如何增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力

  培訓(xùn)講師:蔣瀞瑩

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蔣瀞瑩教授-簡(jiǎn)介【簡(jiǎn)介】蔣瀞瑩教授臺(tái)北市人工商管理博士(DBA)美國(guó)加州NLP大學(xué)高級(jí)執(zhí)行師國(guó)際導(dǎo)師美國(guó)ICQAC國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師國(guó)際導(dǎo)師中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)師導(dǎo)師中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)師資格測(cè)評(píng)導(dǎo)師國(guó)際注冊(cè)管理教練導(dǎo)師國(guó)際注冊(cè)催眠治療導(dǎo)師國(guó)際注冊(cè)時(shí)間線治療導(dǎo) 詳細(xì)>>

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如何增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力詳細(xì)內(nèi)容

如何增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力
  引子:案例分析:向心力是競(jìng)爭(zhēng)力的重要構(gòu)成部分
  一,制定共享的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
  1,什么叫團(tuán)隊(duì)?
  2,團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)如何設(shè)置?
  3,設(shè)置目標(biāo)要注意的問(wèn)題
  4,討論(關(guān)于一些目標(biāo)是否妥當(dāng)?shù)挠懻摚?BR>  二,各級(jí)主管要提高個(gè)人修養(yǎng)與魄力
  1,主管的個(gè)人修養(yǎng)與魄力直接影響到凝聚力
  2,個(gè)人能力包括哪些方面
  3,各級(jí)主管應(yīng)具備的品德
  4,如何培養(yǎng)個(gè)人能力
  三,對(duì)部屬關(guān)心、愛護(hù)
  1,你對(duì)他好,他對(duì)你也會(huì)好。
  2,從哪些方面關(guān)心部屬?
  四,對(duì)部屬的信任與正確使用
  1,信任與正確使用能增強(qiáng)下屬的凝集力和工作積極性
  2,層次需求理論
  3,知人善任,做好授權(quán)工作
  4,為什么要授權(quán)?
  五:掌握正確的激勵(lì)技術(shù)。
  1,什么是激勵(lì)
  案例:缺少活力的李衛(wèi)
  討論:
 ?。?),為什么李衛(wèi)會(huì)缺少活力?
  (2),當(dāng)你缺乏活力的時(shí)候,你會(huì)怎么做?當(dāng)你的員工無(wú)精打采的時(shí)候,你會(huì)怎么激勵(lì)他們?
  2,為什么要激勵(lì)?
  3, 有關(guān)激勵(lì)的理論
  4,主管的激勵(lì)技巧
 ?。?)了解員工的需要
  (2)激發(fā)員工的工作意愿
 ?。?)有效激勵(lì)的原則
  (4)掌握正確的表?yè)P(yáng)和批評(píng)藝術(shù)
 ?。?)多給下屬支持和鼓勵(lì)
  案例:經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)候的松下電器
 ?。?)用壓力激發(fā)下屬的潛能
 ?。?)用信任和尊重去感動(dòng)下屬
  案例:對(duì)待研究生
  六,掌握正確的溝通藝術(shù)
  1,什么是溝通?
  2,為什么要進(jìn)行溝通?
  3,溝通的形式
  4,溝通的過(guò)程
  管理小游戲
  5,溝通的障礙:
  6,有效溝通的游戲規(guī)則
  7,有效溝通的氛圍
  8,溝通中的傾聽技巧
  9,溝通中的說(shuō)的技巧

 

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  ,制定共享的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)  1,什么叫團(tuán)隊(duì)?  2,團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)如何設(shè)置?  3,設(shè)置目標(biāo)要注意的問(wèn)題  4,討論(關(guān)于一些目標(biāo)是否妥當(dāng)?shù)挠懻摚 《?,各?jí)主管要提高個(gè)人修養(yǎng)與魄力  1,主管的個(gè)人修養(yǎng)與魄力直接影響到凝聚力  2,個(gè)人能力包括哪些方面  3,各級(jí)主管應(yīng)具備的品德  4,如何培養(yǎng)個(gè)人能力  三,對(duì)部屬關(guān)心、愛護(hù)  1,你對(duì)他好,他對(duì)你也會(huì)好。 

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  、執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn):  1.普通標(biāo)準(zhǔn):  2.金標(biāo)準(zhǔn):  二、執(zhí)行力的重要性:  戰(zhàn)略如果正確,執(zhí)行就是成敗的關(guān)鍵  案例:某醫(yī)院執(zhí)行不力導(dǎo)致經(jīng)營(yíng)困難  三、醫(yī)院執(zhí)行力低下的表現(xiàn)  四、醫(yī)院中層干部執(zhí)行力低下的原因與對(duì)策  1.醫(yī)院中層干部的定位問(wèn)題及對(duì)策  2.醫(yī)院中層干部的思想意識(shí)問(wèn)題及對(duì)策  3.醫(yī)院績(jī)效考評(píng)體系不健全 ?。?)績(jī)效考評(píng)的基本理論簡(jiǎn)介 

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