)“老鷹變小雞”現(xiàn)象的迷思四、中層“斷層”,拷問(wèn)公司執(zhí)行力思維篇一、思路決定出路(一)無(wú)形的鏈條,跳出條條框框(二)企圖心二、經(jīng)理人的角色定位(一)“我是老板”(二)老板的代言人(三)上下左右都是資源三、解決問(wèn)題的思維原則四、三不放過(guò)(-)發(fā)生問(wèn)
講師:方永飛詳情
情境領(lǐng)導(dǎo) 01.01
課程大綱: 單元:如何影響被領(lǐng)導(dǎo)者的績(jī)效 1.領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 2.影響力產(chǎn)生的原因 3.實(shí)施影響力的方式與過(guò)程 4.搭建工作平臺(tái) 5.職位、工作、活動(dòng)的細(xì)分 6.實(shí)戰(zhàn)演練 第二單元:?jiǎn)T工狀態(tài)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn) 1.準(zhǔn)備度——工作能力與意愿的分析 2.員工狀態(tài)的定義與分類(lèi) 3.員工狀態(tài)之動(dòng)態(tài)關(guān)系 4.員工狀態(tài)的評(píng)估方法及工具 5.員工狀態(tài)的
講師:方永飛詳情
課程大綱: 篇為什么要贏在中層――時(shí)勢(shì)變遷下銀行管理的應(yīng)對(duì)法門(mén) 1.管理挑戰(zhàn)之全方位斷層現(xiàn)象的體現(xiàn)與凸顯 (1)人文斷層(2)能源斷層(3)人才、干部斷層(4)管理斷層(5)教育斷層 2.銀行階段管理與發(fā)展認(rèn)知——不同的銀行發(fā)展階段對(duì)管理的要求是不一樣的! 3.現(xiàn)代銀行經(jīng)營(yíng)的三大考驗(yàn)及管理應(yīng)對(duì)路徑 (1)WTO全面進(jìn)入后的外來(lái)銀行 (2)本土銀
講師:方永飛詳情
篇:管理的思想—企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力1.企業(yè)環(huán)境變遷對(duì)企業(yè)管理的挑戰(zhàn)1.1管理手段、管理方法必須依據(jù)管理背景的變化而變化1.2企業(yè)管理的動(dòng)態(tài)發(fā)展規(guī)律,推動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)變革1.3優(yōu)秀企業(yè)的核心運(yùn)營(yíng)基因1.4什么才是企業(yè)真正的核心競(jìng)爭(zhēng)力1.5案例分析:現(xiàn)代企業(yè)的成功管理之道2.現(xiàn)代企業(yè)管理的精髓—用人2.1企業(yè)如何從“經(jīng)營(yíng)事”過(guò)渡到“經(jīng)營(yíng)人”2.2企業(yè)人才困惑的根源2
講師:方永飛詳情
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