企業(yè)戰(zhàn)略 一堂課學(xué)會戰(zhàn)略制定
企業(yè)戰(zhàn)略 一堂課學(xué)會戰(zhàn)略制定詳細內(nèi)容
企業(yè)戰(zhàn)略 一堂課學(xué)會戰(zhàn)略制定
**部分 戰(zhàn)略概述
【情景案例1-1】
1、戰(zhàn)略是什么?
?。?)愿景
?。?)戰(zhàn)略目標(biāo)
?。?)業(yè)務(wù)戰(zhàn)略
?。?)職能戰(zhàn)略
2、為什么要制定戰(zhàn)略?
3、怎樣制定戰(zhàn)略?
4、誰來制定戰(zhàn)略?
【戰(zhàn)略案例1-2】
【戰(zhàn)略案例1-3】
【戰(zhàn)略案例1-4】
第二部分 外部環(huán)境分析
【情景案例2-1】
1、如何進行宏觀環(huán)境分析?
(1)經(jīng)濟因素
?。?)政治/法律因素
(3)人口因素
(4)社會/文化因素
?。?)地理因素
?。?)科技因素
2、如何進行行業(yè)環(huán)境分析?
?。?)市場需求與供給
?。?)行業(yè)發(fā)展與機會
?。?)產(chǎn)品生命周期
?。?)區(qū)域發(fā)展與機會
(5)行業(yè)集中度
3、如何進行競爭環(huán)境分析? 如何從標(biāo)桿企業(yè)學(xué)習(xí)?
?。?)五種競爭力分析
?。?)顧客分析
?。?)現(xiàn)有競爭對手與潛在競爭對手分析
?。?)上下游分析
4、如何進行消費者分析?
【戰(zhàn)略案例2-2】
【戰(zhàn)略案例2-3】
【戰(zhàn)略案例2-4】
第三部分 企業(yè)內(nèi)部分析
【情景案例3-1】
1、如何辨別企業(yè)的優(yōu)勢與劣勢?
2、如何判斷企業(yè)的發(fā)展階段?
?。?)企業(yè)生命周期理論
(2)產(chǎn)品生命周期理論
?。?)企業(yè)各階段的戰(zhàn)略增長點
3、如何進行企業(yè)財務(wù)狀況分析?
(1)財務(wù)分析主要方法
?。?)財務(wù)分析主要指標(biāo)
4、如何進行企業(yè)競爭成本分析?
?。?)企業(yè)價值鏈
(2)行業(yè)價值鏈
?。?)如何運用價值鏈進行成本分析
5、如何進行企業(yè)核心競爭力分析?
(1)企業(yè)資源分析
?。?)企業(yè)能力分析
(3)企業(yè)核心競爭力分析
6、如何將內(nèi)外部分析相結(jié)合——SW0T分析
【戰(zhàn)略案例3-2】
【戰(zhàn)略案例3-3】
【戰(zhàn)略案例3-4】
第四部分 戰(zhàn)略規(guī)劃
【情景案例4-1】
1、怎樣確定企業(yè)愿景?
2、怎樣制定戰(zhàn)略目標(biāo)?
?。?)戰(zhàn)略目標(biāo)主要指標(biāo)
?。?)戰(zhàn)略目標(biāo)制定步驟
3、怎樣制定業(yè)務(wù)戰(zhàn)略?
?。?)產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略
?。?)區(qū)域戰(zhàn)略
?。?)客戶戰(zhàn)略
?。?)產(chǎn)品戰(zhàn)略
4、怎樣制定職能戰(zhàn)略?
(1)營銷戰(zhàn)略
?。?)生產(chǎn)戰(zhàn)略
?。?)人力資源戰(zhàn)略
?。?)財務(wù)戰(zhàn)略
?。?)技術(shù)戰(zhàn)略
【戰(zhàn)略案例4-2】
【戰(zhàn)略案例4-3】
【戰(zhàn)略案例4-4】
孫波老師的其它課程
團隊管理升級與動機激發(fā) 02.03
團隊的最大作用是,發(fā)揮集體的智慧和力量,能產(chǎn)生出超出物理的化學(xué)變化。而問題往往在于,一群人,認知,能力,經(jīng)驗,價值觀等等都不同,又如何能步調(diào)一致,協(xié)同發(fā)展,凝聚人心呢。我們希望團隊在一起,是快樂的,和諧的,而面對巨大的工作任務(wù)和壓力,經(jīng)常顧了這頭,又疏忽了那一頭。其實團隊建設(shè)和目標(biāo)達成并不沖突,反而是一對好伙伴。本課程,將從了解團隊,和團隊必須升級開始,通過
講師:孫波詳情
基于人性了解的領(lǐng)導(dǎo)力修煉 03.27
基于人性了解的領(lǐng)導(dǎo)力修煉對于這個時代而言,變化最快的莫過于人的變化。我們經(jīng)常清楚地發(fā)現(xiàn):現(xiàn)在招聘的員工學(xué)歷是一批比一批高,相應(yīng),他們掌握的知識超過了之前的幾代人。對于這些“知識型”員工,我們好像突然發(fā)現(xiàn)之前完全奏效的管理方法仿佛在一夜之間就行不通了,由于人才的競爭要求,對他們的升遷路徑已經(jīng)顛覆了企業(yè)原有的晉升法則,工資調(diào)了又調(diào),之前小米加大棒的管理方式現(xiàn)在已
講師:孫波詳情
高效執(zhí)行力 03.27
