教練技術之高效能的團隊訓練

  培訓講師:吳海東

講師背景:
吳海東老師——美國LIFO系統(tǒng)國際授證講師?曾經擔任北京金漢王通信公司培訓經理?曾任金漢王通信公司人力資源總監(jiān)?曾任中國數碼港有限公司人力資源總監(jiān)?北京躍勝管理顧問有限責任公司合作專家資歷背景:?北京師范大學心理學碩士,美國LIFO系統(tǒng)國際 詳細>>

吳海東
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教練技術之高效能的團隊訓練詳細內容

教練技術之高效能的團隊訓練

  1、破冰,進入互動體驗的課程狀態(tài)

  2、溝通,調動學員正確處事與積極思考的價值觀

  3、組隊,組建團隊圍繞整體目標奮斗的榮譽感

  4、承諾,自我承諾拿出認真付出決心與勇氣

  5、突破,跳出思維怪圈,打破限制性信念

  6、解決,找準關鍵,迎難而上

  7、合作,團隊中的自我認識與成長

  8、素養(yǎng),性格左右命運,氣度影響格局

  9、觀念,思路轉變與價值提升

  10、執(zhí)行,落實,請拿出結果

  11、堅持,放棄-輸,堅持-贏,相互扶持

  12、責任,勇于面對責任不做逃避者 領袖的風采

  13、感恩,知恩、報恩、自省、共勉

  14、認知,真誠分享與收獲

  16、名次爭奪

  17、頒獎與結業(yè)儀式

  18、歸宿,相親相愛一家人

 

吳海東老師的其它課程

領導統(tǒng)御   01.01

  一、對領導本質的認知  破冰活動  領導本質的認知 ?。?)領導是什么  (2)領導與管理的差異  主管的功能與任務  研討活動:領導者應具備的特質與能力  二、新時代領導者的角色  領導力與影響力  領導者的角色扮演  管理者對部屬的職責  如何發(fā)揮領導力  新時代領導者的核心能力  三、主管的領導風格  工作取向與關系取向  五種管理形態(tài)及應用  領

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授權與激勵   01.01

  、授權:主管的工作模式  授權自我檢視  認清主管角色內涵  主管的角色模式轉換  二、創(chuàng)造授權的環(huán)境  授權三要素 ?。?)指派責任 ?。?)授予職權 ?。?)要求回覆  創(chuàng)造授權的環(huán)境 ?。?)資訊 ?。?)動機 ?。?)能力  授權常見問題探討  管理者為何常常授權不足?  三、有效實施授權的程序  授權為何是管理者必要的行為?  授權實施的程序 

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  一、公司制度與公司治理  1、公司制度概述  2、公司治理概述  3、公司治理國際視野  4、國有企業(yè)公司治理路徑  二、集團公司企業(yè)組織構架設計  1、集團公司公司組織構架模式  2、集團公司管理控制體系  3、集團企業(yè)業(yè)務單元協(xié)作  三、集團目標與控制方法  1、組織資源型治理模式  2、職能型治理模式  3、事業(yè)部治理模式  4、內部貿易型治理模式

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一、有效董事會的構建與運作 1、有效董事會的構建 2、董事會的會議與有效運作 3、董事會的委員會 4、董事的酬金與考核二、提高董事會的戰(zhàn)略決策功能 1、提高董事會的戰(zhàn)略決策功能 2、董事會介入戰(zhàn)略制定過程深度的影響因素 3、董事會戰(zhàn)略功能的發(fā)揮:常見問題與注意事項三、董(監(jiān))事的戰(zhàn)略與產業(yè)視野 1、戰(zhàn)略管理獲取戰(zhàn)略競爭力 2、先看看外部:機會、威脅與競爭者分

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  章了解與認知企業(yè)培訓師  1.企業(yè)內部培訓師與企業(yè)的關系與定位  2.TTT的內涵與背景  3.企業(yè)培訓師的目標、現狀與困境  4.為什么要做一名優(yōu)秀的企業(yè)培訓師  5.培訓師的職業(yè)信條與基本素質  6.成功講師應具備能力條件  第二章課程準備、導入、收尾  1.  如何克服壓力—成功冥想法、自我解脫法、生理舒緩法、壓力轉換法  2.  如何上場—空臺登

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  一、企業(yè)培訓的戰(zhàn)略地位  1.1、企業(yè)培訓的戰(zhàn)略地位  1.2、培訓者的六項特質  二、學習型組織建設  2.1、學習型組織10項評價指標  2.2、企業(yè)培訓的“7個1”體系  2.3、培訓者的5項責任  2.4、培訓計劃5步流程  2.5、培訓需求分析6項方法  2.6、中層培訓內容24項  2.7、演練:制訂培訓計劃  三、怎樣挑選師資及培訓機構  

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  1.超速成長的學習力  1.1完成角色轉換  1.2獲取超人能量  1.3煉就非凡意志  2.多謀善斷的決策力  2.1擴展決策視野  2.2提升決斷能力  2.3排除決策干擾  3.整合資源的組織力  3.1透析人才特質——選人用人方法創(chuàng)新  3.2整合人力資源——提升團隊智商5法  3.3激活內在動力——階梯法讓無形激勵有形化、激發(fā)成長的內動力  4

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  一、班組長的責任及角色定位  1.1何謂一流的生產現場  1.2班組長(主管)的職責 ?。?)對組織整體目標的理解,結合崗位訂立自己的目標 ?。?)與工作有關的人員的日常溝通 ?。?)激勵下屬 ?。?)員工訓練  (5)對自身管理職責范圍內問題的決策和工作計劃 ?。?)現場異常情況的處理及現場改善 ?。?)自身領導技能的塑造  1.3班組長日常管理要點 

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  一、什么是教練  1、“教練”的定義  2、開發(fā)教練技術的必要條件  3、人力資源開發(fā):核心價值和理念  4、培訓  5、顧問  6、咨詢  7、分級責任管理  8、教練的好處  9、總結  二、學習的理論  1、勝任能力理論  2、科爾布的學習周期理論  3、學習的障礙  4、個人工作風格  5、學習的范疇和層次——布盧姆(副刪)的分類方法  三、教練

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  一、沒有執(zhí)行力,就沒有競爭力  1、市場競爭引起企業(yè)變革  2、企業(yè)變革的趨勢  3、企業(yè)管理中大的黑洞  4、中國企業(yè)面臨挑戰(zhàn)  5、企業(yè)管理的當務之急  二、企業(yè)執(zhí)行力體系構建框架  1、中國企業(yè)執(zhí)行力底下的原因  2、執(zhí)行  3、執(zhí)行力  4、企業(yè)執(zhí)行力  5、君合智聯(lián)執(zhí)行力體系構建框架  6、君合智聯(lián)執(zhí)行力體系構建步驟  三、執(zhí)行力體系構建思路與

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