企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)(TTT)大綱|

  培訓(xùn)講師:趙亞川

講師背景:
趙亞川老師介紹中山大學(xué)首屆MBA,曾任TDK集團(tuán)執(zhí)行CEO、JESM集團(tuán)(美資)執(zhí)行CEO兼企業(yè)管理師.國內(nèi)行動學(xué)習(xí)專家、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展專家、高級催化師、企業(yè)教練、贏家大講堂、前沿講座簽約培訓(xùn)師、北大縱橫簽約企業(yè)管理高級顧問、詩麗堂美容美體國際 詳細(xì)>>

趙亞川
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企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)(TTT)大綱|詳細(xì)內(nèi)容

企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)(TTT)大綱|
  一、企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)之道
  1、現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)的“三一律”
  2、培訓(xùn)師的職業(yè)使命
  3、培訓(xùn)師的職業(yè)素質(zhì)模型
  4、培訓(xùn)師的正確心態(tài)訓(xùn)練
  二、培訓(xùn)師的技能素質(zhì)
  1、克服怯場的五項策略
  2、課程導(dǎo)入的五種技巧
  3、課程結(jié)束的五種方法
  4、課堂必修的五種風(fēng)范
  5、專業(yè)培訓(xùn)師的十二種手勢
  6、演練
  三、培訓(xùn)師的行為準(zhǔn)則
  1、做好首善
  2、懂得樂從
  3、善于對接
  4、妙用區(qū)分
  5、交流分享
  6、演練
  四、培訓(xùn)師的核心能力
  1、課堂表達(dá)呈現(xiàn)能力
  2、訓(xùn)練促動能力
  3、問題解答能力
  4、訓(xùn)練點評能力
  5、課堂掌控能力
  6、課程開發(fā)能力
  7、教材設(shè)計能力
  8、訓(xùn)練知道能力
  9、演練
  五、培訓(xùn)課程設(shè)計
  1、培訓(xùn)師的三個層級
  2、培訓(xùn)師課程設(shè)計指南
  3、制訂一份好的培訓(xùn)計劃
  六、培訓(xùn)現(xiàn)場控制
  1、學(xué)員的四種類型
  2、培訓(xùn)師的四大風(fēng)格類型
  3、現(xiàn)場應(yīng)變的六項對策
  4、精彩點評
  5、課堂掌控自測
  6、演練
  七、課堂精彩四元素
  1、新知因子——滿足學(xué)員對新知的探索
  2、哲理因子——完成學(xué)員的思維升華
  3、情感因子——激發(fā)學(xué)員的情感共鳴
  4、綜合案例——鳳凰展翅之謎
  八、培訓(xùn)師專業(yè)培訓(xùn)手法
  1、方法與內(nèi)容的配合
  2、課堂講授法
  3、現(xiàn)場演示法
  3、案例教學(xué)法
  4、游戲帶動法
  5、培訓(xùn)效果的ATC督導(dǎo)法
  6、培訓(xùn)師的專業(yè)評價
  7、心法(演練)
  8、身法(演練)
  9、手法(演練)
  10、步法(演練)
  11、眼法(演練)
  12、說法(演練)
  13、聽法(演練)
  14、演練
  九、教學(xué)工具的靈活應(yīng)用
  常規(guī)教具評價
  教學(xué)資源的綜合應(yīng)用
  十、培訓(xùn)師通關(guān)(演練)

 

趙亞川老師的其它課程

  一、前言  1、現(xiàn)代企業(yè)財富的思考  2、變革與挑戰(zhàn)  3、社會轉(zhuǎn)型期的中國企業(yè)  4、變革中的組織  5、無法回避的管理新課題  二、現(xiàn)代企業(yè)中的心理困惑  1、壓力  2、人際關(guān)系問題和溝通障礙  3、職業(yè)不良心理  4、個人問題  5、中國高級職業(yè)經(jīng)理人壓力現(xiàn)狀  三、EAP的概念  1、EAP的定義  2、EAP的基本要素  來自管理層的支持  

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  1、認(rèn)識流程及流程管理價值  什么是流程  流程觀念及帶來的影響  流程與工作流對比  流程管理及價值  案例分享  2、傳統(tǒng)流程管理及與現(xiàn)代流程管理比較  流程管理理念  流程管理特征  流程管理發(fā)展階段  與傳統(tǒng)流程管理的比較  3、流程管理項目與企業(yè)實施問題  流程管理實施問題及分析  流程管理咨詢問題及分析  流程與戰(zhàn)略關(guān)系的脫節(jié)  流程與組織關(guān)

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一、正確樹立問題意識1.問題定義和核心2.問題的兩個層次3.問題發(fā)生六表象4.發(fā)現(xiàn)問題五角度5.什么是問題意識6.問題意識和行為二、問題的范圍與分類1.問題的范圍2.問題的分類a.典型問題(代表性、普遍性)b.復(fù)雜問題(多關(guān)系、多因素)c.復(fù)合問題(多性質(zhì)、多任務(wù))d.系統(tǒng)問題(關(guān)聯(lián)性、制約性)e.一般性問題(普通、通常)f.特殊性問題(持久戰(zhàn)、游擊戰(zhàn))g.

