《金融行業(yè)創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)思維》

  培訓(xùn)講師：韓楓

講師背景：
韓楓先生介紹聲譽(yù)：1.職業(yè)經(jīng)理研究中心高級(jí)培訓(xùn)師、培訓(xùn)教研室總監(jiān)2.沙盤(pán)培訓(xùn)首席顧問(wèn)、實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家3.清華大學(xué)CEO總裁班、北京大學(xué)企業(yè)家班特聘培訓(xùn)師4.北京交通大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院客座教授5.全國(guó)城建培訓(xùn)中心客座教授6.中國(guó)建筑業(yè)協(xié)會(huì)職業(yè)經(jīng)理人培 詳細(xì)>>

韓楓
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《金融行業(yè)創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)思維》詳細(xì)內(nèi)容

《金融行業(yè)創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)思維》

　　背景分析：

　　金融營(yíng)銷(xiāo)面臨的困局

　　分析國(guó)內(nèi)外的先行者

　　我們金融行業(yè)可以做點(diǎn)什么？

　　一、體驗(yàn)式營(yíng)銷(xiāo)

　　體驗(yàn)式營(yíng)銷(xiāo)概念

　　金融行業(yè)體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)怎么開(kāi)展

　　案例：招商銀行育樂(lè)灣

　　渣打銀行私人銀行

　　二、會(huì)議營(yíng)銷(xiāo)

　　會(huì)議營(yíng)銷(xiāo)的魅力

　　會(huì)議營(yíng)銷(xiāo)的細(xì)節(jié)

　　學(xué)員策劃案例點(diǎn)評(píng)

　　案例：一場(chǎng)成功的金融產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)

　　三、事件營(yíng)銷(xiāo)

　　事件營(yíng)銷(xiāo)的策劃

　　事件營(yíng)銷(xiāo)的把握與控制

　　案例：海爾的事件營(yíng)銷(xiāo)

　　招行的事件營(yíng)銷(xiāo)

　　四、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)

　　利用網(wǎng)絡(luò)達(dá)到宣傳的目的

　　網(wǎng)絡(luò)社區(qū)營(yíng)銷(xiāo)的關(guān)鍵

　　案例：某外資銀行的網(wǎng)絡(luò)宣傳

　　渣打銀行的媒體攻略

　　五、公益慈善營(yíng)銷(xiāo)

　　中國(guó)未來(lái)的關(guān)注點(diǎn)-企業(yè)社會(huì)責(zé)任

　　如何與營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)互動(dòng)開(kāi)展

　　公益與營(yíng)銷(xiāo)的關(guān)系

　　案例：上海南匯敬老院的慈善之旅

　　六、聚焦精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)

　　金融企業(yè)的定位戰(zhàn)略

　　營(yíng)銷(xiāo)的定位聚焦策略

　　精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)的迷人之處

　　案例:臺(tái)灣某金融機(jī)構(gòu)客戶(hù)經(jīng)理的自我營(yíng)銷(xiāo)定位

　　國(guó)內(nèi)某第三方財(cái)富管理公司的聚焦策略

　　匯豐銀行的高端客戶(hù)精準(zhǔn)定位策略

　　七、金融營(yíng)銷(xiāo)“第三方”理論

　　未來(lái)低成本營(yíng)銷(xiāo)的趨勢(shì)

　　如何實(shí)現(xiàn)多方共贏的策略

　　案例：金融機(jī)構(gòu)與上海某房地產(chǎn)公司的跨界合作

　　無(wú)成本營(yíng)銷(xiāo)的年度客戶(hù)報(bào)告會(huì)

 

韓楓老師的其它課程

專(zhuān)題講座：“中道”團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力1、領(lǐng)導(dǎo)思維能力訓(xùn)練六頂思考帽：傳統(tǒng)思維誤區(qū)替代工具--平行思維平行思維工具--六帽思考帽六頂思考帽的使用“思維導(dǎo)圖”：革命性的思維工具—“思維導(dǎo)圖”；“右腦開(kāi)發(fā)”與“全腦思維”“思維導(dǎo)圖”能提升使用者的注意力和記憶力、增強(qiáng)使用者的思維能力（思維的廣度與深度）、啟發(fā)使用者的聯(lián)想力與創(chuàng)造力；訓(xùn)練學(xué)員在工作中學(xué)會(huì)使用思維導(dǎo)圖。中道思維