高效執(zhí)行力前言我們都知道,執(zhí)行力是企業(yè)目標(biāo)和結(jié)果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。執(zhí)行力其實分兩個層面,一個是個人執(zhí)行力,另一個是組織執(zhí)行力。我們會清楚的發(fā)現(xiàn),有人,個人執(zhí)行力很強,努力并能為自己的工作結(jié)果負責(zé),但是當(dāng)這個人到了另一個組織的時候,卻不一定發(fā)揮他最大的執(zhí)行力和能力。所以,對于管理者而言,我們不但要要求員工好好干活保證完成任務(wù),還有一項更重的任務(wù),是推動組織發(fā)展,提高
講師:孫波詳情
管理者的十項全能 03.27
管理者的十項全能【課程背景】毛澤東曾經(jīng)說過:“只有目標(biāo)卻沒有人民群眾的革命熱情,事情是干不成的”。事實上,每個企業(yè)都有自己的目標(biāo)、規(guī)范、流程……真正使我們“頭疼”的往往不在于目標(biāo)、規(guī)范、流程本身,而在于員工缺少對企業(yè)目標(biāo)的心理認同,追求目標(biāo)的積極態(tài)度,對規(guī)范、流程的遵守和堅持。對于企業(yè)的中高層管理干部而言,我們更需要結(jié)合新生代員工(尤其90后)的特點和需求,
講師:孫波詳情
管理者的五項修煉 03.27
管理者的五項修煉【課程背景】毛澤東曾經(jīng)說過:“只有目標(biāo)卻沒有人民群眾的革命熱情,事情是干不成的”。事實上,每個企業(yè)都有自己的目標(biāo)、規(guī)范、流程……真正使我們“頭疼”的往往不在于目標(biāo)、規(guī)范、流程本身,而在于員工缺少對企業(yè)目標(biāo)的心理認同,追求目標(biāo)的積極態(tài)度,對規(guī)范、流程的遵守和堅持。對于企業(yè)的中高層管理干部而言,我們更需要結(jié)合新生代員工(尤其90后)的特點和需求,
講師:孫波詳情
人心解碼 03.27
人心解碼----員工管理中的心理學(xué)前言:對于企業(yè)內(nèi)部管理而言,最重要的是人的問題。而團隊的核心一定是發(fā)動全員,對目標(biāo)更有效的達成。但在實際工作中,我們往往會發(fā)現(xiàn),團隊中會出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象,諸如,有了目標(biāo)卻不能執(zhí)行;有了懲罰,卻不能觸痛;有了規(guī)則,卻不能遵守;有了獎勵,卻無動于衷的團隊內(nèi)部問題,有個別團隊中還出現(xiàn)了小團伙,和管理對抗事件。這些都大面積的削弱了團
講師:孫波詳情
新生代員工管理 03.27
新生代員工管理課程背景任志強曾經(jīng)說過一句話:突然有一天我發(fā)現(xiàn),過往的所有管理方式,對于現(xiàn)在的這些孩子好像都不適用了。企業(yè)管理不應(yīng)該只著眼于現(xiàn)在的人員管理,而要思考未來。其實過去還在,未來已來。對于已經(jīng)步入職場的90后,乃至于即將來到企業(yè)的00后,他們的成長背景和我們不同,生活觀念不同,社會化和過往的幾代人完全不同,但他們受教育的程度卻普遍高于現(xiàn)在的管理者。他
講師:孫波詳情
中層能力提升的六把利劍 03.27
中層能力提升的六把利劍從中醫(yī)對人體的研究看,中焦不通,上火下寒。企業(yè)同樣如此,最關(guān)鍵的莫過于中層。中層管理者不但肩負著完成組織目標(biāo)的重任,還必須以培養(yǎng)員工能力為己任。日常工作中,不但有業(yè)務(wù)壓力,還會有管理困惑。所以企業(yè)的聚焦也應(yīng)該更多的放在中層干部的培養(yǎng)上。本課程,將從中層管理者的自我管理,目標(biāo)管理和時間管理,團隊管理,溝通能力,部署培養(yǎng)授權(quán),建立系統(tǒng)的管理
講師:孫波詳情
柔性領(lǐng)導(dǎo)力 03.27
柔性領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)在越來越多的女性領(lǐng)導(dǎo)者馳騁商戰(zhàn)中,發(fā)揮著男性領(lǐng)導(dǎo)者不能比肩的作用。其實女性有其特有的人格魅力和性格特點,如能在管理中展現(xiàn),完全可以以一當(dāng)十,以柔克剛。在今天的企業(yè)管理中,如果還保留那些慈不掌兵和高壓政策的管理理念,很難驅(qū)動員工執(zhí)行意愿,更不要說要求相對自由相對民主相對個性的新生代員工。其實柔性領(lǐng)導(dǎo)力不是女性的特權(quán),它是時代的需求和升級的管理理念和
講師:孫波詳情
職業(yè)化與商務(wù)禮儀塑造 03.09
職業(yè)化塑造與商務(wù)禮儀【課程背景】管理大師杰克韋爾奇曾經(jīng)說過一句話:對于中國企業(yè)的管理進程來講,現(xiàn)階段最缺乏的是職業(yè)化的標(biāo)準和企業(yè)價值觀的統(tǒng)一。在遭遇西方的管理科學(xué)洗禮后的中國企業(yè)發(fā)現(xiàn),真正頭疼的往往不在于目標(biāo)、規(guī)范、流程本身,而在于缺少員工對企業(yè)目標(biāo)的心理認同和追求目標(biāo)的積極態(tài)度,以及對規(guī)范、流程的遵守和堅持。職業(yè)化標(biāo)準是企業(yè)的生存和發(fā)展的基礎(chǔ),這必須通過強
講師:孫波詳情
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