如何增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力
培訓(xùn)講師:蔣瀞瑩
講師背景:
蔣瀞瑩教授-簡(jiǎn)介【簡(jiǎn)介】蔣瀞瑩教授臺(tái)北市人工商管理博士(DBA)美國(guó)加州NLP大學(xué)高級(jí)執(zhí)行師國(guó)際導(dǎo)師美國(guó)ICQAC國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師國(guó)際導(dǎo)師中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)師導(dǎo)師中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)師資格測(cè)評(píng)導(dǎo)師國(guó)際注冊(cè)管理教練導(dǎo)師國(guó)際注冊(cè)催眠治療導(dǎo)師國(guó)際注冊(cè)時(shí)間線治療導(dǎo) 詳細(xì)>>
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如何增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力
引子:案例分析:向心力是競(jìng)爭(zhēng)力的重要構(gòu)成部分
一,制定共享的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
1,什么叫團(tuán)隊(duì)?
2,團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)如何設(shè)置?
3,設(shè)置目標(biāo)要注意的問(wèn)題
4,討論(關(guān)于一些目標(biāo)是否妥當(dāng)?shù)挠懻摚?BR> 二,各級(jí)主管要提高個(gè)人修養(yǎng)與魄力
1,主管的個(gè)人修養(yǎng)與魄力直接影響到凝聚力
2,個(gè)人能力包括哪些方面
3,各級(jí)主管應(yīng)具備的品德
4,如何培養(yǎng)個(gè)人能力
三,對(duì)部屬關(guān)心、愛護(hù)
1,你對(duì)他好,他對(duì)你也會(huì)好。
2,從哪些方面關(guān)心部屬?
四,對(duì)部屬的信任與正確使用
1,信任與正確使用能增強(qiáng)下屬的凝集力和工作積極性
2,層次需求理論
3,知人善任,做好授權(quán)工作
4,為什么要授權(quán)?
五:掌握正確的激勵(lì)技術(shù)。
1,什么是激勵(lì)
案例:缺少活力的李衛(wèi)
討論:
?。?),為什么李衛(wèi)會(huì)缺少活力?
(2),當(dāng)你缺乏活力的時(shí)候,你會(huì)怎么做?當(dāng)你的員工無(wú)精打采的時(shí)候,你會(huì)怎么激勵(lì)他們?
2,為什么要激勵(lì)?
3, 有關(guān)激勵(lì)的理論
4,主管的激勵(lì)技巧
?。?)了解員工的需要
(2)激發(fā)員工的工作意愿
?。?)有效激勵(lì)的原則
(4)掌握正確的表?yè)P(yáng)和批評(píng)藝術(shù)
?。?)多給下屬支持和鼓勵(lì)
案例:經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)候的松下電器
?。?)用壓力激發(fā)下屬的潛能
?。?)用信任和尊重去感動(dòng)下屬
案例:對(duì)待研究生
六,掌握正確的溝通藝術(shù)
1,什么是溝通?
2,為什么要進(jìn)行溝通?
3,溝通的形式
4,溝通的過(guò)程
管理小游戲
5,溝通的障礙:
6,有效溝通的游戲規(guī)則
7,有效溝通的氛圍
8,溝通中的傾聽技巧
9,溝通中的說(shuō)的技巧
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