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《重塑團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》課程背景：面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境，越來(lái)越多的中國(guó)企業(yè)認(rèn)識(shí)到：僅有好的市場(chǎng)機(jī)遇，不能保證企業(yè)持續(xù)長(zhǎng)久的盈利；僅有管理的規(guī)章制度，并不意味著企業(yè)整體能力的提高。要想使企業(yè)具有持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)能力，在快速變化的環(huán)境中，既能靈活應(yīng)變，又能保持“內(nèi)部秩序”，企業(yè)需要打造組織的整體能力。為此，企業(yè)不但需要能夠執(zhí)行當(dāng)前戰(zhàn)略的團(tuán)隊(duì)和人才，還需要為未來(lái)培養(yǎng)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)

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重塑中國(guó)式領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力課程大綱“金融海嘯”席卷全球，使全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，也對(duì)世界經(jīng)濟(jì)和企業(yè)經(jīng)營(yíng)造成了相當(dāng)大的影響。2009年企業(yè)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境和生存環(huán)境還在進(jìn)一步惡化，如何正確地分析環(huán)境，古老的《周易》智慧給我們什么啟示？我們企業(yè)如何去順勢(shì)？如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)？同樣在金融危機(jī)的環(huán)境下，為什么有的企業(yè)能抓住機(jī)會(huì)，做強(qiáng)做大；而有的企業(yè)則迅速被淘汰？西方的管理出現(xiàn)

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專(zhuān)題講座：《周易》智慧與管理之道一、《周易》智慧之古今應(yīng)用?《周易》智慧與“開(kāi)宗立教”?《周易》智慧與“治國(guó)安邦”?《周易》智慧與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理?《周易》智慧解決企業(yè)中的“難事”、“大事”二、乾坤趨勢(shì)預(yù)測(cè)管理?《周易》智慧與愿景、未來(lái)?“天人合一”與外部環(huán)境分析?乾坤趨勢(shì)預(yù)測(cè)管理理論?乾坤趨勢(shì)管理理論應(yīng)用?“位、時(shí)、應(yīng)、中”與“大時(shí)空觀”?“變易不居”與“不確

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市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)能力沙盤(pán)模擬實(shí)戰(zhàn)課程課程方式：　體驗(yàn)式學(xué)習(xí)　　利用軍事沙盤(pán)的原理虛擬企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)營(yíng)。高度模擬企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略制定、廣告戰(zhàn)、價(jià)格戰(zhàn)，客戶(hù)關(guān)系管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)。通過(guò)學(xué)員親身體驗(yàn)，在實(shí)戰(zhàn)的成功與失敗中學(xué)習(xí)、在團(tuán)隊(duì)中交互學(xué)習(xí)、在培訓(xùn)師的精彩點(diǎn)評(píng)中學(xué)習(xí)，使學(xué)員既體驗(yàn)了經(jīng)營(yíng)樂(lè)趣，又獲得大量知識(shí)。課程時(shí)間:2天課程對(duì)象　:企業(yè)中高層經(jīng)理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員、

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團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力沙盤(pán)特訓(xùn)課程課程方式：　體驗(yàn)式學(xué)習(xí)利用軍事沙盤(pán)的原理虛擬市場(chǎng)環(huán)境及戰(zhàn)略群組中的企業(yè)，模擬實(shí)戰(zhàn)經(jīng)營(yíng)，訓(xùn)練學(xué)員團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力。模擬企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中的戰(zhàn)略制定、市場(chǎng)分析、資源整合、運(yùn)營(yíng)管理和財(cái)務(wù)管理等。通過(guò)學(xué)員親身體驗(yàn)，訓(xùn)練學(xué)員思維能力、檢驗(yàn)管理者的素質(zhì)能力、學(xué)習(xí)卓越領(lǐng)導(dǎo)的行為與習(xí)慣等。在實(shí)戰(zhàn)的成功與失敗中學(xué)習(xí)、在團(tuán)隊(duì)中交互學(xué)習(xí)、在培訓(xùn)師的精彩點(diǎn)評(píng)中學(xué)習(xí)，使