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現(xiàn)代企業(yè)績效管理整體解決方案主講:趙亞川課程目標(biāo)經(jīng)典、前沿、濃縮、智慧、打開思維的空間、注重工具與技術(shù)是本課程的特點,通過本課程的學(xué)習(xí),幫助學(xué)員了解績效管理與企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)系;掌握企業(yè)績效管理體系構(gòu)建的依據(jù)、要素、途徑、方法及關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)設(shè)計的程序與方法;懂得如何運(yùn)用績效管理推動企業(yè)績效改進(jìn)從而推動企業(yè)發(fā)展;學(xué)會承擔(dān)績效管理的責(zé)任,并對員工進(jìn)行有效的績效溝通與

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問題解決與分析技巧主講:趙亞川一、正確樹立問題意識1.問題定義和核心2.問題的兩個層次3.問題發(fā)生六表象4.發(fā)現(xiàn)問題五角度5.什么是問題意識6.問題意識和行為二、問題的范圍與分類1.問題的范圍2.問題的分類a.典型問題(代表性、普遍性)b.復(fù)雜問題(多關(guān)系、多因素)c.復(fù)合問題(多性質(zhì)、多任務(wù))d.系統(tǒng)問題(關(guān)聯(lián)性、制約性)e.一般性問題(普通、通常)f.特

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商業(yè)銀行流程管理與流程優(yōu)化主講:趙亞川一、組織流程管理戰(zhàn)略思維1、三方2、三W3、三勢4、三力5、三軸6、三明治7、三模式8、三基因9、三流程二、流程管理與流程優(yōu)化1、流程解讀、流程分解2、流程的組成要素3、流程優(yōu)化的三大黃金法則4、KISS法則5、流程選擇的基本原則6、核心流程的3+3+1法則三、商業(yè)銀行流程再造1、商業(yè)銀行流程再造的目標(biāo)和原則2、商業(yè)銀行

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商務(wù)談判戰(zhàn)略制定與商務(wù)談判技巧主講:趙亞川一、談判的原則及行動綱領(lǐng)1、談判的三大基本原則2、談判的兩種類型及戰(zhàn)略3、談判風(fēng)格與行為表現(xiàn)4、價格杠桿原理與蹺蹺板效應(yīng)5、談判十要/十不要6、談判認(rèn)識上的五大誤區(qū)7、買賣雙方的價值平衡模型8、利益分歧導(dǎo)致談判9、商務(wù)談判的五大特征10、案例分析與討論二、談判戰(zhàn)略制定與節(jié)奏控制1、談判分析的七個核心要素2、交易雙方合

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企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)(TTT)大綱主講:趙亞川一、企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)之道1、現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)的三一律2、培訓(xùn)師的職業(yè)使命3、培訓(xùn)師的職業(yè)素質(zhì)模型4、培訓(xùn)師的正確心態(tài)訓(xùn)練二、培訓(xùn)師的技能素質(zhì)1、克服怯場的五項策略2、課程導(dǎo)入的五種技巧3、課程結(jié)束的五種方法4、課堂必修的五種風(fēng)范5、專業(yè)培訓(xùn)師的十二種手勢6、演練三、培訓(xùn)師的行為準(zhǔn)則1、做好首善2、懂得樂從3、善于對接4、妙用

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企業(yè)流程改善與企業(yè)流程優(yōu)化培訓(xùn)課程大綱主講老師:趙亞川核心思路與理念1)三方2)3W3)三勢4)卓越三環(huán)5)三力:6)三明治7)三基因8)三意識9)三軸10)三流程模塊一、流程無處不在1)業(yè)務(wù)流程的定義2)流程與縱向組織之間的匹配3)為何有重疊、浪費與次優(yōu)化行為4)部門效率最優(yōu)化與整體效率最優(yōu)化是一樣的嗎?案例(訂單的問題)5)誰擁有流程?案例(簽字的代價)

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