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團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力沙盤(pán)特訓(xùn)課程課程方式：　體驗(yàn)式學(xué)習(xí)利用軍事沙盤(pán)的原理虛擬市場(chǎng)環(huán)境及戰(zhàn)略群組中的企業(yè)，模擬實(shí)戰(zhàn)經(jīng)營(yíng)，訓(xùn)練學(xué)員團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力。模擬企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中的戰(zhàn)略制定、市場(chǎng)分析、資源整合、運(yùn)營(yíng)管理和財(cái)務(wù)管理等。通過(guò)學(xué)員親身體驗(yàn)，訓(xùn)練學(xué)員思維能力、檢驗(yàn)管理者的素質(zhì)能力、學(xué)習(xí)卓越領(lǐng)導(dǎo)的行為與習(xí)慣等。在實(shí)戰(zhàn)的成功與失敗中學(xué)習(xí)、在團(tuán)隊(duì)中交互學(xué)習(xí)、在培訓(xùn)師的精彩點(diǎn)評(píng)中學(xué)習(xí)，使

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團(tuán)隊(duì)執(zhí)行能力沙盤(pán)特訓(xùn)課程課程方式：　體驗(yàn)式學(xué)習(xí)利用軍事沙盤(pán)的原理虛擬市場(chǎng)環(huán)境及戰(zhàn)略群組中的企業(yè)，模擬實(shí)戰(zhàn)經(jīng)營(yíng)，訓(xùn)練學(xué)員團(tuán)隊(duì)執(zhí)行能力。模擬企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中的戰(zhàn)略制定、市場(chǎng)分析、資源整合、運(yùn)營(yíng)管理和財(cái)務(wù)管理等。通過(guò)學(xué)員親身體驗(yàn)，學(xué)習(xí)以“人本”為基礎(chǔ)的執(zhí)行能力訓(xùn)練，開(kāi)發(fā)學(xué)員執(zhí)行思維能力，掌握?qǐng)?zhí)行必備的素質(zhì)、能力，了解執(zhí)行的基本行為，如何培養(yǎng)高效執(zhí)行的習(xí)慣等。在實(shí)戰(zhàn)的成

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EMBA課程：易道戰(zhàn)略管理一、戰(zhàn)略管理過(guò)程1.1卓越績(jī)效與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)1.2贏利模式與“利潤(rùn)區(qū)”1.321世紀(jì)戰(zhàn)略管理面臨的挑戰(zhàn)1.4《周易》智慧與戰(zhàn)略之“道”1.5戰(zhàn)略管理過(guò)程之“系統(tǒng)思考”1.6《周易》智慧與企業(yè)愿景、未來(lái)二、外部環(huán)境分析與“天人合一”2.1影響企業(yè)發(fā)展的外部因素2.2“天人合一”的內(nèi)涵2.3把握宏觀環(huán)境的變化2.4理解行業(yè)2.5明確直接對(duì)手

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職業(yè)經(jīng)理戰(zhàn)略決策能力沙盤(pán)模擬實(shí)戰(zhàn)課程課程方式：　體驗(yàn)式學(xué)習(xí)　　利用軍事沙盤(pán)的原理虛擬企業(yè)的部門(mén)設(shè)置，模擬實(shí)戰(zhàn)經(jīng)營(yíng)。高度模擬企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中的戰(zhàn)略制定、決策分析、技術(shù)或業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)開(kāi)拓、運(yùn)營(yíng)和產(chǎn)品銷(xiāo)售。通過(guò)學(xué)員親身體驗(yàn)，在實(shí)戰(zhàn)的成功與失敗中學(xué)習(xí)、在團(tuán)隊(duì)中交互學(xué)習(xí)、在培訓(xùn)師的精彩點(diǎn)評(píng)中學(xué)習(xí)，使學(xué)員既體驗(yàn)了經(jīng)營(yíng)樂(lè)趣，又獲得大量知識(shí)。課程時(shí)間　　　2天課程對(duì)象　　　職

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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